材料科学与工程专业实验和实践教学体系的研究

实践教学是工科院校教学活动的重要组成部分,实践创新能力培养是素质教育的重要内容。本文结合我院材料科学与工程专业的实际,提出了构建实践教学体系设想,构建了材料科学与工程专业实验和实践教学体系,并进行了实验和实践教学改革,结果表明,该体系对培养学生的工程实践能力和创新能力有良好效果。     

提高物理实验教学质量的探讨

本文结合我院物理实验课的教学实践，围绕提高实验教学质量，对改革实验内容、实验方式进行了探讨。     

机械设计制造及其自动化专业实践教学体系的改革与实践

为了提升当代大学生的创新与工程应用能力,我院机械设计制造及其自动化专业按照创新性应用型人才培养目标,对实践教学体系进行了修订。确定课程实验、专业设计与实习、科研实践逐级深化的实践教学体系,并取得一定的成效。     

独立学院经济管理类专业教学体系改革研究

基于独立学院的办学特点、学生特点以及经济管理类专业的学科特点,加强实践能力的培养是独立学院经管类专业人才培养的一个重要课题。大多数独立学院经管专业的实验实践教学几乎都是沿用母体学校的培养方案和教学计划,没有形成符合其自身特点的教学体系,这使得实践教学主体地位不突出、实践教学缺乏系统的教学文件和制度规范、实验室建设不力、实习基地匮乏等问题更加突出,从而导致实践教学效果达不到独立学院人才培养目标的要求。本文就目前独立学院经管类实验实践教学体系存在的问题进行了深入的分析,对构建独立学院经管类实验实践教学体系进行了积极的探索,提出了"五模块"的实验与实践教学体系,并通过采取各种措施,在实验与实践教学模式、课程体系、教学规范、教学内容、教学方法、实验室建设等方面取得了一定的成果,使我院经管类专业学生的实践能力和创业能力得到了明显的提高。     

药学专业有机化学实验教学模式改革的探索

有机化学实验是药学专业重要的基础实验,结合我院近年的教学实践活动,提出了教学活动中遇到的一些问题,尝试了一些解决办法,旨在提高学生对有机化学实验的兴趣,培养学生更好的实践能力、创新能力、科研能力和环保意识。     

地理科学专业(教师教育)实践教学内容优化研究

地理实践教学是培养学生基本实验技能和教学技能,培养学生观察问题、分析问题、解决问题能力,科研能力和创新能力的重要途径。本文分析了我院地理科学专业(教师教育)现行实践教学内容存在的问题,比如内容体系不完善、实验内容陈旧、综合性和创新性实验偏少、教育实习不够重视等。并提出了构建实践教学内容体系,调整和优化实践课程内容,做好实践教学安排等措施。     

新升本科院校生物科学专业实践教学改革的探索与实践

实践教学是高等院校人才培养的一个重要环节,新升本科院校由于其起步晚,普遍还存在实践教学体系不完善、实践教学内容不系统、实践教学形式单一、实践教学条件落后等问题。该文在总结我院生物科学专业实践教学改革经验的基础上,从构建实践教学体系、更新实践教学内容、改革实践教学形式、编著配套实验教材等方面进行了探索与实践,并取得了良好效果。     

化学化工类综合性、设计性实验认定与评价研究

化学化工类综合性、设计性实验是培养大学生实践能力、创新能力必不可少的实践环节,本文介绍了我院化学化工类综合性、设计性实验的情况,通过实验的实践教学,调动了学生实验的积极性和主动性,培养了学生的实践能力和创新能力,同时探讨了化学化工类综合性、设计性实验认定与评价要求.     

交通运输类专业《计算机网络》课程改革的实践与探索

为适应社会的发展,目前高等院校计算机网络课程教学应加快改革,采用现代化的教学方法,选择新颖的教学辅助手段,创建实验与实践教学环境,达到理论与实践的良好结合。本文在我院教学实践的基础上,针对目前计算机网络课程教学的现状,积极探索相关教学改革,提出一个《计算机网络》课程教学改革构想及实践方案。经过我院交通运输工程类专业教学实践,取得较好效果。     

高职环境监测专业实践教学改革研究

本文对我院环境监测与治理技术专业的实验实训教学改革进行了阐述。在进行现状调查的基础上,通过合理构建实践教学体系、优化教学内容、进行教学方法和教学手段的改革、实施新的考核体系等一系列措施,使本专业的实践教学适应培养目标的要求,保障人才培养质量。     

开设自主设计性实验 培养学生创新能力

实践教学对于提高学生的综合素质、培养学生的创新精神和实践能力具有非常重要的作用.开设设计性实验是近年来我国高校在实践教学改革方面的内容之一,为此我院开设了自主设计性实验.本文通过在大学物理实验中开设自主设计性实验的实践体会,探讨自主设计性实验在培养学生创新能力中的作用.     

实践教学贯穿人才培养全过程——阜阳师范学院信息工程学院人才培养质量的实践与特色

把实践教学作为一种强调能力培育的教育理念来培养学生,将实践教学贯穿整个教学过程。凸显实践性取向的理论教学方式,强调师生互动教学相长,充分发挥学生作为教学活动主体的作用;与理论教学相应的实践性教学环节,包括实验、实习、实训以及毕业设计与论文等各种实践活动;体现实践教学的各种学生课外活动。以上构成了我院实践教学体系的外延。     

开展大学生实验技能竞赛的实践与认识

如何提高师范类高校学生的动手能力,始终是教学实践中一个棘手的问题。实验技能竞赛是培养大学生实践能力的重要手段,是提高大学生综合素质的重要组成部分。我院学生会科技创新部组织开展了实验技能竞赛,实践证明,实验技能大赛调动了同学学习的主动性、积极性,对同学创新意识和实践能力的培养起着有力的促进作用。     

Proteus在电子技术课程实践中的应用

本文介绍了Proteus软件在电子信息工程类专业实践教学中的重要作用,并阐述了基于Proteus搭建电子技术核心课程实验实践教学体系架构的思路,以及我院在此基础上进行实践环节教学体系改革所取得的效果.     

湖南大众传媒职业技术学院实验实训中心简介

湖南大众传媒职业技术学院实验实训中心是我院独立设置、独立运行的实践教学机构，肩负着对学生实践、动手能力的培养、教学设备管理和维护、电化教学的正常运行、校园广播电视台建设等重任。经过两年的艰苦奋斗，实验实训中，心目前已拥有保类教学仪器设备资产近2000万元，工作人员16名，     

高师院校生物化学实验课程教学改革的探索

我院在培养创新人才教育目标的指导下,对教学模式和教学手段进行了一系列的改革,尤其是在生物化学实验教学中,效果尤为突出。本文从教学指导思想、教学内容、教学方法、建立开放性实验室、考核模式五个方面阐述了对《生物化学实验》教学改革的探索与实践,为提高《生物化学实验》教学质量提供一些参考。     

仪器分析实验教学改革研究

针对我院应用型人才的培养目标和仪器分析实验的特点,提出目前教学过程中普遍存在的问题,并在具体实践的基础上,对仪器分析实验教材建设、实验教学模式、精品课程建设以及考核方式等方面进行了探索和改进.     

信息技术与专业化学实验整合的研究

信息技术与公安专业化学实验课程的整合研究是公安高等院校化学教学改革的重要实践内容。根据我院专业化学实验的教学状况,对实验教学内容和教学方式进行改革,建立信息技术与专业化学实验结合的教学模式,从而提高学生搜集、处理信息和分析问题、解决问题的创新能力。     

本科生分子生物学实验延伸课堂的教学实践

实验教学是生命科学学科培养实践型、创新型专业技术人才的重要途径;分子生物学实验教学延伸课堂的教学实践,在我院分子生物学实验的基础上,深入开展优化实验教学结构,多部门联合实践教学,实验教学队伍121模式,注重专业特点的数据化考核,实验平台开放制度等改革措施。通过课堂体系的延伸,构建了分子生物学实验教学的新体系,使学生在实验理解、实验技能巩固、视野拓展、讨论、实践等多方面有了新的教学体验。本探索为以提高生物类专业本科生的实验综合能力为目标的实验教学积累了新的经验。     

大学物理实验教学中创新能力的培养

大学物理实验课程在培养学生动手能力和创新能力方面起着重要作用,本文就当前高校大学物理实验课程教学的现状和问题进行深入分析,并结合自身实验教学实践中的经验和体会,为提高学生创新能力,提出在我院对大学物理实验课程实行分级实验的建议。