贫困民族山区进行小学早期渗透职业教育途径探讨

贫困民族山区进行小学早期渗透职业教育途径探讨广西柳州地区教育局广西柳州地区是个少数民族聚居的贫困地区。全地区总人口３７９．吕万人，其中苗、瑶、壮、侗等１４个少数民族的人口占总人口的６８％。全地区１０个县（市），有７个县是少数民族贫困边远山区县。党的十...     

抓好“四个一” 推进贫困山区民族教育的发展

柳州地区位于广西中部,辖１０个县（市）、１３８个乡（镇）,总人口３９２４８万人,其中壮、瑶、苗、侗等２７个少数民族人口占全总人口的６８４８％,有７个县是少数民族贫困山区县。党的十一届三中全会以来,在地委、行署的领导下,我地区认真落实教育优先发展的...     

百色地区民族教育四十年

百色地区地处广西西部,北与贵州接壤,西与云南毗邻,东与南宁市相连,南与越南交界。全地区辖１２个县（市）,１９９７年末总人口为３５８５３万人,其中汉族人口４７２５万人,占总人口数的１２２％,少数民族（包括壮、瑶、苗、彝、仡佬、回等）人口３１１６...     

针对地区特点，抓好民族教育

针对地区特点，抓好民族教育田富廷文山州地处祖国西南边疆，南部与越南接界。全州８县、１１５个乡（镇），居住着１１个少数民族，少数民族人口共１６９．４万人，占全州总人口３０３万人的５５．９８％。目前，全州有各级各类学校３０７２所，在校少数民族生２８．１万...     

哈密地区中等职业教育现状 做法 问题及对策

我地区位于新疆东部，是新疆通向内地的门户，是享誉国内外的哈密瓜的故乡。全地区辖一市两县38个乡（镇），181个村，总面积15.3万平方公里。区域内驻有吐哈石油勘探开发指挥部、哈密煤业集团公司、新八钢雅满苏铁矿、哈密铁路分局、兵团农十三师等21家中央、自治区企业。全地区总人口51．9万，有37个民族成份，其中以维吾尔族为主的少数民族占32％，城市人口占50％，地区所辖的一市两县中，一县为国家级贫困县，一县为自治区级贫困县。     

加快发展民族地区职业技术教育 推动当地经济建设步伐

加快发展民族地区职业技术教育　推动当地经济建设步伐夏铸我国共有５５个少数民族，已有４４个民族建立了县以上自治地方１５６个，其中自治区５个，自治州３０个，自治县（旗）１２１个，民族自治地方总人口占全国总人口的３１．５％，面积占全国总面积的６４．３％。这...     

庆祝内蒙古自治区成立60周年

内蒙古自治区成立于1947年5月1日，是我国成立最早的以蒙古族为主体，以汉族为多数，由鄂伦春、鄂温克、达斡尔、满、回、朝鲜等55个民族组成的少数民族自治地区。现有人口2392．35万人，其中蒙古族人口423．83万人，占全区总人口的17．72％；其他少数民族人口95．35万人，占全区总人口的3．98％。少数民族人口共有519．18万人，占全区总人口的21．70％。全区辖9市3盟，101个旗县（市区），其中包括鄂伦春、鄂温克、达斡尔3个少数民族自治旗。全区共有19个民族乡。     

推动青海民族教育事业再上新台阶

青海省位于青藏高原东北部．全省辖6个民族自治州、1地、1市、46个县（市、区、行委）,其中有7个民族自治县,截至2005年底．全省总人口543．2万。世居少数民族主要有藏族、同族、土族、撒拉族和蒙古族,少数民族人口约占全省总人口的46．2％,实行民族自治的地区占全省总面积的98％。     

少数民族地区发展女童教育的思考

少数民族地区发展女童教育的思考农林一、百色地区女童教育的现状广西百色是聚“老、少、边、山、穷”为一体的地区，壮、苗、瑶、彝、仫佬等少数民族占了全地区总人口的８７％，且这些少数民族多数居住在寸草不长的石灰岩山区，恶劣的自然环境给这些地区人民的生活带来了...     

深化教育改革 促进经济发展

深化教育改革促进经济发展河池地区教育委员会河地地区地处广西西北部，属大石山地区，辖１１个县市。境内主要聚居的民族有壮、汉、瑶、他佬、毛南、苗、水、侗等八个民族。１９９３年全地区总人口为３６４万人，其中少数民族人口为３０５万人，汉族人口为６０万人，少数...     

依法治教 保障民族教育稳定发展

依法治教保障民族教育稳定发展罗正富楚雄彝族自治州地处哀牢山系，全州籍９县１市，１２８个乡（镇），１１２５个村公所（办事处），总面积２．９万平方公里，山区面积约占９４％。总人口２５８万，以彝族为主体的彝、苗、傈僳、哈尼、傣、回、白等少数民族占总人口的３...     

加强宣传工作 提高民族教育知名度

加强宣传工作提高民族教育知名度赵令汉黔江地区地处川东南边缘，与湘、黔、鄂接壤，辖黔江、石柱、彭水、酉阳、秀山五个（土家族、苗族）自治县，且都是全国重点扶贫县。２７０万人口中，少数民族１４４万人，占全区总人口的５４％。境内沟壑纵横，山高路险，交通不便，...     

从老少边穷地区实际出发努力办好农村职业教育

从老少边穷地区实际出发努力办好农村职业教育赵宗两韦庆丰百色当年是右江革命根据地，是红七军的故乡。全地区３５６万人，少数民族占总人口的８７％，农业人口占７６．４％。该地区位于广西壮族自治区西部，北部与贵州省接壤，西部与云南省毗连，南部与越南交界。全地区...     

站在新的起跑线上

安龙县位于贵州省西南隅，隶属于黔西南布依族苗族自治州，地处黔、桂两省（区）接合部，国土总面积2237平方公里，辖16个乡（镇），287个村，10个居委会（整合后为173个村、11个社区、3个居委会），具有“南明之都、荷香之城”的美誉。2008年全县生产总值28亿元，财政总收入3．48亿元。总人口43．7万人，其中少数民族人口18．354万人，占总人口的42．5％。     

努力发展少数民族技工教育

和田地区是少数民族聚居的地区,维吾尔族人口占总人口的97％以上;距乌鲁木齐2000公里,农牧民人均年收入不足600元,是全疆的特困地区。在这样一个少、边、穷的特困地区,发展少数民族技工教育是脱贫致富及社会经济发展的迫切需要。 和田地区技工学校,是全地区唯一的一所技校,也是全地区少数民族技工教育的重要支柱。学校距和田市6公里,位于玉龙喀     

落实责任目标 严格督政督查 努力加快“两基”步伐

落实责任目标严格督政督查努力加快“两基”步伐南宁地区教育局党组书记、局长陈明富南宁地区地处广西西南部，是少数民族聚居的地方。全地区５４０多万人口中，壮、瑶、苗等少数民族人口占６８．６％，９６万多中小学生中，少数民族学生占６７．８％。全地区１２个县（市...     

交际语言教学法在青海省少数民族地区的应用

青海是一个多民族地区，少数民族聚居区占全省总面积的98％，有藏、回、土、撒拉、蒙古等5个世居少数民族。共有少数民族218万人，占全省总人口的42．76％，其中5个世居少数民族人口216．92万人。但是由于少数民族地区教学条件差，师资匮乏，快速提高少数民族地区的英语教学水平是我们英浯教学工作者的迫切任务。     

开展民族团结教育促进和谐校园建设

贵州省毕节地区是一个多民族地区,全区有汉、彝、苗、回、白、布依、仡佬等36个民族。在全区720万人口中,少数民族人口200余万,占总人口的28%。毕节地区民族中学是全地区唯一的一所集“民族性、     

迎难而上 依法兴教 稳步“普九”

迎难而上依法兴教稳步“普九”河池地区教委韦卫河地地区地处桂西北，石山、半石山占总面积３．３万平方公里的５９％，耕地面积只占６．６％。聚居着汉、壮、瑶、毛南、仫佬、苗、侗、水等１０多个民族。少数民族占总人口３６４万人的８４％，所辖１１个县（市）中有５个...     

抓住关键 突破难点

抓住关键　突破难点何剑峰百色地区是个多民族的贫困老区，总人口有３５０万人，其中壮、瑶、苗、彝、仡佬、回等少数民族３０４万人。由于多种原因，经济发展缓慢，１９９４年全地区财政总收入４．５３亿元，而预算内支出达６亿元，农民人均产粮３４５公斤，农民人均纯收...