积极改善民办教师的生活待遇

武宁县有2115名民办教师,占中小学教师总数60％以上。武宁县委把他们看作是搞好教育的重要力量,十分关心他们的生活疾苦。1979年11月,党中央有关发展农村教育事业的文件下达后,县委立即根据本县情况,发出了县委[80]13号文件,规定民办教师的生活待遇要同大队干部保持在一个水平上。去年年底,党中央、国务院发出《关于普及小学教育若干问题的决定》以后,县委又及时召开会议学习研究贯彻执行。县委主要负责同志还在全县公社书记电话会议上宣讲决定精神,要求各公社按照文件的规定办事,迅速解决和落实好民办教师的年终分配问题。     

醴陵县改善民办教师生活待遇的措施

去年以来,醴陵县委采取有力措施,使全县民办教师的生活待遇普遍有所改善。落实工分报酬。去年,醴陵县委先后发出两个文件,明确规定“民办教师全年的工分报酬应略高于生产队的同等劳力。”执行这两个文件后,这个县四十二个社镇的三千三百多名民办教师,收入都有增加,百分之六十的民办教师工分报酬比同等劳力高百分之十左右。改善生活福利。一是增加生活补助费。副食品提价以后,小学民办教师生活补助费,由每     

关于改善民办教师工作的问题

关于改善民办教师工作的问题张克俭一、民办教师的大量存在，是我国农村基础教育事业中不容忽视的一个最现实的问题我国教育的大头在农村，农村教育中民办教师占有很大的比重。以陕西省为例：１９９２年全省持有省颁任用证的民办教师总数为８．４７万名．占中小学教师总数...     

国家关于民办教师培训问题的规定

最近,有部分中小学教师来信询问,国家对民办教师培训有何新规定?民办教师在职进修期间,是否照发工资?是否报销往返差旅费和探亲路费?对此,我们走访了国家教委有关部门,现答复如下: 民办教师是我国特定历史条件下形成的中小学教师队伍的重要组成部分,是我国农村普及九年制义务教育的一支重要力量。大力加强民办教师培圳,不断提高民办教师的政治思想和业务素质,是提高民办教师队伍质量,统筹解决民办教师问题,加强整个中小学教师队伍建设,促进我国农村基础教育事业发展的一项重要措施。     

我们是怎样解决民办教师生活待遇问题的?

我区小学民办教师560人,占小学教师总数的68％。如何改善他们的生活待遇,解决他们的切身利益问题,对于调动他们的积极性,搞好普及小学教育,提高教学质量,起着重要的作用。 我们解决民办教师的生活待遇问题,采取了以下几种办法:     

湖南省教育委员会——关于中小学民办教师管理的暂行规定

经常有读者来信询问有关民办教师的政策问题.为此,本刊特将省教委去年颁发的《关于中小学民办教师管理的暂行规定》全文刊载.     

关于加强农村中小学民办教师队伍建设的思考

目前我省农村学校存在大量的民办教师,是历史形成的。国务院关于《中国教育改革和发展纲要》的实施意见中明确提出:“分年度实施,争取到本世纪末基本解决民办教师问题”。按中央提出的“关、转、招、辞、退”的五字方针,制定相关政策,有助于解决民办教师问题。当前,必须做好以下几方面工作。 1.改革师范院校招生方法 农村中小学之所以还有一大批民办教师,其主要原因是公办教师的数量严重不足。我们在调查中了解到,初中教师中,高等师范专科以上全日制学校     

努力改善中、小学办学条件

去年,从五月开始,经过近半年的艰苦努力,金县翻修校舍四千七百六十八间,合九万二千五百一十六平方米,比原计划多修建了四百六十八间;改造黑屋子四千三百六十四间,合九千一百五十四平方米。建大门六十一个,打围墙九千七百四十五米,建厕所一百九十三间,所缺二万多套课桌椅基本配齐。     

关于民办教师的思考

1990年11月20日至23日,省教委在邵阳市召开了全省民办教师工作经验交流会。关于民办教师的工作将进一步加强。本刊特请朱俊杰同志就民办教师队伍建设中的若干问题谈一些看法。供大家参考。     

省教委对老、病、残农村民办教师离开岗位后的生活补助问题作出新规定

最近,经请示省人民政府同意,省教育委员会对适当解决老病残农村民办教师离开工作岗位后的生活补助问题,在国家尚无统一规定的情况下,作出了暂行规定:补助范围是连续教龄满二十年,男满六十周岁,女满五十五岁者;一九八一年八月十五日前任民办教师,因工致残和连续教龄二十年以上,年满五十周岁,重病长期医治不愈,经县以上医院证明,县教育行政部门确认,完全丧失工作和劳动能力者。补助为每人每月不低于三十元,因     

关于提高师范院校学生生活待遇的调查报告

师范教育是基础教育的基础,是提高全民素质的基础.为了鼓励更多有志青年报考师范院校,党和政府一直对师范专业采取特殊政策,每月给师范生提供专业奖学金(1987年前称助学金),以满足其基本生活费用.近年来,社会经济的发展,极大地丰富了人民的物质文化生活,但也带来了物价腾涨,为了保证师范生生活待遇的水平,国家和政府分别于88年、90年两次调整师范生专业奖学金标准,但其升幅远比不上物价和消费指数的上涨幅度,目前,师范生又再度陷于“入不敷出”的境地.最近,市教委调研处就此问题展开了调查,广泛听取了市教局、市财局及各市属师范院校的意见和建议,现把调查情况综述如下:     

关于民办教师管理的对策

民办教师为发展中国基础教育，普及科学文化知识，提高全民族文化素质，作出了巨大贡献。但是，新中国经过５０年的建设，已经成为初步繁荣的社会主义国家，不能再让民办教师一如既往地薄俸厚劳。尤其是１９８６年实施九年义务教育后，不能再加重农民负担了，要尽快地结束世界“独一无二”的民办教师的历史。根据中国教育改革和发展的目标与现实，特别是中国农村基础教育和九年义务教育发展的要求，为了更好地改进和完善解决民办教师问题的政策，我们应该加强对民办教师队伍的管理工作。一、提高对解决民办教师问题的认识首先，从中国社会和…     

国家对民办教师的资格认定、任用、考核、辞退等有何规定

最近,有中小学教师来信询问,什么部门负责审定民办教师的任职资格和任用民办教师,乡村和学校能否任用或辞退民办教师等有关问题。对此,我们走访了国家教委有关部门,现答复如下: 早在1978年,国务院批准教育部《关于加强中小学教师队伍管理工作的意见》(国发[1978]1号)中有关民办教师的任用、辞退等问题,就有明确规定。1992年8月7日,国家教委、国家计委、人事部、财政部联合下发的《关于进一步改善和加强民办教师工作若干问题的意见》中又进一步明确规定:“民办教师原则上由县(市)教育行政部门统一管理,或县乡共管,以县为主。县(市)教育行政部门负责审定     

湘阴县解决民办教师报酬问题的六项规定

湖南湘阴县人民政府于1981年7月发出文件,就解决民办教师报酬问题作出了一些规定。文件说: 我县社队已经普遍建立各种形式的生产责任制,整个农村形势发生了可喜变化。但是,也给教育工作带来了一些新情况和新问题,如有的地方民办教师报酬没有很好落实;有的民办教师因家里分责任田而分散了精力。为了切实解决上述问题,调动     

努力改善民办教师待遇 保障他们的合法权益

民办教师是我国特定历史条件下形成的中小学教师的重要组成部分,是我国农村普及九年义务教育的一支重要力量。长期以来,他们的工资待遇低,与公办教师同工不同酬,有的地区民办教师的工资仅为公办教师工     

关于民办教师的补助费问题答问

本刊接到不少民办教师来信来电,询问民办教师的补助费问题。经访问自治区教育局负责人。承告如下:     

国家对民办教师的职称和待遇问题的规定

现在，许多农村中小学公办教师都评定了相应的职称，同时享受了职称工资待遇，可是一些获得同样职称的民办教师却没有相应的工资。对此，国家教委《关于中小学当前实行教师职务聘任制工作中若干问题的意见》中规定：中小学民办教师应同公办教师一样实行教师职务聘任或任命制。民办教师被聘任或任命教师职务后，工资待遇可参考公办教师的职务工资标准，按原工资来源渠道予以解决。国家教委还在有关文件中指示：要采取有效措施保障民办教师获得劳动报酬的合法权益，改善民办教师的工资待遇。对不同经济水平的地区，要分别规定民办教师工资的最…     

国家对民办教师的职称和待遇问题的规定

现在，许多农村中小学公办教师都评定了相应的职称．同时享受了职称工资待遇．可是一些获得同样职称的民办教师却没有相应的工资。对此．国家教委《关于中小学当前实行教师职务聘任制工作中若若问题的意见》中规定：中小学民办教师应同公办教师一样实行教师职务聘任或任命制。民办教师被聘任或任命教师职务后，工资待遇可参考公办教师的职务工资标准．控照工资来源渠道予以解决；     

关于我国民办教师问题的思考

国务院关于《中国教育改革和发展纲要》的实施意见中提出,“国家计委、人事部及各地要作出规划,分年度实施,争取到本世纪末基本解决民办教师问题”。这标志着我国民办教师现象经历了产生、发展、膨胀、控制等过程后,已进入了逐渐消亡的阶段。 人事部程连昌副部长认为,民办教师产生和存在的最基本的原因是,“农村广大人民群众受教育的要求日益增长,而教育发展的物质条件和公办教师的供给由于种种原因不能满足需要。(参见《民办教师工作条件和经验汇编》,教育科学出版社)民办教师产生和存在的基本原因     

试析如何改善农村小学美术教育工作

美术教育的育人功能是其他的学科中无法代替的,但当前美术教育现实可以说与我们想象的差距还很大,尤其在农村小学基础教育中整个美术教育是严重缺失和非常薄弱的！那么又将如何改善这一状况呢,就此根据我在美术教育工作的实践提一点粗浅的看法和体会。