百年老校谱华章——-北海市铁山港区南康中学简介

北海市铁山港区南康中学前身为清朝嘉庆廿二年（公元1817年）创办的“珠场社学”;1928年建成“合浦县立第三中学”;1946年建成高中,命名“合浦县南康中学”;1995年随铁山港区建区定为现名。该校校园宽阔,布局合理,教育教学设施完备,拥有计算机校园网、多媒体网络计算机室等现代教育技术装备,并按国家I类标准配备仪器室、实验室等。     

桃李满天下的好"园丁"--记全国模范教师、南康中学高级教师蒋晓东

敬爱的蒋老师,在新年到来之际,漫步清华园的我再一次想起了您,是您的谆谆教诲,让我走进了向往已久的伊甸园……".     

桃李满天下的好“园丁”——记全国模范教师、南康中学高级教师蒋晓东

“敬爱的蒋老师，在新年到来之际，漫步清华园的我再一次想起了您，是您的谆谆教诲，让我走进了向往已久的伊甸园……”     

南康三中英语社团活动开展探索

《英语社团活动的开展对提高初中学生英语素养的研究与实践》课题自上级主管部门批准立项以来得到了南康市教研室的有力指导和南康三中的大力支持,课题组成员按照课题实施方案有计划地开展了各项活动。按实施方案成立了课题研究小组;加强课题组成员的理论学习;积极开展问卷调查和学生访谈,为成立英语社团做准备;结合理论学习和学生实际,成立各种英语社团;总结研究的初步成效及思考下一阶段研究方向。     

以课题引领学校特色发展——北海市南康中学寻求因材施教特色发展的办学尝试

秉持新课改理念,对中学“六年一贯制”办学模式进行从理论到实践的积极探索,对所有高完中来说,都具有深远的现实意义。而普通农村中学如何突破优质、示范类高中的重重包围,寻求自己的可持续发展的道路？北海市南康中学借力全国教育科学规划教育部重点课题“六年一贯制农村中学因材施教人才培养模式的实验研究”,做出了一些有益的尝试,可资借鉴。     

南康市教育局办理政协提案满意率100%

2009年,在南康市政协的指导下,南康市教育局以增强提案办理实效为目标,以提高提案办理质量为基础,以建立健全协调高效的提案办理工作机制为保障,把办好政协提案与加强和改进教育工作紧密结合起来,积极探索提案办理的新方法和新途径,全年共承办政协提案21件,其中主办20件,协办1件,较好地完成了提案办理任务,提案办结率和满意率均为100%。     

金融支持南康家具产业转型升级研究

南康家具产业是江西省重点打造的千亿产业集群之一。南康家具产业存在转型升级的迫切需求,融资难、融资贵是制约其转型升级的最大瓶颈。为此需要从完善银行信贷支持、针对不同规模、层次的家具企业实施精准的金融服务、积极发挥非银行等新型金融作用、构建风险投资体系等方面构建多元化金融支持体系。同时需要确保政府政策的落实与保障,家具企业增强自身竞争力。     

南康市教育局打造“一三五”教育工程

2011年,南康市教育局站上新起点,坚持科学发展观,打造一个目标、三个发展、五个着力为目标的一三五教育工程。咬定一个目标。就是继续咬定打造江西教育强市这一目标不放松,并切实从这一目标出发,认真分析把握教     

对南康教育发展的观察与思考

近几年来，南康教育蓬勃发展，校舍、运动场地、教学设备和生活设施得到了较大的改善，各类学校遍地开花，使南康教育事业呈现出各类教育协调发展的良好态势。尽管南康教育事业取得了不少成绩，但也存在一些问题，教育投入欠账太多，高中教育成为瓶颈，城区中小学人满为患，等等。因此要解决这些问题，一要市委市政府始终把教育放在优先发展的战略地位不动摇，二是市政府作为教育投资的主体不能变，三是把南康教育事业当作产业来办等。     

南康（浮石）客家方言的词缀研究

以赣南客家方言中的代表方言之一——南康（浮石）客家话为研究对象,对其词缀系统分前缀、中缀、后缀进行了全面而详细地探讨和研究,主要分析了南康（浮石）客家话中“老、阿、晡、打、子、佬、头、崽子（崽）”等词缀的语法特征、附加意义和主要功能,并且与广东梅县话和普通话进行了相应地比较研究,从而揭示出南康（浮石）客家方言词缀系统的自身特点,以完善和丰富赣南客家方言的语法体系.     

南康职业中专“超市开放式”办学破解招生难

教育部财务司、全国学生资助管理中心、国家开发银行评审三局联合在我省召开全国生源地信用助学贷款工作研讨会。参加会议的有江西、河北、     

南康客家“鲤鱼灯”民俗体育活动探析

南康"鲤鱼灯"是一项极富赣南客家地方特色的原生态民俗体育文化活动.它融音乐舞蹈、灯光造型、剪纸刻字等为一体,包含了客家人的传统习惯、道德风尚、宗教信仰等丰富的文化内涵.具有传承客家民俗体育文化、促进客家民间工艺发展、发扬光大民间表演艺术、营造安定、祥和氛围,促进城乡社会和谐稳定等重要的价值.     

打造把农村孩子培养成现代文明人的熔炉——北海市南康中学创建农村特色示范高中的思考与探索

一、深沉的思考　　人才总量不足 ,结构不合理 ,整体素质偏低 ,高精尖人才奇缺 ,这是目前广西的区情。据有关资料统计 ,截止 1998年底 ,每万人口拥有专业技术人员 16 1人 ,比同期全国平均数少 6 9 6人 ;在全区 56 6万多名专业技术人员中 ,学历在大专以上的仅占 38 5% ,比全国低 6 2个百分点 ;全区每 10万人口中受过大专以上教育的仅为全国平均数的 50 % ;全区10 0多万名干部中 ,有研究生以上学历的仅36 0 0多人 ,博士 2 30多人 ;担当学科技术带头人、在国际国内有重大影响的技术人才更是凤毛麟角 ,全区仅有 1名中国工程院院士和 1名驻桂中…     

创新发展 特色办学——创新发展的南康三中

正江西省南康市第三中学成立于2006年7月,学校位于南康市泰康西路53号,学校占地面积105亩,是江西省"科技创新教育"特色发展试验学校,现有初、高中教学班82个,在籍学生5000多人。短短几年的发展,南康三中已成为赣南教育的一颗璀璨明珠。南康三中自创办以来,就牢固树立了"以创新引领发展,用实力铸就品牌"的办学方略,确立了"强化素质,弘扬个性,一切以学生的发展为本"的教育理念,以"和谐三中,创新三中,品牌三中"为办学目标,学校按照"重内涵、创特色、争优势"的总体要求,遵照"强学科、出精品、做文化"的发展策略,以"科技创新教育"特色建设为载体,形成了独特的办学模式,促     

产业升级背景下南康家具产业人才支撑策略研究

南康家具产业历经20多年发展历程,已发展成为中国中部家具产业基地,创造了一个产业发展奇迹。但在升级发展过程中,南康家具面临着专业人才短缺、人员整体层次偏低的困境,严重影响了产业发展。通过调查研究,以政策文件为指导,结合南康家具产业的实际情况,打造产业人才队伍、优化人才发展环境、建立人才共享机制等方面提出了南康家具产业人才支撑的建议。     

趣中学 玩中学 美中学

趣中学玩中学美中学北京通县后南仓小学我们通县后南仓小学共有２６个教学班，１３１２名学生，７７名教职工。近年来，我们重点抓好“三个学”，即“趣中学、玩中学、美中学”的专题教学改革。下面就我们的具体做法简要介绍如下：趣中学“趣中学”，即教师设计的教案、提...     

乐中学玩中学

<正>奥尔夫音乐教学法重视学生在音乐教育中的地位,提倡"从游戏中学习"的观点,要求把握语言、舞蹈、动作与音乐学习间的联系。奥尔夫音乐教学法与国内素质教育理念不谋而合,体现出了"让学生主动发展"、"全面发展"、"面向全体学生"的教育目标,利于开发学生创造力。为此,本文在简要分析了奥尔夫音乐教学法之后,分享了小学音乐教学实践中应用奥尔夫音乐教学法的经验,希望能够促进教学改革。一、奥尔夫音乐教学法浅析20世纪20年代初,针对儿童音乐学习问题,卡乐·奥尔夫总结出了独特的音     

玩中学 乐中学

<正>我们追求高品位的生活,同样我们也追求高质量的教育。如果没有了上述这些,我们的教育将是无力的。如何在教育中添加欢笑、神秘、轻松、玩乐、幻想、美好、思考等调味品?我觉得,让课堂游戏化是关键。游戏在英语课上的重要性都快比得上水之于鱼了,很难想象40分钟一堂课,如果没有了游戏,该怎么继续。不论高年级还是低年级,在游戏中学习都是一种十分有效的学习方式。低年级学生好动又     

从生活中学 从思考中学 从交流中学

不少教师对如何在课堂教学中培养学生的创新能力、创新意识感到茫然,不知从何入手。其实,要做到这一点并不难,关键在于要针对学生的特点,找到突破口。对于低年级小学生来说,他们年纪小,经验少,但他们天真、好动,乐于接受新事物,思维活跃,这为实施创新教育提供了良好的基础。人教版