液体的压强与浮力

最近,关于筒内水面上的油层是否受到浮力的问题在本刊展开了讨论。本文就液体内压强的机理和浮力等问题,谈谈笔者的看法,以与同行商讨。一、液体的压强是分子斥力的作用现行初中《物理》课本写道:“液体因为有重量,所以对容器的底部要产生压强。”并用实验证明了液体对侧壁和液体内部均有压强,这有利于初中学生理解和接受液体内压强的概念。液体是介于气体与固体之间的一种物质形态,它既具有一定的体积、不易压缩,又     

非惯性系中液体的压强与浮力

作者论述了非惯性系中液体的压强和浮力问题,扩大了浮力定律的应用范围。     

浮力与液体压强(初二)

大家知道,同种液体对容器底部压强的变化是因为深度h发生了改变,而对于柱状容器来说,则与容器底部受到液体压力的改变有关.因此计算液体对柱状容器底部压强的改变,可以根据公式计算.下面举例说明.     

漫谈液体内部的压强

在中学物理教科书中都说：液体内部的压强是液体的重量产生的．在失重情况下，液体对于容器就没有压强了．而在讨论气体压强问题时，教材用大量沙粒对圆盘的不断碰撞产生了压力的实验，进而引申、推断出气体分子对容器壁也会产生压力．气体分子作热运动，大量气体分子不断地和容器壁碰撞，对容器壁产生持续的压力，单位面积所受的压力，就是气体对容器壁的压强．我们又知道，物体（包括固体、液体和气体）内的分子都在做无规则的热运动，那么大量液体分子也会不断地和容器壁碰撞，为什么液体在失重情况下，液体对于容器就没有压强了？液体和气体的压强的微观机理有什么不同？本文试作一些定性的讨论．     

几种力同时作用下液体平衡及压强分布规律

为了探寻几种力同时作用下液体平衡及压强分布规律,本文首先从寻找有关力互相之间应满足的关系出发,确立平衡条件下的微分方程.再利用理论力学中的达伯伦原理(动静法)对所讨论的复杂问题作以适当处理,通过严密的定性定量分析,最后找出压强的分布规律,并通过实例说明。     

液体内部压强探究演示仪

1教具的教学意义与价值本教具能直观地演示塑料软管内液体的内部压强大小,将抽象的问题以数字化形式直观而具体地展现在学生面前.帮助学生理解影响液体内部压强大小的因素(如容器的形状、液体的质量、液体的深度和液体密度等),液体各个方向压强大小的关系.特别是在纠正学生对"液体深度"理解偏差方面,发挥了关键的作用.     

液体内部压强演示器

１　实验材料５号胶塞１个、１２号铁丝２８ｃｍ２根、易拉罐２个、三通管２个、木板２．５ｃｍ×２ｃｍ×１．５ｃｍ２块、８０１胶、橡皮膜２块、１ｍ长的粗、细玻璃管、粗细胶管、木板５０ｃｍ×３０ｃｍ、硬塑管长１．５ｃｍ（直径与细胶管同）。２　制作方法２．１　制探头ａ．把易拉罐距底部２ｃｍ处剪断,在底的正中打孔,并将塑料管涂胶后固定在孔中,在罐的上口蒙上橡皮膜并扎紧。见图１－ａ。ｂ．将胶塞横切三段,用刀削成凹槽做２个滑轮。图１　探头ｃ．把易拉罐顶剪成２．８ｃｍ×１ｃｍ长条形,做成图１－ｂ的形状,带孔的一侧…     

压强、液体的压强测试题

一j一&空运一…一… 。g**;0 l*＆||睁■i、;-_llllji。j。m_。;"∞l¨_j j; 1.5×104P。表示的物理意义是 ,用1N的压力垂矗作,脏,—jj叠≯i面积上产生的压强是5x102Pa. j 2.图钉尖做得很尖是为了——,而钉帽做得较大是为了——. 3.如图1所示,铁块肘的重力G=20N,则支承面4日受到的压力:(1)为 N,(2)为 N,(3)为 N,(4)为 N,(5)为 N.^““￡i黼。。。。(i纛。 图1 4.如图2所示,容器装有一定量的水时,容器中4处受水的压强为1 960 Pa,则A处距离液面的深度为——m.飘图2 图3 5.如图3所示,一匀质正方体木块放在水平桌面上,对桌面的压强为p.若沿…     

九、压强 液体的压强 大气压强

二、要点说明 1．理解压力(1)压力的产生及压力存在的判断：压力产生的条件是两个物体互相接触并互相挤压，这也是判断压力是否存在的依据，如果两个物体只是互相接触，而没有互相挤压，则它们之间不存在压力。     

超重失重系统中液体的压强和浮力

在超重、失重系统中,液体产生的压强和浮力将发生什么变化呢?下面我们一起探讨这个问题．问题1 如图1,横截面积为s的圆柱形容器中盛有某种液体,液体的质量为m、密度为ρ、深度为h,容器以向     

探究液体内部的压强规律

<正>要点提炼1.实验中应注意以下两点：（1）实验前要检查装置的气密性,方法是用手按压金属盒上的橡皮膜,若U形管两边液柱高度差变化小或不变化,则说明装置漏气。（2）实验前U形管两边的液面应调平,若不平,应拆下胶管重新安装。2.实验采用了以下两种方法：（1）转换法：根据U形管两边液面的高度差来反映液体内部压强的大小。     

从力的平衡认识浮力

正浮力是力学分类中的一种类型的力,浮力问题是中学物理的重点、难点之一,所谓重点是指该知识点能考察学生的观察能力、实验能力、思维能力和灵活运用浮力知识解决实际问题的能力;所谓难点是指在解决浮力问题时要涉及受力分析、力的平衡条件、压强、密度等知识,联系的概念多综合性强,导致很多同学在面对浮力问题的时候感觉到很棘手。根据多年的教学和中考的常规考题的分析(本文只涉及液体浮力)本文浅谈一些解决浮力问题的方法,希望能对同学们有所帮助。     

密度、压强、浮力单元训练

一、填空题 1．质量相等的三种物质,密度之比为2：3：5,则它们的体积之比是——。     

浮力和压强

浮力和液体压强是一对孪生姐妹,有液体压强差就必定有浮力产生,当然有浮力就必定会有液体压强的相关计算。例1(2011年南充市中考题)体积为1.0×10-3m3的正方体木块,投入如图1所示装有水的容器中,静止后露出水面的高度为5×10-2m,容器的底面积为0.04m2(g取10N/kg)。求:(1)木块受到的浮力;(2)投入木块后,容器底增加的压强;(3)若将此木块投入某液体,露出液面高度为4cm,求这种液体的密度。解析:(1)木块的边长:a=1.0×10-3m33姨=0.1m,木块浸入水的深度:h1=a-h=0.1m-5×10-2m=5×10-2m,木块受到的浮力:F浮=ρ水gV排=ρ水gSh1=1.0×103kg/m3×10N/kg×1.0×10-2×5×10-2m3=5N.     

密度 压强 浮力

⑤质量和密度 (一 )·考点复习·一、质量1 物体中的多少叫做质量 .物体的质量不随、和而改变 .2 在国际单位制中 ,质量的单位是;常用的单位还有、、.它们之间的换算关系是 :1吨 =千克 ;1千克 =克 ;1克 =毫克 .3 一个鸡蛋的质量约为 5 0 ;一个中学生的质量约为 5 0 .4 日常生活中常用的测量质量的工具有 :、、、等 ,在学校实验室里常用测量物体的质量 .5 托盘天平的使用方法是 :(1)把天平放在上 ,把放在标尺左端的零刻线处 .(2 )调节横梁右端的 ,使指针指在处 ,这时横梁平衡 .(3)把被测物体放在盘里 ,用向盘里加减砝码并调节在标尺上的位…     

密度 压强 浮力

一、热点解读1.某种物质单位体积的质量叫这种物质的密度。密度也是物质的一种特性。每-种物质都有确定的密度,不同种类物质的密度不同。2.物体单位面积上受到的压力叫做压强。压力产生的效果与压力的大小、受力面积的大小有关。在生活中使用的刀子、剪子等,用减小受力面积的方式起增加压力的效果;汽车的宽轮眙、书包的宽背带则用增大受力面积的方法起减小压力的效果。     

压强、浮力热点考题评析

压强、浮力是初中物理力学部分的重要知识点,中考考查中主要以填空题、选择题、计算题形式出现,在计算题中,阿基米德原理、浮力产生的原因、物体的浮沉条件和物体的漂浮条件常常紧密联系,增加了解题的难度,现把近年来中考有关热点     

压强、浮力易错题诊断

压强、浮力是力学知识的重点,也是同学们学习的难点.其基础知识的掌握并不困难,难在题目多变,可设置陷阱较多.题设条件一旦发生微小变化,可能整个物理情境将完全颠覆.下面以2006年的中考题为例,就压强、浮力中的一些易错知识点加以诊断,以期对同学们的后期复习有所帮助.