1993年新高考语文试卷评价

1993年全国高考新科目组语文试卷(以下简称“新高考语文试卷”)较好地体现了“两个有利”的原则。试卷紧扣《中学语文教学大纲》和《考试说明》,题目平稳,不超纲,不偏不怪,注重基础知识,并突出了对语文学科能力的考查,其选优功能强;对中学语文教学抓好基础、培养能力的导向也很明确。试卷所考查的内容、题型以及题目赋分都符合《考试说明》的要求,有利于稳定中学教学。 从考试结果来看,试卷较好地实现了测试目标。考试之后,国家教委考试中心对文史类抽调2484份试卷,理工类抽调3282份试卷进行了统计分析。各试题分数分布合理,区分度、难度系数都比较理想。测试结果较好地反映了命题意图,较好地达到了选     

1993年高考物理试卷与试题分析

1993年高考物理试题题型结构与1992年相同,全卷共分四大题31个小题,每个小题主要考查一个物理知识内容,特别是考查灵活运用知识解决实际问题的能力。有4个题并考查了力学和电学知识的综合应用的能力。本文对1993年高考物理题和我省情况作一初步分析。 1 试题特点 (1)试题考查的知识面广,覆盖面大。在高中物理教学内容中,只有“固体和液体的性质”一章没有考题,全书19章知识内容,特别是重点的知识都有考查,甚至重复考查。试题考查的知识内容如表1所示。力学考     

2002年高考语文试题分析

与2001年相比,2002年高考语文试卷在考试内容和结构上都有所调整。在内容方面,取消了对文学常识和现代诗歌的考查,古代诗歌鉴赏由选择题改为主观题;新增了文言文翻译题和名句名篇默写等内容。在试卷结构方面,将原来的六个部分改为七个部分。其中,新增的第四大题囊括了新增加的3个题型,即文言文翻译、古代诗歌鉴赏和名句名篇默写。试卷的主     

2002年高考语文试题分析

与2001年相比，2002年高考语文试卷在考试内容和结构上都有所调整。在内容方面，取消了对文学常识和现代诗歌的考查，古代诗歌鉴赏由选择题改为主观题；新增了文言文翻译题和名句名篇默写等内容。在试卷结构方面，将原来的六个部分改为七个部分。其中，新增加的第四大题囊括了新增加的3个题型，即文言文翻译、古代诗歌鉴赏和名句名篇默写。试卷的主客观题比例也作了较大的调整，分别由原来的40％和60％调整为30％和70%。加强了对考生分析能力的考查，这与《考试说明》的要求是一致的。     

1999年高考语文试题分析

第一大题１９９９年高考语文试题的第一大题含１０道小题,每题３分,共３０分。第一大题考的是“语言知识和语言表达”及“文学常识和文学鉴赏”,重点考了识记汉字、正确使用词语（包括成语）、辨析病句、语言表达连贯、作家作品及文学体裁,以及初步鉴赏文学作品等方面...     

1999年高考语文试题分析

第一大题１９９９年高考语文试题的第一大题含１０道小题,每题３分,共３０分。第一大题考的是“语言知识和语言表达”及“文学常识和文学鉴赏”,重点考了识记汉字、正确使用词语（包括成语）、辨析病句、语言表达连贯、作家作品及文学体裁,以及初步鉴赏文学作品等方面的能力。下面我们分小题进行具体分析。１．下列各组词语中,只有一个··错别字的一组是Ａ．翔实词不达意冷寞一愁莫展Ｂ．痉孪不经之谈偏辟励精图治Ｃ．风靡蘖根祸种攀缘始作俑者Ｄ．倾轧气冲宵汉弘扬扑溯迷离［答案］Ｃ［分析］第１题重点考查现代汉语字形的正确识记。…     

特色缺憾与启示——评1993年高考语文试题

今年的高考语文试题,虽然有不尽如人意而需要改进的地方,但从总体上看,仍不失为一份好卷子。考查内容概述 (一)涉及的知识:字的读音、字的正误、关联词的选择、成语的使用、短语的结构、病句的判别、句子的连贯、古代作家知识、古代文化知识、文言实词、文言虚词、文言文翻译、名句的默写、朗读的停顿、标点的使用、定义的确立、指代的内容、文意的概括、短文的修改、通知的拟写等20项。(二)题型的种类:选择题45分,填空题3分,简答题22分,综合题(作文)50分,合计120分。(三)语体的比例:文言文(包括短文和单项文言知识、古代名句默写)25分,现代文22分。(四)课内外的比例:题目直接取材于课文的共14分,涉及课文30余     

上海市1993年中考语文试题

一、现代文阅读(本题共计50分) 阅读下面三段(篇)文字,分别回答文后问题 (一) 全国最大的城市——上海 上海位于长江的入海处, 我国大陆沿海南北航线的中点。京沪、沪杭两条铁路在此相接,是——交通和长江航运的(sn ni∽———.山。上海地理位置优越,腹地宽广,特别是长江流域的广大地区,——以这里作为出入海洋的门户。上海是全国最大的城市,也是全国最大的工业基地。 - 上海市区跨黄浦江两岸。黄浦江风浪较小,适宜建设港区,所以上海港是以河港形式出现的海港。——沉积长江口的泥沙经常(y刚——塞航道,上海港的发展受到了影响。现在,上海又…     

天津市1993年中考语文试题

Ⅰ卷(毕业卷) 一、选择题(30分) 1.在括号内用“√”标出加点字的正确读音(6分) ①为富不仁(A)wei()(B)wei() ②居心险恶(A)wu() (B)e() ③毫不拘束(A)su() (B)shu() ④谛听 (A)di() (B)ti() ⑤胆怯 (A)que()(B)qie() ⑥诘责 (A)jie()(B)ji() 2.从每组中选出字形有错误的一项,将     

南京市1993年中考语文试题

一、基础知识(20分) (一)将1—10题正确选项的序号填在后面的括号里(每小题O.5分,共5分) 1.查字典,“孪”字应查()。 (A)“一”部,7画,读ludn (B)“、”部,8画,读rudn (C)“子”部,6画,读lu~in 2.查字典,“逊”字应查是()。 (A)音序s,意义为“差” (B)音序x,意义为“谦虚” (C)音序sh,意义为“让出” 3.“匿名”的“匿”字应读()。 (A)ru6 (B)li(C)ni 4.“塞”字的正确读音是()。 (A)在“塞责”中读se (B)在“塞子”中读Sai ’ (C)在“边塞”申读虻 5.在下列三组形声字中,与“巍”字结构相同的一组是(). (A)露、籁、覆、空(B)愿、置…     

1993年历史高考试题及江西省试卷分析

一 1993年普通高等学校招生全国统一考试历史试题有三大特点:一是试题灵活性高于往年,二是能力考查是量度和力度高于往年,三是大题都贴近社会热点问题,表现出较强的社会功能。全卷较好地体现了知识、能力、思想教育三大任务的有机结合,当属一份好试卷。它较好地体现了高考的变革正朝着既有利于高校选拔人材,又有利于中学教学教改的方向健康发展。     

1993年生物高考试题评价报告

<正> 今年高考生物学试卷无论在题型还是在难度上继续保持稳定。从全国3113人的抽样统计结果表明,平均分为42.15分,难度值为0.6,标准差为10.10,分半信度为0.803。考生的分数分布接近正态如下图:     

2001年全国高考语文试题分析

第一大题第一大题含 10道小题 ,每题 3分 ,共 30分。考查内容是“语言知识和语言表达”及“文学常识和文学鉴赏” ,重点考查识记现代汉语普通话的字音字形、正确使用词语 (包括成语 )、辨析病句、语言表达连贯、文学常识以及初步鉴赏文学作品等方面的能力。下面分小题对命题意图与解题思路进行具体的分析与说明。1.下列词语中加点的字 ,读音有错误的一组是Ａ .璀璨 (ｃ劋ｎ)　憧 (ｃｈ嵀ｎｇ)憬　饮鸩 (ｚｈ埁ｎ)止渴Ｂ .凝 (ｎ姫ｎｇ)固　分泌 (ｂ尙)　孜 (ｚ墿)孜不倦Ｃ .蹊 (ｑ墿)跷　省 (ｘ嫬ｎｇ)悟　穷形尽相 (ｘｉ劋ｎｇ)Ｄ .端倪 (…     

2011年高考语文熟语试题分析

2011年全国高考17套试卷除江苏、上海、福建卷没有单独设题考查熟语(包括成语)运用外,其余14套试卷都对熟语的运用单独设题进行了考查。下面对其中的19例错例加以归类分析。一、望文生义成语的特点之一是具有意义的整体性,其意义不是构成成分的简单相加。如果不懂某个成语的真正意义,只从字面去理解,势必造成误用。     

2004年高考江苏语文试题分析

2004年是江苏高考自主命题的第一年。命题的依据是教育部考试中心制定的高考语文考试大纲,考查的内容要有利于高校选拔新生,有利于中学实施素质教育,并给中学语文教学以良好的导向。由全国统一命题到本省自主命题,要做到平稳过渡。现在,高考已经结束,四十多万考生做完了这份试卷,我们也来对这些题目作些分析,以便总结提高。第一大题第一大题为“语言知识和语言表达”部分,包括6道小     

2019年全国高考语文试题分析

2019年高考已经结束,其中今年的高考语文试题一共分为8套,教育部统一命制了3套,其它省份自主命制了5套试题,这8套语文试题都具有质量高、难度合理的特点,分析这8套高考语文试题都坚持德育为魂,相应和时代的主题,充分展现了五四运动以来我国青年的爱国热情和奋斗精神,突出了新中国七十年来取得的伟大成就,深入挖掘了新时代立德树人的内涵,高考语文试题以智育为基础,深化新时期高考试题内容改革,在落实考试评价体系上下功夫.     

1953年高考语文试题

一、作文(占总分数60%):记我所认识的一个革命干部 　　请注意下列各项: 　　(一)要在75分钟内写完这篇文章. 　　(二)先把这篇文章写完,再回答其他问题. 　　(三)作文的评分标准-- 　　1.思想内容(占总分数30%); 　　2.表达方法、分段、词句结构(占总分数20%);……     

1993年全国高考语文试题第16题的答案质疑

先请看今年全国高考语文试题第16题：开元四年，山东大蝗，民祭且拜，坐视食苗不敢捕。崇奏：“《诗》云……此除蝗宜也．且蝗畏入易驱，又田皆有主，使自救其地，必不惮勒……蝗乃可尽。……”乃出御史为捕蝗使。     

1993年安徽高考数学试卷抽样分析与试题评价

1993年安徽参加高考考生共有14万多人,其中文、理科考生数比为15:22。我们按国家教委考试中心通知的要求,从阅后的试卷中按地区分类、分层随机抽取理科试卷934份,文科试卷667份,作为样本空间,使用SAS统计分析软件,在LED-486计算机上,进行了处理和分析。同时,广泛征求阅卷教师的意见,对试题本身进行了初步分析。结果如表(Ⅰ)-(Ⅴ)所载。在表(Ⅳ)与(Ⅴ)中同时列出了1990年安徽高考数学抽样统计数据(见本刊1990年第4期),作为对比。