独立学院兼职教师教学问题与对策研究

独立学院发展历史短和市场机制办学等原因导致独立学院兼职教师占比大,兼职教师教学中存在因材施教不够和责任感弱等各种问题,管理好独立学院的兼职教师对于独立学院的发展具有重要意义.     

转设背景下独立学院兼职教师教学质量管理研究——以南京财经大学红山学院为例

兼职教师是独立学院教师队伍的重要组成部分。在独立学院转设的背景下,独立学院亟须建立并完善兼职教师教学质量管理体系,深耕兼职教师队伍建设,优化兼职教师队伍结构,提高兼职教师的教学质量。以南京财经大学红山学院为例,在分析兼职教师教学质量管理现状的基础上,为独立学院提升兼职教师教学质量管理水平提供借鉴。     

健全独立学院兼职教师管理制度的几点建议

兼职教师是独立学院师资队伍的一个重要组成部分。目前很多独立学院的兼职教师数量占教师总数的50%,有些甚至达到80%,因此兼职教师的管理水平极大地影响到独立学院整个师资队伍建设的水平。本文拟针对兼职教师在管理过程中存在的一系列问题提出健全独立学院兼职教师管理制度的几点建议。     

独立学院外聘兼职教师队伍建设与管理策略

独立学院的出现和建立,提高了高等教育的办学活力,提高独立学院的教学质量,促进独立学院的健康发展具有重要现实意义。本文从加快高素质的师资队伍建设、加强外聘兼职教师管理等视角,提出提高独立学院教学质量的途径与策略。     

独立学院与其兼职教师之间的问题研究：新制度经济学的视角

全员聘任制决定了独立学院与其兼职教师之间的委托-代理关系。由于代理人的逆向选择和道德风险问题必然存在。要实现理性的委托-代理关系,独立学院应在认识并解决其本身存在的委托人问题的基础上,以新制度经济学中委托-代理理论为依托,通过明确契约,实施激励、约束机制等途径努力消除代理人问题。     

独立学院与其兼职教师之间的问题研究:新制度经济学的视角

全员聘任制决定了独立学院与其兼职教师之间的委托—代理关系。由于代理人的逆向选择和道德风险问题必然存在。要实现理性的委托—代理关系,独立学院应在认识并解决其本身存在的委托人问题的基础上,以新制度经济学中委托—代理理论为依托,通过明确契约,实施激励、约束机制等途径努力消除代理人问题。     

浅析独立学院的师资队伍建设

通过对独立学院师资队伍建设现状与形成原因的进行研究分析,以我院培养高素质的“应用型”人才为例,并结合独立学院教学与管理的实际特点,提出独立学院师资队伍建设的几点合理化建议.     

职业学校兼职教师管理探析

职业学校师资数量不足是制约其持续发展的一个重要因素,聘请兼职教师就成为解决这一问题的有效途径。兼职教师在许多方面都有利于职业教育的发展,但是由于兼职教师的特殊身份,所以在管理上给职业院校带来许多压力。本文重点介绍了职业教育兼职教师的涵义以及对职业院校发展的意义,深刻分析了兼职教师在管理上存在的问题,并对解决这一问题提出了几点建议。     

浅谈兼职教师的管理

搞现代化,人是第一要素,有了现代化的人,才有现代化的经济,现代化的政治,现代化的管理.而现代化的人是靠现代化的教育培养造就的,为赶超世界先进水平,发展教育事业,实现教育现代化是成教事业发展的必然.搞好教学工作,提高教育质量,必须要使教学与管理相互配合.兼职教师的管理,已成为开放教育较为突出的问题,坚持"管理育人"的观点,规范兼职教师的管理,以科学管理理论为指导,运用现代化的管理方法和手段,进行科学管理,才能适应现代化成人高等教育日益发展的需要,实现教育目标.     

高职院校兼职教师队伍建设研究

兼职教师群体在今天的高职院校中已经是一支不可忽视的重要的师资力量。如何做好兼职教师队伍建设工作,是摆在高职院校面前的一项重要课题。本文就加强高职院校兼职教师队伍建设的必要性、兼职教师队伍建设存在的问题和解决对策等进行了研究。     

规范兼职教师管理推进"双师型"教师队伍建设

本文在分析高职院校兼职教师管理中存在的种种误区的基础上，提出应从建设“双师型”教师队伍和培养高技能人才的高度对兼职教师进行管理，并对兼职教师的内涵、地位、作用和队伍建设等方面进行了较为详细的阐述。     

成人教育兼职教师的管理亟待加强

成人教育兼职教师的管理亟待加强黑龙江杨春玲改革开放十几年来，我国的成人教育在为社会经济发展培养各级各类适应型人才及提高公民素质等方面做出了很大贡献。我国现已有成人高校１１５６所、成人中等学校４０９７２０所、成人初等学校１６７４８７所。这些学校每年毕业...     

高职院校外聘兼职教师管理策略略谈

为加强和改进外聘兼职教师管理,高职院校在制定外聘兼职教师管理措施时,要充分体现前瞻性、灵活性、适应性,要把外聘兼职教师队伍建设纳入到师资队伍建设整体规划中,要根据经经社会的发展趋势和学校的发展,前瞻性地做好外聘教师队伍建设规划;要灵活选聘兼职教师,实行开放、灵活的教学管理,激励方式要灵活多样;在充分发挥外聘教师个性化特色的同时,要加强对外聘兼职教师教育教学全过程的监控指导,使其教育教学行为,符合高职教育培养人才的要求,适应高职教育教学的需要.     

兼职教师的聘用与管理

聘请社会兼职教师到高职院校任课,是培养学生专业技能的需要,是推进教学内容和课程体系改革的重要措施,它有利于对专职教师进行“双师”型改造。为做好此项工作,必须遵循实用、精干、高效、稳定原则,同时要坚持学历、政治、工作基本条件和严格的聘任程序。此外,还要加强管理,并处理好兼职教师的授课时间安排、报酬确定、教学质量考核、优秀人员的奖励、队伍调整等一系列有关问题。     

高职院校兼职教师有效管理探析

随着高职院校兼职教师数量的增长,如何实行兼职教师的有效管理,充分发挥作用是管理部门亟待研究的课题。针对兼职教师的职业特征,构建以合作基地为平台,以分类管理为核心,以绩效考核为保障,以文化融合为目标的兼职教师有效管理框架,将有益于破解高职院校兼职教师管理的困境。     

企业兼职教师队伍选聘和管理

职工教育承担着开发人力资源,企业再造,输送人才的重任.它是一项人才培养的系统工程.由于企业培训部门在人才培养方面需要全方位多学科的知识和才能,而一些中小企业的培训部门往往会由于企业的原因而受到人员数额的限制,因此培训部门的正式老师不可能教授本企业所有工种的课程,这就需要除了培训部门的正式老师以外,再聘请一定数量的兼职教师,这也是国内外企业通用的一种方式.     

高职院校兼职教师教学能力及管理现状调查报告

随着高职教育的深入发展,兼职教师在优化教师队伍结构/提升人才培养质量中起到了不可替代的作用。但是由于兼职教师没有受过正规训练,教育教学效果不太理想,因此,研究兼职教师的教学问题和管理方法,就成为当前我国高职教育发展面临的重要课题。本文对苏州地区若干高职院校的兼职教师教学能力和管理现状进行了实证研究,深入分析目前所存在的问题及原因,为改善高职院校兼职教师管理提出建议,为提升兼职教师的教学质量提供参考。     

高职院校兼职教师管理探究

文章介绍了兼职教师的含义和作用,分析了兼职教师的职业特征,梳理了兼职教师在工作过程中的问题,提出应该加强兼职教师师范素质的培养,加强教学督察,增进交流,专兼融为一体,适当给予兼职教师“专职待遇”,给予兼职教师更多人文关怀等。     

高等职业院校兼职教师管理问题与对策研究

随着高职院校的扩招、职业教育教学改革的深入发展,组建一支专兼职教师相结合的师资队伍,已成为当前缓解师资数量不足、优化高职院校师资队伍结构、提高学生实践动手能力、促进产学研紧密结合的必然选择。虽然我国高校兼职教师队伍发展较快,但高职院校兼职教师队伍建设仍处于粗放阶段,管理制度尚不完善。分析高职院校兼职教师管理存在的问题,并由此提出针对性的改进对策对高职院校教师管理具有深远意义。     

企业兼职教师队伍选聘和管理

职工教育承担着开发人力资源,企业再造,输送人才的重任。它是一项人才培养的系统工程。由于企业培训部门在人才培养方面需要全方位多学科的知识和才能,而一些中小企业的培训部门往往会由于企业的原因而受到人员数额的限制,因此培训部门的正式老师不可能教授本企业所有工种的课程,这就需要除了培训部门的正式老师以外,再聘请一定数量的兼职教师,这也是国内外企业通用的一种方式。