浅论中小学校长培训的可持续发展

进入21世纪，国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育发展、科学技术和知识创新的水平。面对新的形势，我国教育发展水平仍然较低，教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式、教育内容和教学方法相对滞后，还不能适应提高国民素质和实现现代化目标的需要。所以，通过中小学校长培训，培养和造就一支富有改革创新精神、具有现代教育理论素养、     

安康学院教育研究中心简介

“安康学院教育研究中心”组建于2006年10月，系安康学院直属的最年轻的跨系部学术研究机构。中心的成立有利于整合学院内部和安康市各方面教育研究力量，加强教育理论研究与教育实践的结合，服务于安康市教育的健康发展和学院教育教学水平的提高。中心将秉持教育理论研究为当地基础教育改革发展和学院内部教育教学水平提高服务的宗旨，以安康市基础教育和学院教育教学中存在的实际问题为研究对象，力图为相关部门的决策提供有价值的参考。     

教师专业发展之策略

在世界教师专业化和专业发展的潮流下，我国教师迫切需要提高其专业自主性，参与教育研究，转换教师角色。为实现教师专业发展，教师应该树立教育研究意识，提高研究能力，改变过去自己只是教育理论的消费和教育科研的旁观的角色，积极做一名教育科研的参与、研究，并在自身专业发展中运用反思方法，提高专业水平。同时，重新认识学校在教师专业发展中的地位，通过校本培训和建立教师发展学校，将教师任教学校建设成教师专业发展的基地。     

开展群众性教育科研为教育改革和发展服务

开展群众性教育科研为教育改革和发展服务吉林省桦甸市教育学会我会自１９８２年成立以来，一直将发动会员及广大教师开展群众性教育科学研究作为学会的宗旨。通过开展教育科研，提高学校领导和教师的理论水平与科研能力，从而提高办学效益和教育质量，推动教育改革的深化...     

基于网络的教师继续教育

教育质量的提高从根本上进取决于教师的质量的提高。基于网络的教师继续教育将以网络信息时代的终身学习为理念，以教师专业化发展为导向，么促进教师教育与网络教育的共同发展为动力，全面提高教师的教育质量水平。     

学校体育的区域互动发展研究

学校体育作为培养人全面发展的重要途径之一，是学校教育不可或缺的重要组成部分，其区域互动发展状况将直接影响到整个区域体育教育的文化氛围和教学水平的提高发展。因此，对学校体育区域互动发展的研究显得紧迫和必要。     

D-Link推出中型校园网解决方案

教学资源整合．信息化担纲 随着我国教育信息化水平不断提高，教学资源的整合利用水平日渐上升，建设各级校园网和教育城域网成为我国进行素质教育的重要举措。据悉，教育部还将进一步加大校园网等信息化工程的推进力度。今天的校园网(Campus Network)已经成为学校发展的重要基础设施，是提高学校教学和科研水平不可缺少的支撑环境，也是衡量学校学术水平和管理水平的重要标志。校园网的     

从背景话边界--理解教育民营化发展边界的一种可行路径

教育民营化的边界问题一直悬而未决，严重影响人们对教育民营化问题的深入研究。从教育民营化产生的国际大背景出发来探索其边界被证明是一条可行的路径。研究表明，市场机制是教育民营化发展的最重要的动力，但它不是教育的唯一选择，同时随着制度设计能力和水平的提高，更多可能的优质高效的民营化的教育形式将会出现，教育民营化发展的边界也将逐步拓宽。     

送教下乡引领边远农村学校教师发展——开展"吴天祥青年教师协作组"活动侧记

针对东西湖区教育发展不平衡的事实，在新课程实验中，如何保持各偏远学校参加新一轮课程改革的积极性，提高他们对新一轮课程改革的认识水平、理论水平和将新课程理念转化为实践的能力，促进东西湖区教育整体的和谐可持续性发展，成为了东西湖区教师进修学校领导、教师思考的主要问题。     

论我国高等会计教育目标改革

经济越发展，会计越重要。会计要发展，教育是关键，在现代社会，教育先行已成为世界各国的共识，而会计教育特别是高等会计教育的水平，却决定着一个国家会计人员的素质和工作质量，并且影响着会计理论的进步与发展。因此高等会计教育的水平将在一定程度上影响着社会经济的发展。当前，我国正处于发展经济的有利时期，改革我国高等会计教育，提高高等教育水平，正是当务之急。我国高等会计教育起步较晚，直到本世纪初，会计教育才纳入高等教育。而在此之前，由于中式薄记较为简单，经过较短时间的培训即可运用，故中式薄记未列入正视的高等…