非比喻句的“四不像”

通过上期的学习，同学们学会了辨别比喻句的诀窍了吗？肯定有同学还记不住。不过没关系，本期我们来继续谈谈如何认识“非比喻句”，从反面帮你!     

怎样辨认比喻句与非比喻句

问：我们这里的老师对于一个句子是不是比喻句常常争论不休。请问：怎样确定一个句子是不是比喻句？     

辨别比喻句，你有诀窍吗？

同学们知道,句子是语言的组成单位之一。无论是从内容,还是从结构、效果等方面来看,句子在不同文体、不同位置、不同结构上的作用各不相同。当然,关于“句子”的一般性、基础性知识想必大家早已熟知,而“句焦”,则主要着眼于一些更为重要、必得掌握的相关知识,希望通过这个小系列,能使我们进一步地认识它们。     

炼就火眼金睛 辨识“一词病句”

近年来高考题中病句的病因越来越隐蔽,常常是误用一词形成病句。这类病句识别难度大,这里我们姑且称这类病句为“一词病句”。下面我们探讨一下它的辨识技巧。     

浅析分学段解析比喻句

比喻,是一种修辞,也是进行言语表达的一种方法。具体教学中,引导学生解析比喻句,不仅可以推促他们与文本、作者乃至编者进行深度对话,还能有效提升其表达水平。但对于比喻句解析来说,不同学段其侧重点是不同的。第一学段教学侧重于走进句子,借鉴模仿;第二学段教学侧重于走进表达,感知形象;第三学段则侧重于走进意境,整体感悟。     

论比喻句中焦点的隐现

焦点是一段话语的重点,在非比喻句中,通过焦点标记、重音等手段,可以提示不同的成分：而在比喻句里,句式本身就已明确了表达的焦点是喻体所凸显的本体的相关方面,因而公认的焦点标记“是”在句中的作用较之于在其它句式里就大大降低了;相应地,借助于句式中喻体的提示作用,比喻句中的焦点有时也可在句里隐略,而通过全句的意义传递出来。     

河马老师讲比喻

在今天的语文课上,河马老师给小动物们上了一堂生动有趣的语文课。在这堂课上,河马老师给同学们讲了什么是比喻句,老师讲得生动有趣,同学们听得聚精会神。     

这三个比喻句的喻体是什么

某次考试有这样一道阅读填空题：     

比喻句和拟人句的甄别

教学中经常遇到这种情况,要求写出句子的修辞手法,可这些句子既有比喻,又有拟人的手法。例如：     

飞扬思绪 生成精彩——《草原》比喻句教学赏析

教学案例 片段一 伴着《原野牧歌》的音乐,教师深情地朗读：“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”（同学们闭上眼睛静静地听）     

报告老师

“报告老师,××没有完成作业。”“报告老师,XX欺负小同学。”“报告老师,××打我。”……小学生爱向老师“打小报告”,经常挂在他们嘴边的一句话就是“我报告老师去”。     

谈《草原》一课的比喻句

《草原》是著名作家老舍先生于上世纪六十年代访问内蒙古草原时写的文章。文章语言优美、清新,读后使人如身临其境,沉浸在草原的无限乐趣中。特别是文中几处比喻句更使文章增色添彩,锦上添花。 羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 这是作者初入草原时,极目远望看到碧绿的草地和洁白的羊群时产生的第一个联想。很显然,无边     

慧眼辨识幼儿兴趣

一天，我正在整理东西时，徐军兴高采烈地跑过来对我说：“老师，我画画好了，你看看吧。”由于正忙着做自己的事，我只是随意地看了一眼，顺口问了一句：“你画了什么？”“我画的是天线宝宝，这是波，这是拉拉……”他兴致勃勃地说着，但对于他的介绍我一点也没留意听，只听他最后问了一句：“老师，我画得好吗？能挂起来吗？”“好的，等一下老师忙完了再说。”我应了一声。[编者按]     

这个比喻句本体是什么

下面是人教版七年级语文上册课文《紫藤萝瀑布》中的一段话：“每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最好的花苞里。①每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的j②又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去,想摘一朵。”     

“句焦”系列之四——比喻与拟人，区分、转换看清楚

同学们,通过前面的学习,我们都已经知道了如何辨别比喻句和拟人句。其实比喻和拟人虽是两种不同的修辞手法,但它们之间的关系却十分密切。     

明喻与带“像”的非比喻句

“像”的兼类性作为动词时,构成明喻的条件及变化形式,为辩别明喻和含“像”的非比喻句式提出了明确的标准,对掌握和运用比喻修辞手法有着重要意义。     

我的初中学习体验

从小学到初中，原来以为只是换了学校、老师和同学而已，然而亲身体验后才了解真正的初中生活与小学生活的不同。刚上初中时，我对这全新的生活充满了新鲜感和好奇感．新开的功课为我们扩展了一个又一个全新的领域。但随着时间的流过。我增添了许多烦恼和压力，老师的叮咛、父母的“唠叨”越来越多。就在这充满了新奇、乐趣和烦恼的岁月中，我尤如一棵小苗长成了能挡风雨的小树．也不知不觉地对我的学校、老师和同学产生了感情。     

我的初中学习体验

从小学到初中，原来以为只是换了学校、老师和同学而已，然而亲身体验后才了解真正的初中生活与小学生活的不同。赐上初中时，我对这全新的生活充满了新鲜感和好奇感，新开的功课为我们扩展了一个又一个全新的领域。     

是比喻句还是夸张句

在教学人教版教材十一册《我的战友邱少云》这篇课文时,出现了一段小插曲。我的学生们就"我的心像刀绞一般"是比喻句还是夸张句争论不休。     

非比喻句的五种“像”字句

有的同学一看到含有像、好像的句子就认为一定是比喻句,其实,这是一种误解。有五种像字句并不是比喻句。一.表示比较1.江上的轮船像一叶叶扁舟。(《南京长江大桥》)句中的轮船和扁舟是同一类事物,通过比较,突出长江水的浩大。2.奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。(《卖火柴的小女孩》)句中以前的奶奶和现在的奶奶形象,是同一个人在不同情况下的比较。