正确认识和处理新形势下的人民内部矛盾──重读毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》

今天重读毛泽东在三十多年前写下的《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文，在深深地摄服于他敢踩当时关于社会主义社会矛盾理论误区的胆略和勇气之余，更由衷地钦佩于他运用对立统一规律，辩证地认识和解决社会主义社会矛盾的思想和灼见。毛泽东在《正处》一文中提出的关于社会主义社会的基本矛盾、主要矛盾以及将正确处理人民内部矛盾作为我们国家政治生活主题的观点，不仅在当时“达到了产生它的那个时代所能达到的高峰”①，它的悠长的生命力还表现在直到今天社会主义建设新时期，对于指导我们正确认识和处理人民内部矛盾，仍然具有极…     

正确认识和处理新形势下人民内部矛盾

人民内部矛盾体系中的主导矛盾是利益矛盾 ,人民内部矛盾突出表现是干群矛盾 ,人民内部矛盾的重要表现是不同价值观、人生观的矛盾。认真分析各种不同表现的矛盾是解决新形势下人民矛盾的前提 ,调动积极因素 ,化解矛盾是解决新形势下人民内部矛盾的根本方针 ,深化改革 ,加速发展生产力是解决新形势下人民内部矛盾的根本途径 ,加强思想、政治工作和精神文明建设是正确处理新形势下人民内部矛盾的根本条件     

新时期人民内部矛盾问题的研究综述

新时期人民内部矛盾问题的研究综述贺玉萍正确认识和处理新时期人民内部矛盾问题，是当前社会主义理论与实践的重大课题。近年来，理论工作者对此进行了深入的研究与探讨，提出许多新的观点，现综述如下。一、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的历史地位与局限性理论界...     

正确认识和处理新形势下的人民内部矛盾

五十年代,在我国全面建立了社会主义制度以后,社会主义革命和社会主义建设继续前进的关键时刻,毛泽东同志及时地分析了人民内部矛盾的新情况,总结实践经验,发表了光辉著作《关于正确处理人民内部矛盾的问题》。这部著作系统地论证了社会主义社会的矛盾及其运动规律,正确区分和处理两     

对新形势下人民内部矛盾问题的思考

人民内部矛盾学说是我党对马克思主义理论宝库的一个重大贡献,它的创立者和阐发者是毛泽东同志。《关于正确处理人民内部矛盾的问题》是这一学说最主要的代表作,它以崭新的思想内容丰富了唯物辩证法和科学社会主义理论,是我们进行社会主义改革和建设的强大思想武器。党的十一届三中全会以来,我国社会生活各个领域都发生了翻天覆地的变化,人民内部矛盾中的各种关系也经历了剧烈的震荡和变革。正确认识和处理新形势下的人民内部矛盾,是摆在我们面前亟待解决的重要课题,也是深入进行社会主义现代化建设的前提之一。1　新形势下人民内部矛盾的特…     

高校教师考核专题研讨会综述

根据高校师资管理研究会确定的课题,由华东师大、中国纺织大学、上海市高教局、北京化工学院、西安交通大学、复旦大学和北京师范大学等单位筹备的教师考核研讨会,于一九八九年四月间在上海中国纺大召开。这次专题研讨会着重对教师工作考核的目的、原则、方法、制度、政策、考核指标体系、考核工作与整个师资队伍建设的关系、考核配套措施等问题进行了比较深入的探讨。     

高等教育思想专题研讨会综述

由华中工学院、南京航空学院和湖南大学共同发起组织的高等教育思想专题研讨会,于一九八六年十一月十三日至十七日在湖南大学召开。来自全国各地高教界的六十一位代表云集在蜚声中外的千年学府——岳麓书院,围绕新时期高等教育的教育观、人才观和教学观等问题进行了较为深入的探讨。出席这次会议的,既有一些德高望重的高教界专家学者和高等学校的领导同志,又有长期工作在高教研究第一线的研究人员,还有一批朝气蓬勃的青年学者和在校研究生。国家教委等一些部委有关部门的负责同志也应邀出席了会议。     

突出中心，深化改革──全国高校马克思主义理论教育改革研讨会侧记

突出中心，深化改革──全国高校马克思主义理论教育改革研讨会侧记１９９３年１２月２１—２６日，国家教委社科司在南京召开了全国高校马克思主义理论教育改革研讨会。参加这次会议的有：各省市教委（高教局）或高校工委主管高校马克思主义理论课（以下简称理论课）教育...     

如何处理人民内部矛盾的历史解读

如何处理好社会主义社会中的人民内部矛盾,直接影响着社会主义和谐社会的建设.我党在历史上坚持实事求是,正确处理了人民内部矛盾,开创、巩固和发展了社会主义伟大事业,而前苏联(俄)未能正确认识和处理人民内部矛盾,则给社会造成了动乱甚至政权遭到了颠覆.在改革开放的关键阶段,重温共产党人处理人民内部矛盾的历史,对我们继续坚持中国特色社会主义道路具有重要意义.     

马克思主义理论课教学研讨会综述

为了更好地宣传与贯彻十四大精神和建设有中国特色社会主义理论,努力做好为高校马克思主义理论教学服务的工作,在国家教委社科司的支持下,我刊于近日组织编辑部的同志去武汉地区就有关理论课的教学与改革问题进行调查和研究。湖北省教委、华中师范大学对这次活动给予了大力支持和热忱帮助。期间,我们还走访了武汉大学、华中理工大学、湖北大学和武汉钢铁学院,同样得到他们的积极配合。在此,谨向他们表示衷心地感谢。这次活动是我们走出去,贯彻开门办刊方针的一次有益尝试,今后还要继续这样做。为交流信息,现将这次研讨会综述发表于下,以供参考。     

复旦大学中国古代文学研究中心

复旦大学中国古代学研究中心为教育部首批普通高等学校人社会科学重点研究基地之一，也是全国唯一的中国古代学重点研究基地。     

“马克思主义理论教学与研究前沿问题学术研讨会”综述

2012年1月6日,由中国人民大学《教学与研究》编辑部、中国人民大学马克思主义研究院主办的"马克思主义理论教学与研究前沿问题"学术研讨会在中国人民大学举行。北京师范大学党委副书记王炳林教授、中共中央党校科学社会主义教研部主任王怀超教授、中共中央党校哲学部主任韩庆祥教授、北京大学马克思主义学院院长郭建宁教授、清华大学马克思主义学院常务副院长艾四林教授、中央编译局马克思主义研究部主任季正矩教授、中国社会科学院马克思主义研究院辛向阳教授、中国人民大学马克思主义学院梁树发教授、张云飞教授等出席了此次研讨会。     

马克思主义基本原理及其学科建设研讨会综述

2007年1月12日,由首都师范大学政法学院主办的全国高校马克思主义理论学科论坛第四次研讨会——“马克思主义基本原理及其学科建设”研讨会在北京举行。国务院学位委员会马克思主义理论学科评议组两位组长,中国社会科学院学部委员靳辉明研究员、武汉大学党委书记顾海良教授。以及来自全国高校的30多位专家学者参加会议。     

全国马克思主义哲学理论创新研讨会综述

2004年月11月25—30日,由马克思主义理论研究和建设工程马克思主义哲学教材编写课题组、中国辩证唯物主义研究会、中共苏州市委和苏州大学联合发起和举办的全国马克思主义哲学理论创新研讨会在苏州召开。来自中共中央党校、国防大学、中国社会科学院、北京大学、清华大学、中国人民大学、复旦大学、南京大学、武汉大学、山东大学、苏州大学、南京政治学院等单位的120多位专家学者出席了研讨会。研讨会以马克思主义理论研究和建设工程、马克思主义哲学理论创新为核心,主要就以下三个方面的问题进行了深入探讨。 一、关于实施马克思主义理论研…     

"国外马克思主义重大前沿问题学术研讨会"综述

2007年3月23-25日,由华南师范大学、深圳大学和《马克思主义研究》编辑部联合主办的"国外马克思主义重大前沿问题"学术研讨会在华南师范大学举行,来自中国社会科学院、中央编译局、北京大学、中国人民大学、复旦大学、南京大学、武汉大学、中山大学、黑龙江大学等单位的80余位专家学者出席了会议.与会学者主要围绕国外马克思主义的发展动态、研究原则与方法、学科建设等问题进行了深入的交流和讨论.     

"国外马克思主义重大前沿问题"学术研讨会综述

2007年3月23—24日,“国外马克思主义重大前沿问题”学术研讨会在华南师范大学召开。会议由华南师范大学、深圳大学和《马克思主义研究》编辑部主办。来自北京大学、中国人民大学、南京     

近年来马克思主义信仰问题研究综述

近年来学界对转型期中国马克思主义信仰问题的研究取得了丰硕的成果:一是揭示了马克思主义信仰的含义与特点;二是分析了马克思主义信仰的功用;三是探讨了马克思主义信仰危机的含义及表现;四是探索了马克思主义信仰危机的成因与重建马克思主义信仰的路径。     

普通高中研究性学习的问题研究——普通高中研究性学习专题研讨会综述

“普通高中研究性学习典型案例研究”课题组,于2002年12月在上海举行全国普通高中研究性学习专题研讨会,主要目的在于对学校开展研究性学习以来的各种情况进行总结和梳理。与会代表尽管在某些问题上还存在争鸣和困惑,但在下列方面基本达成共识。1.对研究性学习的理解研究性学习到底是什么?会议首先对此问题做出解释分析:研究性学习既可以特指,也可以泛指。所谓特指即研究性学习是国家课程计划中规定的综合实践活动中的一门高中必修课程,是国家规定的、地方指导的、校本开发的课程。其实质是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定…     

近年来《关于正确处理人民内部矛盾的问题》研究综述

近年来,理论界从不同侧面、不同角度对《关于正确处理人民内部矛盾的问题》进行了深入的研究。所涉及的主要问题包括《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的提出过程,《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的理论价值和意义,《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的局限性,等等。认真研究这些问题,对于我们深化认识毛泽东这篇文章有重要意义。