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刘晓瑜 《华南师范大学学报(社会科学版)》1996,6(6)
本文从标准参照考试与常模参照考试的比较中,指出了标准参照考试的特点,以及标准参照考试的题目编制和题目分析方法,并对标准参照考试的应用提出了若干建议。 相似文献
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标准参照测验在国外很受推崇,这种测验已成为评价学校教学和学生学习情况的重要手段,从平时教学的单元测试到不同水平的毕业考试,几乎无不属于标准参照测验。一、标准参照测验的产生自从第一次世界大战以后,标准化测验得到了广泛地应用,但所有的测验几乎都是常模参照的,在这种测验中,一个人的分数是通过与其他人的比较来进行解释的,并可 相似文献
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本研究从两个层面( TEM4 和TEM8) 和三个维度( 学科负责人、教师和学生) ,通过问卷调查方式探讨TEM 考试对高校英语专业教学与学习的影响。研究结果显示,学科负责人、教师和学生对考试的关注点 ( 或熟悉程度) 不尽相同;考试成绩在不同程度上给各校提供了评估教学质量和检验学习成果的信息; 然而随着考试影响度的上升,考试成绩也用于院系排名、学位授予、绩效考核、就业与深造等方面;考试未对正常教学秩序或课程造成冲击,但教师和学生受访者内部对考试持不同态度。本研究结果对今后英语专业教学改革具有参考价值。 相似文献
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由于诸多因素的影响,大规模教育考试始终未能建立题库,只能在考后对考试数据进行分析的基础上,对命题质量进行综合评价.项目反应理论能够对试题进行深入细致的分析,对测验的编制也提出了相应的指标和方法.本文应用项目反应理论对大规模教育考试命题质量进行分析,并以<高等数学>课程为例,探讨命题质量分析的程序和方法.希望以考后命题质量的评价作为切入点,为大规模教育考试命题建立题库,积累基础项目和数据. 相似文献
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近年来,我国标准化考试的研究方兴未艾,但正如某些专家讲的那样:国内发表的有关研究教育测量方法和技术的文章较少联系相对测量和绝对测量利弊,只是介绍某种测量技术,而不把它置于相对测量和绝对测测量领域中探讨,这样极容易产生误解.基于这种事实,本文就从理论上探讨一下常模考试和目标考试的地位,从而明确二种考试的关系.一、常模考试与目标考试考试既可以衡量学生的相对水平,又可以衡量学生的实际水平,我们把用于衡量学生相对水平的测验称常模参照测验(Norm Referenced Test),用于衡量学生实际水平 相似文献
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一、动历大规模常模参照考试,如高考、中考,与考生利益休戚相关,倍受社会各界,尤其是学生、考生家长、学校和教育主管部门的关注。其中,考试的难度是关注的重点。尽管难度不是评价大规模常模参照考试的主要指标,但其与学校教学直接相关,因此学校、教育主管部门,对考试难度十分关注。 相似文献
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自考的命题思路是依据自考人才培养的目标确定的,所以命题思路突出应用能力的考查,我认为近几年的命题力图贯彻这个原则,这可从以下几方面理解: 第一,考查考生独立获取知识和加工知识的能力。 应用能力不是凭空产生的,是在能够独立完成和获取知识的前提下产生的一种能力。独立的获取知识和加工知识,是获得应用能力最基本的前提。自学考试重在自学,所以我们非常强调独立的获取和加工知识。这在命题思路中非常重要,我认为命题应突出这点。考查应用能力实际上是实现大纲对人才培养的目标,考生首先要对大纲有深刻的理解,对大纲的内容… 相似文献
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高等教育自学考试应用型专业(定点考试),是我国高等教育自学考试的重要组成部分,有着深厚的社会基础和时代需要。本文从高教自考应用型专业管理的特点出发,提出了高教自考应用型专业命题管理的重要性。进而就如何加强高教自考应用型专业的命题管理,公平、公正、准确地测量出应试者的专业理论水平和实践创新能力,为社会培养更多的合格人才谈些浅见。 相似文献
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在高等教育自学考试中,命题是整个工作的核心部分。命题管理不仅影响自学考试的声誉和发展,而且与每个考生的自学活动和切身利益息息相关。我国自学考试制度建立十几年来,各地考办积累了丰富的命题经验,命题质量与科学化水平得到了实质性的提高。尤其是在课程考试标准的制定、考核目标的界定与建 相似文献
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高等教育应用型自考命题管理 总被引:1,自引:0,他引:1
高等教育自学考试应用型专业(定点考试),是我国高等教育自学考试的重要组成部分,有着深厚的社会基础和时代需要。本文从高教自考应用型专业管理的特点出发,提出了高教自考应用型专业命题管理的重要性,进而就如何加强高教自考应用型专业的命题管理,公平、公正、准确地测量出应试者的专业理论水平和实践创新能力,为社会培养更多的合格人才谈些浅见。 相似文献
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我省自学考试英语听力部分(TEST OF ENG-LISH LISFENING COMPREHENSION)的分值占整个英语听说试题的60%。听力部分由难度依次加大的第一部分(PartI),第二部分(Part II)和第三部分(Part III)三道大题共计60道分值相同的小题组成:第一部分为短句(short statement)的形式,共计30道小题;第二部分为二人小对话(shart conver-sationsbetween two speakers)的形式,共计20道小题;第三部分先后由一篇二人对话… 相似文献
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2003年2月27日,全国高等教育自学考试指导委员会(以下简称自考委)发出通知,要求在高等教育自学考试“两课”教育考试中贯彻党的十六大精神,把十六大精神和“三个代表”重要思想纳入课题内容,通过自学考试这种教育形式,促进自学考试者自觉学习党的十六大精神,从而把思想和行动统一到十六大精神上来。 相似文献