关于办学方向

在社会主义条件下，特别是在改革开放和市场经济条件下，坚持正确办学方向有何意义？办学方向的内涵又是什么？如何去端正办学方向？文章认为，办学方向是办学实践中首当其冲的关键问题，办学方向本身内涵丰富．层次性强，决不是虚无缥缈。捉摸不定和无法操作的，办学中应深刻、准确、全面、完整地理解办学方向问题，毫不犹豫地坚持社会主义办学方向．     

正确处理好普通高校成人教育的几个问题

成人教育在办学意义，办学方针的理解和把握上要着眼于适应性，在市场的认识和定位上要避免雷同性，在办学层次，办学方法上要突出灵活性，在师资，科研管理上要加大力度，在办学体制，内部机制的建立要注重效果。     

南京体育学院办学模式的探索与实践

本文对集教学、训练、科研于一体的南京体育学院的办学指导思路、办学模式等问题，结合对邓小平理论的学习，就如何创新、改革、发展等问题进行了探索与实践，提出了切合实际的“三位一体”的办学模式，并从中悟到了促进学校发展的几点体会。     

湖北省高校体育院系办学资源合理配置的思考

湖北省体育院系办学规模普遍较小，专业设置单一，特别是地市师范学院体育系（科）重复设置，资源浪费严重，办学效益较差。通过政府宏观调控，进行局部院系合并，统筹安排，使布局结构，办学层次更加合理，院系加强微观管理，充分挖掘现有资源的潜力，提高有限资源的利用率，建立多层次的办学和管理体制，使湖北省体育院系办学资源配置更加合理，并发挥最大效益。     

论广西体育专科学校培养目标的定位

随着改革开放的深入和市场经济的蓬勃发展，广西体育专科学校办学的内、外环境都发生了巨大的变化．本文从毕业生的分配、用人单位的反馈和在校学生的意愿等角度作了一定程度的综合与分析，为掌握体专办学环境的变化规律及确定体专今后的办学方向提供了颇有价值的参考资料．     

我国竞技体育与高等职业教育结合现状与发展思路

采用文献资料法、专家访谈法等，对我国竞技体育与高等职业教育结合的现状进行研究。梳理我国高等体育职业教育的发展脉络，分析其两大办学模式和五大办学特色。我国高等体育职业技术院校的办学理念应为：充分发挥职业教育的作用，提高优秀运动员的再就业能力；以就业为导向，面向社会、面向市场办学。在内涵建设上，我国高等体育职业技术院校办学应突出竞技性，夯实应用性，提升学术性。     

湖北省体育院系办学资源配置的研究

从宏观的角度分析了湖北省体育高等教育办学资源的配置的现状和问题，提出了湖北省体育高等教育办学资源合理配置的相关对策。     

对青海省体育职业中专学校文化课教学工作的几点思考

本文针对我省体育职业中专学校文化课教学的实际情况，从继续与高校联合办学、提高学生学历层次，统一思想、读训协调发展，改革办学形式等几方面进行了思考与探讨。     

青少年业余体校办学体制的研究

对计划经济体制下业余体校的办学模式和对其进行变革的动因进行了分析，认为业余体校新办学模式的基本思路应该是体教结合，业余训练社会化。     

山东省优秀运动队文化教育的回顾与展望

通过对山东省优秀运动队20余年办学过程的总结与回顾，认为优秀运动队院校化办学成果显，指出体育部门办学其发展具有一定的局限性，将其并入高等院校有利于运动队化教育的开展。     

德、奥、英、中体育院系教学改革的比较

随着社会经济的发展以及社会需求的调整,我国教育部在高等体育院系进行了一系列相应的教学改革,以求通过改革使得高校体育专业的课程设置更加符合社会发展的需求,所培养的人才更能适应社会变革所带来的挑战。通过对我国高等院校体育教育本科专业教学改革与德、奥、英曾经在这方面所作的改革加以对比,分析我国改革的必要性、合理性以及不足,并提出一些建议。     

减少体育必修课是高校教学改革的必然趋势

随着社会经济、科技文化的飞速发展,面对２１世纪的挑战,减少体育必修课已成为高校教学改革的必然趋势。建立“减少体育必修课,增大选修比例,强化课外体育”的高校体育教学新体系具有现实意义。     

论体育产业中开展市场调查的现状与认知

随着体育事业从计划经济向市场经济的转变，体育产业发展面临着深刻的变革，从依据经验、推测进行决策，转向以数字调研为基础进行决策，从以生产为导向，转向以市场需求为导向，本文提出，从当前体育产业营销中的误区挣脱出来，建立合理的体育用品市场调查体系是当务之急。     

全国学五台山 五台山怎么办——关于江苏省五台山体育中心深化改革的思考

体育场馆的改革、开放和开发是市场经济条件下我国体育改革的重要内容。本文运用管理学和经济学的有关理论,在江苏省五台山体育中心实施综合改革的基础上,系统阐述了省五台山体育中心进一步深化改革的基本思路和竞争战略。     

知识经济时代高校体育教学改革的发展对策

人类社会正在步入一个以智力资源为主要依托的知识经济时代，高校教育面临着培养各类优秀复合型人才的挑战：根据我国高校体育教学改革的宏观政策与教育思想，分析了我国高校体育教学的现状，并提出了对策。     

通才教育与体育专业教育改革

现代科技的发展与社会的进步,对人才的培养提出了更高的要求,通才教育成为各国教育改革的方向.在我国的体育专业教育改革中,更应该实施通才教育思想.本文从传统观念的转变、专业门类的减少与课程设置的调整、人文精神的培养等几方面进行了简要论述.     

适应社会需求 办出体院特色——对体育学院办学模式的探索

本文在大量的调查研究基础上,全面总结了30多年高等体育教育办学的历史经验;充分论证了在有计划的商品经济条件下,高等体育教育改革的主客观依据;系统地提出了从系科改革入手,改革教学计划、教学大纲和课程设置的可行性方案;最后得出深化体育学院教育改革的几点结论。     

社会资源募集视角下中国足球与奥运优势项目成绩反差原因和对策

从社会资源募集角度出发,分析中国足球与奥运优势项目之间强烈成绩反差。指出竞争对手投入差异、足球市场基础薄弱、人口与文化现实状况、自然资源相对贫瘠、奥运战略资源分流,以及行政领导运用市场手段管理足球经验欠缺,与职业化和社会主义市场经济改革相适应的法制监督机制不完善,是中国足球成绩远差于其他奥运优势项目根源和症结所在。相应提出坚持市场化改革、推行教育足球、培育足球市场、探索新技术手段等发展对策和建议。     

普通高校设置表演本科专业（体育艺术表演方向）必要性与可行性研究——湖南农业大学设置表演本科专业（体育艺术表演方向）论证报告

随着我国经济快速增长和高等教育改革纵深推进,设置表演本科专业（体育艺术表演方向）已成为当前社会和高校体育院系发展的迫切需要。本着为国家和社会培养体育艺术表演方向专业人才的强烈愿望,文章对我校申报表演本科专业的必要性和可行性进行了详尽论证。结果表明,我院有必要、也有能力增设表演本科专业。     

高等师范公共体育教学改革应突出师范性特点

高师公共体育教学改革是高等教育改革的重要组成部分,应突出师范性特点。本文试从高师公共体育教学目标、教学大纲修订、课程设置、教学方法选择、学生品德教育及师德建设入手,进行剖析,并提出建设性意见。力求为高师公共体育教学改革,完善素质教育提供参考。