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小学生由于年龄较小、活泼好动,课堂上注意力集中时间相对较短。因此,为了提高小学数学课堂教学的效果,教师需要积极探寻有效的教学方法。其中,趣味性教学方法主要是通过趣味性的教学方式来吸引学生的注意力,激发他们学习的热情,让其可以接受一些相对复杂的数学知识,从而提高学生对于数学学习的兴趣,培养他们的自主学习能力。本文主要就趣味教学法在小学数学教学中的应用进行探究,望对提高小学数学教学效率有所帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
我国的小学数学教学,面对着日新月异发展的教育环境,单凭良好的教学质量已经无法满足现实的发展需要,而是要在保障具备良好的教学质量的基础上,重视教学效率的提升。基于小学数学的课堂教学受时间的限制,教师要想在短时间内把数学大纲的主旨与内涵充分授于学生,并能够让学生更扎实地掌握与运用,全面提升小学数学课堂教学的整体效率,就需要根据实际条件做出相关的应对措施。而课堂提问不仅能够实现小学数学课堂教学效率的提升,还能促进学生对于数学知识的掌握与运用。因此,小学数学教师就必须围绕课堂所提出的问题,进行深度的研究探讨,从而创设出更高质量、高效率的数学课堂提问。 相似文献
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<正>在新课程标准的要求下,数学活力课堂的构建在一定程度上改变了以往枯燥无味的数学课堂,增加了课堂教学的趣味性和生动性,促进学生在数学方面保持持久的学习热情,进而不断提升学生的学习效果和质量。因此探究新课标下小学数学活力课堂的构建策略对数学教学活动有效开展就显得尤为重要。目前小学数学课堂教学也在不断地进行创新和优化,采用多元化的教学形式为学生创设轻松自由的教学环境, 相似文献
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郭春 《试题与研究:高中理科综合》2019,(34):0062-0062
数学是小学阶段的一门基础学科,作为学生接触数学知识的开端,对学生以后的数学学习意义不言而喻。但是,小学生好动、爱玩的性格很难接受枯燥、无味的数学知识,加之自控能力较差,学习数学知识感到非常困难。在此背景下,开展小学数学趣味化课堂教学就显得非常重要,数学教师要通过趣味化教学调动他们课堂学习的积极性,吸引课堂学习的注意力,培养班级学生的学习兴趣,有效提升课堂教学效率和质量。 相似文献
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卢大权 《试题与研究:高中理科综合》2019,(34):0114-0114
在数学教育不断发展的过程中,古今中外的数学史能够充分地被利用在数学教学中。在小学数学教学课程中,通过了解数学的伟大历程,体现数学知识的独特性和趣味性,提升小学数学教育的水平。基于数学史的小学数学教育,不仅能提高教学质量,还能促进学生学习数学的能力发展。 相似文献
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在新课程标准的要求下,数学活力课堂的构建在一定程度上改变了以往枯燥无味的数学课堂,增加了课堂教学的趣味性和生动性,促进学生在数学方面保持持久的学习热情,进而不断提升学生的学习效果和质量.因此探究新课标下小学数学活力课堂的构建策略对数学教学活动有效开展就显得尤为重要.目前小学数学课堂教学也在不断地进行创新和优化,采用多元... 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,对小学数学课堂教学效率提出了更高的要求。因此,在小学数学的教学过程中,教师应该通过教学实践活动让学生掌握基本的数学知识。本文主要通过巧妙设置教学问题及利用数学活动、故事,以增强课堂教学趣味性,提高课堂教学效率。 相似文献
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赵松梅 《数学学习与研究(教研版)》2023,(10):44-46
随着新课程教学改革以及素质教育理念的不断推进,提升学生学科核心素养成为各学科教学的主要目标.在小学数学教学中,教师应该以小学生学习和成长特点为基础,通过设计更多具有探究性的课堂活动来提升课堂教学氛围,促进师生之间、学生之间的有效互动,让学生在发现问题、探究问题、解决问题的过程中实现数学知识内化,增强小学数学课堂教学有效性.因此,文章就活动化教学模式在小学数学课堂中的应用进行详细探讨,旨在构建更为完善的小学数学课堂教学体系,为学生提供更为优质的课堂教学服务. 相似文献
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