采用多种方法突破启蒙期的阅读理解

阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,在完成小学语文教学任务中占有重要的地位。小学语文课的课堂教学,除了汉语拼音教学、识字教学、写字教学、作文教学以及基础训练     

基础知识练牢 基本技能练活

小学语文课中的《基础训练》是基础知识和基本技能训练的主要教材。《基础训练》教学,如果只抓尖子生,形成少数人揭晓答案,多数学生死记硬背现成的结论,照抄别人已经得出的结果,则失去训练的意义。《基础训练》要切实完成应完成的教学任务,关键在于通过多人、多知、多思、多法、多     

小学高年级快速作文的实践

随着我国社会主义市场经济体制的不断完善,在小学提倡素质教育的今天,语文课教学的改革已迫在眉睫。在小学生中提倡快速作文是语文课教学改革的一个重要方面。几年来,我坚持在小学高年级学生中进行快速作文训练,收到了一定的成效。一、快速作文教学实践的基础训练首先...     

语文教学应重视对学生联想力的训练

开发学生智能,应当重视联想力的训练。语文课担负着培养和发展学生的形象思维和抽象思维两个能力的任务。联想力的训练,既是形象思维能力的基础训练,又是抽象思维能力的基础训练,因此,应当将它列入语文教学的内容之中。     

略论高职院校语文课教育教学新思路

语文教育教学是高职院学生教育工作的重要内容,也是培养学生交际能力和写作能力的重要途径.语文教育是我国教育体制中一门基础性学科,具有很强的工具性特征,同时语文课教育教学又包含文化性特征.我国高职教育主要是为社会培养职业人才,因此语文基础知识教育水平将在很大程度上决定高职院校教育教学工作的整体水平.本文结合高职教育的特点和语文课教学特征,就如何进一步提高高职院校语文课教育教学水平进行了思考和探索.     

语文教学中如何渗透感恩教育

感恩教育是中学德育的重要平台,语文课是感恩教育的重要资源.在语文课教学中培养感恩教育,要做到选好感恩素材,充分利用素材进行讲解,最后要运用作文教学升华感恩之情.     

突破传统教学——设计素描教学初探

素描教学,在美术与设计教育中,一直是以纯艺术的形式进行造型基础训练.随着教育事业的不断发展、教学观念的不断更新,适应艺术设计学科需要的"设计素描"应运而生.     

让职高语文课堂绽放生命之花

加强生命教育,强化生命意识已成为当今新一轮职业课改中的重要理念,而学科教学渗透生命教育是一个重要的教育渠道.职高语文课中隐含着大量的生命教育因素,是不容忽视的客观事实,也为语文课实施生命教育提供了可能性.因此,在职高语文教学中,适时对学生渗透生命教育更是一种责任,引导学生在关注生命存在中学会尊重生命、热爱生命、珍惜生命.     

设计素描教学的实践与创新

素描教学,在美术与设计教育中,一直是以纯艺术再现为原则进行的造型基础训练.随着现代设计教育的发展,教学观念的不断更新,适应设计艺术学科需要的“设计素描“应运而生,使艺术设计学科长期以来沿袭纯艺术表现的素描教学模式得到很大改观,为设计艺术学科的造型基础训练带来了勃勃生机,成为设计艺术学科重要的造型基础课程.……     

高职语文教育的困窘与创新教育的尝试及思考

在各类高等职业课程教学中,语文课的分量在逐渐减轻,教师对课程目标的理想追求与现实教学氛围教学条件限制之间的矛盾是摆在高职语文教师面前无法回避的问题.国内外有识之士的理论与实践证明解决这一矛盾的最佳途径是创新教育.文章在教学实践中进行了初步探讨,指出高职语文课实施创新教育是必要的,也是可能的.     

加强高职语文课教学的思考

高职教育是否要开设语文课在职教界分歧较大。从高职培养目标、高职生源实际语文水平及语文课的教育功能来看,在高职院校中开设语文课是很有必要的。加强高职语文课教学,首先要转变教育观念,提高对语文教学重要性的认识。其次,要采取措施,改革语文课的教学内容、教学模式、教学方法、考核办法,注重对学生的能力培养和人文教化,充分发挥语文教学在高职人才培养体系中的作用。     

语文课审美教育方法浅探

审美教育是语文教学中不可忽视的内容.美学理论与语文教学实际相结合,提出"知"、"感"、"析"语文课审美教育的三个步骤.     

摭谈写字教学的育人功能

我们都说"字如其人"。一个人的字就反映了一个人的性格和行为品德。写字教学是语文教学的组成部分,是小学语文课基础训练的一项重要内容。认真书写,不但可以巩固识字效果,加深对字的记忆,而且可以培养良好的学习习惯,陶冶性情,培养学生的耐心和恒心。     

谈谈高中语文教学中的情感教育

情感是教育成功不可忽视的一个重要因素.语文课蕴含着丰富的思想感情,而使学生感受、体验、升华这些感情是实现语文教学目的、提高学生运用祖国语言文字能力的必由之路.由此可见,语文课堂教学尤其要注重情感教育.那么,在语文课堂教学中怎样进行情感教育呢?     

把握学生认知特点改进阅读教学效果

语文课在中学用时最多,教学效果却屡遭诟病,部分学生对语文课兴趣索然,阅读现状、阅读能力堪忧已是不争的事实.素质教育要求教师应该是学者型的教师,语文教师除了研究本学科的教育教学理论,也要开阔视野,研究、借鉴相关学科理论对本学科的影响,如教育哲学、系统科学、接受关学等,尤其是教育教学心理的研究,从而完善学科理论体系并指导学科教改.     

浅谈技工学校语文开放性教学改革创新

在新形势下,我国技工学校语文教学应树立起以人为本的教育理念,重点突出开放性,教学内容、教学手段、教学方法、教学空间由传统保守向创新开放转化.全面激活语文课课堂教学,全面提高学生综合素质,发挥语文课在技校教学体系中应有的作用.     

中职语文教学改革新探

一、中职语文教学中存在的问题 1.对语文课认识存在偏差 目前,中职学校有一种思想在慢慢滋生,很多人主张大量削减甚至取消文化课.理由是文化课没有实用性,职业技术学校就应该以学专业技术为主.这是狭隘的认识.文化是整个民族赖以生存和发展的基石,而语文课是教育中最基础的部分.无论何种形式的教育,如果把语文课取消了,就等于是畸形教育,那是对学生未来的戕害,是对民族发展的阻碍,是对国家发展建设的扼杀.     

扣住字、词、句、章,深入钻研教材

语文课就是语文课。提高学生读书和作文的能力是语文课的目的;紧扣字、词、句、章的教学而融会贯通其思想政治教育是语文课的任务;精讲多练是语文课的教学方法。语文课里有政     

激发学习兴趣,提高教学质量

教育教学的中心环节是课堂教学,能否搞好课堂教学是教育教学成功与否的关键.语文课堂上,要真正发挥出课堂在语文教育中的阵地作用,必须注重课堂教学中对学生学习兴趣的激发.     

议语文教学中的课堂激趣

教育教学的中心环节是课堂教学,能否搞好课堂教学是教育教学成功与否的关键.语文课堂上,笔者认为要真正发挥出课堂在语文教育中的阵地作用,必须注重课堂教学中对学生学习兴趣的激发.