浅谈基础教育新课程理念在高师教育中的实施

新课程理念对教师提出了新的要求，以培养未来教师为目的的高师教育必须密切关注新课程改革。因而新课程理念在高师教育中的实施，既是必要性的也是合理的，关键在于具体的实施策略。基础教育新课程理念在高师教育中的正确实施将推动新课程改革的顺利进行。     

中学生阅读能力培养初探

新课程理念对教师提出了新的要求，以培养未来教师为目的的高师教育必须密切关注新课程改革。因而新课程理念在高师教育中的实施，既是必要性的也是合理的，关键在于具体的实施策略。基础教育新课程理念在高师教育中的正确实施将推动新课程改革的顺利进行。     

新课程理念下高校体育教育的发展趋向

文章回顾了近半个世纪以来“我国高校体育的教学目标”的演化发展过程。我们认为在新的历史条件下，2001年国家设定的学校教育目标体现了时代性、社会需要和人本主义。但新的理念与实际运作还有一定的距离。文章从管理数字化和俱乐部组织形式两个发展趋势，提出了新的见解，以求广大同仁商榷、参改。     

新课程理念下高校体育教育的发展趋向

文章回顾了近半个世纪以来"我国高校体育的教学目标"的演化发展过程.我们认为在新的历史条件下,2001年国家设定的学校教育目标体现了时代性、社会需要和人本主义.但新的理念与实际运作还有一定的距离.文章从管理数字化和俱乐部组织形式两个发展趋势,提出了新的见解,以求广大同仁商榷、参改.     

多元化教学手段在高师舞蹈教学中的运用

新形式下的高师舞蹈教育，教师的作用是重要的，教育多元化手段是关键的。引导学生有目的学习是必要的。以教育发展观来指导我们高师舞蹈教学的多元化手段的运用是文章要阐明的问题，以供同行参考。     

浅谈高师美术教育的价值取向及其教育功能的全面凸现

文章从明晰美术及美术教育内涵、探究师范教育本质,诠释美术学科教育功能、倡导新的教育理念,反思高师美术教育的价值取向等方面,在理论上进行了较深层次的认识和理解;并在教学实践中结合师范教学实际,全面实施美术教育性,促使教育功能在高师美术学科教学中得以全面凸现,以培养适应社会发展需要的高素质美术基础教育师资等方面进行了初略探讨.     

浅谈创新教育在物理实验教学中的实施

创新教育就是通过有目的、有系统的创新教学与训练。使学生树立创新意识，培养创新品质，开发创新思维，初步掌握创新技能与技巧，从而提高学生创新素质的一种新型教育形式。文章论述了物理实验教学中创新意识的培养包含的主要内容。     

浅谈创新教育在物理实验教学中的实施

创新教育就是通过有目的、有系统的创新教学与训练,使学生树立创新意识,培养创新品质,开发创新思维,初步掌握创新技能与技巧,从而提高学生创新素质的一种新型教育形式.文章论述了物理实验教学中创新意识的培养包含的主要内容.     

浅谈创新教育在物理实验教学中的实施

创新教育就是通过有目的、有系统的创新教学与训练,使学生树立创新意识,培养创新品质,开发创新思维,初步掌握创新技能与技巧,从而提高学生创新素质的一种新型教育形式。文章论述了物理实验教学中创新意识的培养包含的主要内容。     

池田大作教育理念研究——池田大作的外语教育理念及实践意义刍议

人类社会的发展随着全球化时代的到来,外语显得越来越重要,也越来越被人们所重视。无论城市还是农村,外语教育日趋低龄化,外语教育水平也在日益提高。随着受教育程度的增加,一般的人都会说上几句外语。然而更多的人对外语作用的认识还停留在职业的工具性层面——即掌握了一门外语就可以找到好工作,掌握两门以上的外语就能找到更好的工作——即使外语教育工作者也很少有人超越这种认识。池田大作作为一位世界著名的思想家、哲学家、教育家、社会活动家、作家、桂冠诗人,却站在另一个角度,以人的发展与世界的和平为出发点,对外语学习、外语教育的作用进行了深入思考,其观点也应用于他一手开创的创价教育系统（包括创价大学、创价中学等）的外语教育实践中。     

谈大学生导师制的教育理念

文章拟从教育理念出发,以教育思想作为实际操作的指导,对牛津大学大学生导师制的特点进行分析,澄清导师职责不明的困惑,并有助于建立健全导师制的运作机制,提升教育理念,发现新的内涵和意义.     

和谐理念在医院思想政治工作中的实施研究

医院思想政治工作作为医院工作中的重要内容,对于医院发展有着较大的影响.这就要求有关部门对医院思想政治工作有着足够的重视,确保思想政治工作可以充分满足医院发展的需要.医院思想政治工作的进行,不仅能够实现对于工作人员专业素养的培养,还能有效实现医院管理水平的提高.在思想政治工作中,工作人员应当对思想政治工作的基本内容有着一...     

池田大作教育理念研究

<正>引言日本学者池田大作先生是著名的思想家、教育家,在世界范围内拥有广泛的知名度。他尤为关注教育事业的发展。教育是立国之本、振兴之道、文明之源。正如池田大作先生所说:"在社会长期的课题中,教育正是根本。注重教育的国家,必能迎接发展与繁荣的时代。"为此,在不断宣扬和推动教育事业发展的过程中,他提出了"以人为本"的教育理念,即一切以人为出发点,一切以追求人自身的进步和幸福为目标。     

对大学生实施感恩教育的紧迫性与对策探讨

受多种因素的影响,当代大学生在一定程度上出现了“忘恩”的现象。这种感恩意识淡薄的大学生不符合时代的要求,不利于和谐社会的构建。实施好对大学生的感恩教育可从引导大学生树立正确的感恩价值观、从社会健康向上氛围的构建等方面着手。     

对大学生实施感恩教育的紧迫性与对策探讨

受多种因素的影响,当代大学生在一定程度上出现了"忘恩"的现象.这种感恩意识淡薄的大学生不符合时代的要求,不利于和谐社会的构建.实施好对大学生的感恩教育可从引导大学生树立正确的感恩价值观、从社会健康向上氛围的构建等方面着手.     

试论建构主义教育思想与音乐新课程教学

建构主义教育理论与传统教学思想,无论是在知识观、学习观、学生观还是在师生角色的定住与作用.还是学习条件与环境、教学原则与方法等都有着本质上的差异.文章用建构主义教学思想和理念,与开展新课程教学改革相结合,探讨音乐学科新问题.     

加强基层党校法治理念教育,描绘社会主义法治蓝图

作为锤炼广大党员领导干部的大熔炉、党的主阵地的党校,责无旁贷的肩负着社会主义法治理念教育的艰巨使命.面对国内外新形势,文章着重阐述加强基层党校法治理念教育的必要性和途径.     

基础教育——小现象引发大思考

中国的教育人口占全世界教育人口的26％，在中国特色的教育制度和教育环境下，中小学生怎样既在压力下提高成绩，又能用最少的投入获得自身素质的最大提升？这一问题可能是目前素质教育进程中，学生们最为关心的问题。笔者通过对河南省部分地区中小学校的调查，发现了一些中小学校教育中普遍存在的现象，经过思考总结，归纳出以下两个方面，并找出了其中的联系，或许对解除广大中小学生在学习过程中的某些困惑有所帮助。     

全纳教育理论视野下和谐的学生管理理念

文章针对高职院校学生管理工作出现的新情况新问题,依据全纳教育理论,提出了树立学校实现和谐学生管理的新理念,即在学生管理中坚持学生是可发展的,学生是管理主体,关注每一个学生,个性化与多样性管理相结合,合作化管理的理念,终身教育理念。     

现代教育技术下高校外语教师教学理念的更新

文章从教学理念的界定、现代教育技术对高校外语教师从业素质的要求入手,论述了现代教育技术下高校外语教师教学理念的更新,提出高校外语教师应具备信息化教学理念,终身学习教学理念以及提倡个性学习的教学理念。