卢飞成:创业学的开拓者

出生于贫困家庭,他从小怀揣创业梦想;高考落榜之后,他选择入伍锻炼;从商成功转型之后,他毅然决定投资办学.在他的努力下,中国加入了全球中小企业创业联合会,创业教育成为本科院校大学生的公共必修课."帮助更多的人实现创业梦想,让每个人都能享有人生出彩的机会"是他孜孜不倦的追求.他,就是怀有"中国创业梦"的卢飞成——中国创业教育的先行者.     

贾少华:高职创业教育的“引领者”

他首创培养大学生老板的"创业学院",他坚信考试好是好学生、创业好也是好学生,他标榜高职学生也有荣耀人生……作为一名普通的职校管理者,他的创业教育理念与实践赢得了职教界、乃至社会的广泛关注.他在实践中探索出创业教育的"义乌模式",赢得高职教育"创业教父"的美誉.他就是义乌工商学院副院长贾少华.     

袁岳：选择理想的环境和模式创业

作为创业成功人士,袁岳对创业的内涵及如何创业有着独到的见解和丰富的实践经验。身为零点研究咨询集团董事长兼总裁,同时又兼有北京留学生商会副会长之职,他和他的团队为留学回国人员创业提供了许多帮助。日前,记者就其本人的创业经历以及对留学回国人员如何创业的建议对袁岳进行了采访。     

从马云创业故事透视大学生就业——评《马云:我的创业哲学》

马云是这个时代最成功、最伟大的企业家之一,想当初他上大学还只是凭借运气。他最初也只是一个学院的讲师,但从他的经历不难看出,他从来就是一个追求卓越的人,不论做什么都追求做到最好。马云的创业并非一帆风顺的,他主要的创业经历一共有三次,而这些宝贵的创业经验在《马云:我的创业哲学》中都有完美的总结。一是有时候死扛下去总是有机会的。马云的创业历程是充满艰辛的,马云的首次创业是在1992年创办了海博翻译社。当时的他只是杭州的一个青年教师,但他很敏锐地发现了商机,因为当时的杭州有很多外贸公司,而且他自己也在从事翻译工作,但是市面上却很少有专门从事翻译的机构和人员。但万事开头     

自主创业 造福家乡

小生意,初尝创业“甜头”〈br〉 李凯旋的创业是从“小生意”开始的。他是一个天生的创业者：不安分、不喜欢被约束、想法很多,可能不是老师眼中的好学生,但商科特色的校园氛围给了他创业的“念头”,于是他开始寻找商机。他发现学校里搞活动经常需要租用或购买正装套装,于是便和几个同学攒钱批发几套便宜套装,在校园向各个社团上门推销,成功销售出去,小有赚头。就这样,他尝到了创业的甜头,觉得这才是他想要的生活,只有创业才能实现“我的生活我做主”的目标。     

创业 勇敢者的游戏

创业者的素质我们总是看到创业家成功的一面,却不知道他们为成功经历过多少彻骨铭心的坎坷,也看不到有多少创业失败者在黑暗中哭泣,甚至背井离乡、远走他乡。“见他平地起高楼,见他楼中待客,也见他人去楼空”,这是创业者由无到有最佳的写照。创业成功,功成名就的风光场景,吸引着很多年轻人前仆后继地投向创业之路。创业难,守成更难。有志创业的人必须先对“创业”有一些认识,才能在创业的过程中,克服重重困难,永续经营。一个创业者要成功,应该具备以下几点素质:1、要有过人的远见创业者要不断地在“为需求找方案”过程中找出创业的机会。不…     

薛杨创业是一种安全的冒险

创业是一种冒险，却又是一种最安全的冒险。这是薛杨的观点。他说，人一旦开始创业，就失去了稳固的收入来源，要独自面对难以预测的市场风险。尤其在创业初期，无论是从资金、客户、人力上来说，都处在不稳定的状态。于是，人们自然而然地认为创业是一项高风险的活动。就如2004年，他把美国的房子卖了，得到50万美元的融资，回国创业。 他又说，创业表面上来看有风险，但创业过程中积累的能力、经验以及市场感觉，     

从单亲家庭走出来的大学生创业先锋

一个从单亲家庭走出来的大学生,一个在大学期间成功注册公司的创业先锋。他的创业经历激励了周围很多同学,也给同样出自贫困生家庭的大学生提供了很多勤工助学的机会。在就业形势较为严峻的今天,大学生成功创业是缓解就业压力的一条有效途径。本文从李同学的创业经历,未挖掘他成功的原因,井对完善我院就创业工作提出几点建议。     

柳传志谈科学家到创业家的五忌

柳传志自己选择创业,是因为不愿看到自己的科研成果搁置一旁,迟迟不能进入实际应用阶段。与他怀有同样想法的科学家不在少数,但他并不认为任何人都适合创业。     

掘客

创业到底行不行考研院创业需自我蹂躏、改造自己著名企业家冯仑近日在与90后大学生们"谈点儿理想"时发表创业观,他说,创业最重要的则是学会蹂躏、摧残和     

做别人的尾灯

一次会议中,我认识了一位企业家李先生。早听说李先生创业的传奇了,于是我便问起他的创业秘诀是什么。他给我讲了一个故事。     

一棵向上攀爬的藤

16岁,他为了做一本杂志,常常被老师叫到办公室罚写保证书。18岁,他用全部的生活费来创业,结果赔光了钱。19岁,他为了创业,申请办理休学。     

央视"创业之星"方毅:爱情与创业相互浇灌

五年前,还在上大学的方毅就带领着他的五人团队开始了创业征程;一年后,他成功研发出全球第一款通用型手机备份器“备备”;2009年7月,方毅和女友张忻带着他们的“备备”亮相央视“2009创业英雄会”,成了大学生追捧的创业明星,而方毅和张肝这对“创业情侣”也广为人知。     

如何为孩子打好创业之基

在家庭教育中,我们很多家长似乎很少对孩子说“创业”这个词,我们分析,这有很多方面的原因,比如:有的家长认为,孩子太小,听不懂大人的教诲;有的家长认为创业是孩子长大以后的事,现在教育为时太早;有的家长认为,创业教育是在学校由教师负责完成的,与家长无关等等。我们通过这样一些观点可以看出,家长对创业教育的认识,是很不对的,至少是不全面的。事实上,无论孩子长大以后干什么,很多东西,诸如他的思想态度,他的思维方式,他的实践能力,都和他幼时所接受的教育密切相关。因此我们认为,如何搞好孩子的创业教育,为孩子打好创业之基,是至关重要的…     

大学生创业浅谈

面对严峻的就业形势,部分大学生选择了自主创业并带动他人就业的道路。分析大学生创业的客观条件和不利因素,积极支持和鼓励大学生创业,具有重要的现实意义。     

透过“窗口”看创业

深圳学子经典创业案例 案例1--丁仕源:童年创业准备,少年创业 现是深圳信息职业技术学院应用英语系一年级学生的丁仕源,被称为是90后的"牛人",他童年就开始了创业准备,少年时就成功创业. `出生在深圳龙岗区一个富裕家庭的丁仕源,从小对时尚、娱乐感兴趣的他,12岁时,开始考虑着怎样在这方面能有发展.于是,丁仕源独自来到龙岗区成人培训中心上夜校,学习市场营销、广告策划等相关课程.     

政府应成为高校创业教育的主体

我对门的一位刘姓小伙子,毕业时并没有忙于找工作,他说要去创业,现在他开了一家翻译公司,公司雇员十余人。另一位刘姓朋友,毕业四年后开了一家咨询公司,公司职员近30人。两人在大学时均未接受过创业教育,他们都很遗憾这方面的缺失。这两个案例从一个侧面反应出我国高校在创业意识、创业精神以及基本的创业知识、理财能力、营销意识和沟通技巧等创业教育方面亟待加强。     

怎么知道我能不能创业?

某创投大佬在大学演讲后,一学生提问:怎么知道我能不能创业?他答曰,如果你问自己能不能创业,那你就不要创业了。真正的创业者都是不创业不行的。我觉得对大佬的话不能理解得太绝对,他说的应该是你提出这个问题的这个时间点上,你就不要创业了。但以后呢?人们往往觉得创业是种天赋,和艺术类似,都是一种神秘的创造力,是无法后天获得的。如果真是这样,我们这些芸芸众生注定只能在岸边看创业者弄潮了。     

闫长明：超越梦想

小时候,闫长明的梦想是当一名科学家。载着这一梦想,他求学清华,寻梦中科院,留学加拿大。留学期间,他发现中加的主要差别不在科技,而在经济水平和人民生活,随着对这一问题的深入探索,他退学创业,追逐新的梦想……创业之余,他积极致力于搭建海归创业与交流平台,实现了又一个梦想。闫长明一次又一次超越梦想,而超越梦想的激情源于对祖国深沉的爱。     

大学生创业胜任力教育“2×3”模型构建

大学生创业胜任力"2×3"教育模型以提高大学生的创业胜任力作为核心切入点,主要由创业教育目标与创业教育实施两部分组成,创业教育目标引导创业教育的实施,且有较明确的切入点、目标导向和动态关注创业教育阶段性发展的特点。高校可以从创业课程的设置、团体辅导及户外拓展训练、自评和他评等方面,循序渐进地实施创业教育,提高大学生的创业胜任力。