研究命题规律提高备考效率——以"函数与导数"为例

在高三数学复习中,一轮复习的特点是"以点带面、各个击破、建构知能".在一轮复习中,学生将逐渐形成完整的知识链.高三数学一轮备考节奏紧张,如何提高备考效率至关重要.提高高考备考的有效性应该从考纲和高考真题的分析着手,掌握正确的命题方向,吃透考点在知识点中的分布,总结高考数学命题的规律.本文以"函数与导数"专题为例,谈谈如...     

《生命活动的调节与免疫》复习指导及命题预测

《生命活动的调节与免疫》是整个高中生物的重要内容,也是高考命题的热点内容之一,在高考二轮复习时,谈谈笔者的几点想法,以供参考,并敬请指正。 一、把握考点内容,弄清具体要求 进行专题复习,首先就应该把握此专题考点内容,弄清每个考点具体要求,在复习过程中才能做到有的放矢,详略得当。     

农作物种植中的生物学原理及习题训练

中国高考评价体系"四翼"中的"应用性"要求:在命题时应坚持理论联系实际,考查学生运用知识、能力和素养解决实际问题的能力.农作物种植蕴藏着深刻的生物学原理,高中生物教材也多处涉及农作物种植的实际问题,高考理综全国卷Ⅰ于2018年和2020年两次以农作物种植情境为素材进行了命题.因此,高考生物备考复习有必要引导学生归纳整理...     

政治高考科学备考应对策略

为了帮助同学们搞好政治高考复习工作,提高复习的针对性,切实增强复习效果,下面,笔者就政治高考科学备考谈一些应对策略,以便对大家有所帮助。一、仔细研究考纲,认真分析考点、考核目标与要求1.按照考点进行知识整理考试大纲规定了考试的性质、内容和要求,具有很强的权威性和指导性,是高考命题不可或缺的重要依据。因此,在复习备考中,教师应当根据2005、2006年高考所考查的知识范围,根据考点与年度间重大时政联系的紧密度,对2006年考纲上公布的经济、哲学、政治所有考点进行研究分析,并按考点进行知识整理,形成关于考点的知识体系,同时,微观…     

2012年高考“物质结构元素周期律”全透视

纵观2012年各地高考化学试题，不难发现物质结构与元素周期律知识仍是今年高考考查的热点知识，在试卷中重现率为100％．研究2012年各地高考化学试题，掌握高考命题规律，有利于把握2013年高考备考方向，提高复习有效性．本文结合2012年各地高考化学试题中有关物质结构与元素周期律考点知识进行归类分析，供复习备考参考．     

把握生物命题规律 提高备考复习效率——从近三年浙江省高考理科综合生物试题探复习备考

正高考试题是高考要求的具体体现,其能较好地指导平时的教学与复习.研究高考试题,把握命题规律,探究复习对策,对于提高复习效率和考试成绩有重要意义.1.对照生物教材研究高考试题教材是学生学习的主要材料,也是高考命题的主要参考书.对照教材研究高考试题就是要体悟知识点怎样变成考点,知识怎样变成考题,体会平时教学和复习的重点.例1(2012年浙江理综卷第4题)下列关于神经肌肉(肌肉指骨骼肌)接点及其相关结构和功能的叙述,正确的是().     

“病毒”知识扫猫

在高中生物教学中,有关“病毒”的知识散见于教材的多个章节。而近年来多种流行病又多与病毒有关,因此“病毒”已经成为多种考试(包括高考)的热点,受到命题者的青睐。在高三复习中,笔者把“病毒”相关知识作了归纳总结,以助同学们在高考中“胸有成竹”。     

微专题在高考复习策略中的应用

高考生物复习是对高中三年的知识进行整体复习,对于高中生物的学习起着至关重要的作用.复习效果会直接影响学生对基础知识的掌握和成绩的提升.微专题在高考生物复习教学工作中,也起着关键性的作用,可以弥补传统的高考复习教学中的一些不足和缺失,并且也可以与传统复习教学相结合,完善高考生物复习的整体知识体系,更有助于知识的掌握和成绩...     

高三生物复习的有效策略初探

新课改对高中生物的复习提出了新的要求,教师要避免一言堂和题海战术的传统复习方式,而应该针对考纲和考点进行科学备考,形成系统而完整的备考计划,采取夯实基础、专题复习、强化训练3种策略,以提高复习的有效性。     

高考备考专题复习中对模块式专题复习的有效补充——果蝇专题设计的解读

<正>在生物高考备考专题复习中,模块式专题复习是常见的二轮专题复习模式。模块式专题的划分大多以相关章节知识为模块来进行,例如:代谢模块、生态模块、遗传变异模块等。这样划分在一定程度上打破了教材章节体系的限制,有利于重点知识的巩固与强化。生物学科有其特殊性,所有章节知识的主体都是生物,某种生物既可以出现在代谢模块,也可以跟生态模块有联系,甚至可以在遗传变异模块中充当重要角色。而不同模块之间都会有一定的内在联系,其联系的主体也还是     

提高高考历史复习实效性的基本策略

多年来,笔者一直承担高中毕业班历史教学任务,在复习备考的过程中,则逐渐形成了该如何组织学生更好地进行高考历史复习的一些心得体会。希望在此与广大同行进行交流,以期达到抛砖引玉的目的。一、夯实知识基础,建立知识框架近年来的高考命题已从"知识立意"转向了"能力立意",但脱离了基础知识单纯地谈能力,那只能是无本之木,无源之水。高考命题的基础是教材,绝大多数高考试题都可以从教材中找到答案。因此,在高考备考的第一轮复习中,教师一定要引导学生回归教材,并根据考纲要求准确识记     

历史高考热点专题复习研究

高考复习中的“热点”,一般有两层含义:一是指与现实中的热点或焦点问题相关的历史事物;一是指高考命题几率较高的历史事物。热点专题复习是高考备考的最后一个环节,一般安排在考前一个月内进行。可以说热点复习的效度和准度,与考生的高考成绩成正相关。一历史备考复习中的热点专题复习,是一个通过对与热点问题相关的历史知识的总结和归纳,来深入理解和掌握历史事物的复习过程;是一个温故知新、在新情境和新视角中运用历史知识解决问题,以提高分析和解决问题等能力和技能的复习过程;而不是阐释热点问题、掌握热点问题发展和演变的过程。概括…     

科学分类 统筹资源 构建网络——谈考纲考点的科学把握

<正>考纲是高考命题的直接依据,也是复习备考的总章程;知识是考纲和教材的重要组成部分,也是高考考查的基本内容。考纲是否完善,师生掌握考点的方法是否科学,都关系到复习质量和高考成绩。笔者试根据《2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(文科)》政治学科部分(以下简称"考纲"),围绕科学分类、统筹资源和建构网络,探讨如何科学把握必修教材的考纲考点。     

2011年高考电化学知识考点全透析

电化学知识是近年来高考试题中考查的一个热点内容,尤其是有关电化学中原电池及电解池基本原理的理解和应用,备受命题者的青睐．本文现结合2011年全国各省市高考化学试题中有关电化学试题考点知识进行归类例析,供广大读者复习备考参考．     

浅谈三角变化类型与技巧在课本例题中的体现

了解高考数学试题命题背景,注重课本复习,是每年高考备考的一个重心.高考命题是将教材中不少题目进行挖掘、延伸、转化和拓广,得到一些综合性强,符合创新精神的新命题.下面就以复习《三角变形类型与技巧》为例,再现教材中习题在历年高考中的“影子“.     

语文专题复习的四个方面

高考语文专题复习,指的是按照《考试大纲》中规定的二十多个考点依次逐点复习。哪些考点应作重点复习,哪些考点次之,必须根据高考中各类题目的难易程度、分值高低和各类知识理解掌握的具体情况来决定,不宜平均摊派。历届备考实践表明,考生对那些重要考点须多下工夫,而有着所谓"半壁江山"之说的作文尤应加大力度。     

例谈历史备考专题复习

在高考备考复习中,我十分重视历史专题复习。每年2-4月份,必定对高中5本历史教材进行归纳整合,认真进行第二轮历史专题复习,收到比较理想的效果,几乎年年都有学生考取700多分,尤其是2004年有位学生考了753分的高分(我校是本市三类普通中学)。历史专题复习是对已学知识的系统化、网络化的重新整合,是基础知识的再巩固和再提高,是高考复习中十分重要的一环。结合个人近几年来高考备考的经验与做法,我认为在第二轮专题复习中必须重视三类专题的复习。     

寻“前世”定“今生” ——以“工业革命”高考试题为例谈历史备考策略

高考试题是指导高考备考的风向标。研究高考试题特点, 分析高频考点和命题视角,有助于提高一轮备考复习的有效性 和针对性。本文通过分析《工业革命》高考试题,探究高三历史 备考复习有效策略。     

近3年高考全国Ⅰ卷理综第38题分析与备考建议

对近3年高考全国Ⅰ卷理综第38题的考点、命题特点、命题立意及解题思路等进行对比分析,并对高三复习提出备考建议,以帮助学生提升高考应试能力。     

以真题为点以教材为线构建高效复习体系——以2019年全国卷Ⅲ第35题为突破点探索高三历史一轮备考

如何高效地指导高三历史复习备考是一线教师关注的重心。研究近十年高考真题,把握高考命题特征和趋势,同时与考试大纲的要求相结合,形成有机的知识体系,可以给我们的备考带来很多灵感。要想在高考中取胜,就必须在高三第一轮备考中构建好主干知识体系,用历年高考真题辅助突破知识点,这样考生能迅速确定考点在知识体系中的坐标,从而在高考中脱颖而出。