丰肚法在人物描写中的应用

所谓丰肚法,就是指作文教学中先给学生一个比较简单的写作框架,然后一步一步地引导学生给框架增添内容的一种方法。     

印度洋地区：在终身学习的背景下使正规的学校教育与职业培训互相融合

与全球化相适应并朝着知识社会前进的关键一步是在一个全面的框架内改革评估和证书体系，这个全面的框架包括正规、非正规和不正规的学习，以及普通能力和职业能力。印度洋地区中等教育水平的入学率是非常高的，而且社会对高质量中等教育和中等后教育的需求与日俱增，所有的国家都把提高教育系统的效率、成绩和相关性作为重要目标，以最终实现全民教育的目标。     

奇妙的“阅读”

我接受教育的重要一步,就是要学会阅读。我刚学会几个单词老师就给了我一些卡片,上面是用突出字母印刷的单词,我就很快地学会每一个单词所代表的一个物体、一个动作或者一个性质。我有一个能把单词排列成小句子的框架,但是在我把句子放在这个框架里之前,我总     

英语专业学生英语议论文的语步结构分析

英语议论文一直以来被认为是书面语篇中一种基本的文本模式。而英语议论文对外语学习者来说也是较难的一种语篇类型。来自于某高校英语专业学生的100篇英语议论文建成一个小型语料库,使用Hyland（1990）英语议论文分析框架对这100篇议论文进行语步结构模式分析。研究结果显示大部分学生的议论文都符合所选分析框架的三个步骤,分析结果也显示本语料库中的议论文有使用新语步的现象。     

对今后本科教学评估工作的设想

五年一轮的本科教学工作水平评估已接近尾声,对下一轮评估工作的研究已逐步展开,本文根据近年来对本科教学评估的理论研究与实践,从对下一步评估总体方案框架的构思、评估工作的组织、评估方案的设想及评估程序等方面提出研究思路。     

学业水平考试命题框架下的试题设计

<正>为了更有效地考查学生的学科核心素养发展水平,《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称"2017年新课标")提出了学科任务导向型的学业水平考试命题框架。在考试命题中如何落实这一命题框架,以真正有效地考查学生学科核心素养发展水平,对广大教师而言还是一个新课题。一、模型建构:学科任务导向型的学业水平考试命题框架2017年新课标提出了制定学科任务导向型的学业水平考试命题框架,该框架建议:"以学科任务导向     

“长方体的认识”教学片段

一、小组活动,自主探究活动分为四步: 1.小组共同观察长方体学具,通过讨论,填写领料单; 2.根据领料单领取材料,搭一个长方体框架(在搭的过程中可以重新发现问题,修改领料单); 3.用纸片比划长方体框架上的面的大小,看看能发现什么; 4.研究搭好的长方体框架,填写“长方体的认识”研究报告单。     

支架式导学:搭筑“自主”建构学知的桥梁——培养学生自主学习能力的个性化策略

正支架式导学,是在学生的现有知识水平和学习目标之间建立一种帮助学生理解的支架,一步步提升学生学习的水平。那么,如何以"现有教材"为基点,立足课堂与课外学习,通过支架式导学的方法,引领学生掌握学法,学会学习?笔者结合自己的实践谈谈做法。一、方法助学式方法助学,教师要围绕学习核心问题,按学生最近发展区的要求建立理解框架,以学法引领为主线,分层设定学习目标,使学生明确不同学习内容及学习策略,自主构建学知,学会自主评价,     

可互操作的学习资源库查询接口的研究

为了实现各种学习资源库的互操作,需要为查询提供一种公共通讯框架。本文介绍了用于教育网络通用互操作层的被称为简单查询接口(SQI)的一套方法。介绍了使用SQI规范开发的一个知识库系统,最后探讨了这种规范的局限性以及下一步研究方向。     

谈中学地理教学资源库"地理频道"的建设和使用

一、资源库的建设 第一步:要建立一个网页,首先建立一个框架,也就是确立网页的内容.地理频道定位于中学地理教学相关,主要是提供地理试题、教学资料、课件素材、备课卡片、地理图片、地理趣闻、地理故事等,网页名称定为:地理频道.     

校本课程：让教育实践远离功利

我们的研究首先就是要将这个舶来的概念在中国课程改革的大环境下赋予一个准确的外延和内涵。结合我国大陆地区课程改革的框架,依据国内的教育现状,我们认为校本课程就是指高中新课程方案选修II序列的课程。概念清晰之后才能准确地进入下一步研完,也正是这样的定义才能保证我们的教育实践是忠实于新课程框架的。     

物理问答

?问题1.如图1所示,质量为M的框架放在水平地面上,一根轻质弹簧的上端固定在框架上,下端拴着一个质量为m的小球,在小球上下振动时,框架始终没有跳离地面.则在框     

学好语文，从“读通课文”做起

阅读教学的第一步是什么？让学生读通课文。在对一个班级不了解的情况下,如何快速了解学生们的语文水平？让学生朗读课文。学好语文的第一步,也是最关键的一步就是“读通课文”。那么,如何训练学生读通课文呢？     

观控相对论:关于人在自然科学中的地位和作用的研究

“观控相对论”这一理论框架,是我们在1988年前后提出的一个关于人在自然科学中的地位和作用问题的观点体系。它分析和研究人与对象之间在观测和控制过程中的相互作用关系,以及主客体区分在某种意义上的相对性。其构思主要分三步:第一步,使玻尔互补原理与爱因斯坦相对性原理在观控相对性的概念框架中相联系而协同;第二步,把上述两个原理看作是观控相对性在微观和宇观情况下的特化,借助并推广经济学中的反身性原理,概括成为遍及微观、宇观和宏观的,关于主客体相互关系的“观控相对论”观点体系;第三步,联系到意识反馈原理,揭示其在本质上是大脑这一广义主体和泛环境这一广义客体之间的观控相对性过程,从而使观控相对论在人体科学以及物理哲学的许多领域获得广泛的具体应用。     

支架式教学策略在英语教学中的运用

支架的本意是建筑行业中使用的脚手架,这里用来形象地说明一种教学策略。在语言教学中,教师为学习者建构一种对知识理解的概念框架,用于促进学习者对问题的进一步理解。教师的主要作用是帮助学生掌握一定的语言知识技能,就像是建筑行业的支架一样。学生在教师的引导下,一步步去建构和内化所学的知识技能,从而使他们进行更高水平的认知活动,最后撤去支架,让学生自主探究,逐步提高。在英语教学中,教师作为文化的代表引导着教学,     

高中语文探究式阅读教学策略

一、高中语文探究式阅读教学步骤分析 1．整体认知文本．初步探究 整体认知即要求学生独立阅读全文,对文本的内容有一个整体的、概括的理解,头脑中形成文本的整体框架,以便于下一步探究阅读的进行。在感知与理解的这个初级探究阶段,应重点调动学生的各种认知思维,才能为阅读探究活动创造一个良好的开端。     

面对残缺的右手

这是一节404班以器乐教学为主的音乐课。经过一个学期的学习,学生们已初步掌握了横笛的演奏姿势和方法。整节课在我的精心设计下一步步顺利地进行着,在最后一个环节,我安排了个别吹奏,表现自己。学生可以根据自己的演奏水平自由选择乐曲,有的同学吹奏了《拍手歌》,有的吹奏了《阳     

议论文写作训练的步骤

议论文的教学和写作训练是高中语文教学的重点,也是难点。为了解决好这个问题,我将议论文的写作训练分为三个阶段进行,称为“三大步”或“三步训练法”。这三步是: 一、立起“框架”。这是第一步,即起始阶段。这里所说的“框架”,就是文章的基本模式,即结构。虽然“文无定法”,不可用死板的格式束缚手脚,但对于刚刚起步写议论文的学生来说,给他一种或几种“样子”,即议论文最常见,最普通的结构形式,     

用三次类比探究弹性势能的表达式

一个新的物理概念的引出往往意味着学生思维结构的一次变化．当学生原有的思维方式、认知水平一时难以适应这一变化时，就需要教师想方设法地寻找学生原有的思维方式、认知水平与新概念间的联系，为学生铺设台阶，使学生的思维一步一步提高，这样形成的概念，学生容易接受而且印象深刻．     

现代文阅读教学应重视的几个问题

一、阅读的整体性原则一个完整的阅读过程,是由整体感知→局部解析→整体把握这样三个步骤构成的,是一个由表及里,由浅入深,由粗到细的过程。整体感知,就是从整体上迅速了解文章的文体、背景、基本内容、结构框架和中心思想等,对文章作基本定向定性的认识,为下一步...