高职院校微积分互动模式探讨

阐述了高职院校开展互动式微积分教学的优势,分析了当前高职院校微积分教学面临的问题与矛盾,提出了基于互动模式的高职院校微积分教学对策举措。     

高职院校微积分教学改革的探索

微积分为我们研究问题提供了一些有价值的思想方法,它有利于培养应用型人才,特别是能提高高职学生分析和解决实际应用问题的能力。高职院校微积分教学的改革首先要改进教学设计,在教学内容上要与专业需要紧密结合,重点是实施微积分教学的分级教学改革。     

提高高职微积分教学质量的策略探析

随着教学水平的不断提高,对微积分教学质量的要求越来越高,从而,微积分在高职数学教学中具有新的挑战。在国内,高等职业学院微积分课程教学"死板式"是教学的一贯作风,据调查发现高职院校在微积分教学上处于弱势,学生对其认知层次不够全面,并且对微积分产生畏惧心理。当前为解决我国微积分教学不良现状,对欧美多个国家进行了微积分教学的详细调查,结合我国教学实际,下文主要讲对教学方法、教学手段、教学设计等存在的问题进行分析探究并提出有效的改革教学模式。     

高职数学微积分教学改进的思考

微积分是高职数学教学中的重点与难点,加强微积分的概念教学和直观教学,并采用现代化的教学技术,加强数学文化教学,将会使微积分教学化难为易,顺利实现教学目标。     

新课程改革下高职微积分教学探索与实践

微积分作为高职教育的一个重要组成部分,理论性较强,具有较大难度,对教师的教学教育水平有较高要求。本文将从实际出发,理论联系实际,就新课程改革下如何搞好高职院校的微积分教学进行探讨。     

微积分中的数学文化与高职数学教育

融数学文化渗透的微积分教学有益于高职生终身学习意识和能力的培养,能使高职生初步获得现代工程技术所需要的数学基础知识,以适应瞬息万变的竞争需要而服务于社会。文章论述了微积分的历史发展,探讨了微积分的思维价值、美育价值以及应用价值。     

高职微积分概念教学方法浅析

微积分概念的掌握对高职学生后续数学知识和相关专业课程的理解起着重要作用。对如何做好微积分概念的教学进行了不同教学方法的探讨,旨在提高学生的学习兴趣,加强概念的理解。     

提高高职经管类微积分教学质量的对策

从教学内容、教学手段、教学设计以及尊重学生主体地位四方面阐述提高高职经管类微积分教学质量的对策。     

提高高职经管类微积分教学质量的对策

从教学内容、教学手段、教学设计以及尊重学生主体地位四方面阐述提高高职经管类微积分教学质量的对策.     

高职土建类专业高等数学极限教学的实践

高等数学是高职院校土建类专业重要的基础工具课,以微积分部分内容为教学主体。极限是微积分的基础,本文利用直观教学法讲清极限概念,对极限类型与计算方法进行归纳分析,通过案例教学法加强极限的应用性教学。     

高职微积分教学探索与实践

高职微积分的教学基本概念的讲解中,要注重数学历史的介绍和实例的引入,在基本思想中渗透辩证法;教学中要以传统板书为主,辅以之多媒体,既重视教法,又重视学法,指导学生学好微积分。     

高职一元微积分30课时的教学实施方案

高职院校高等数学课程的基本内容是一元微积分。随着高职院校教育改革不断推进,数学教学课时严重不足,在高职教学中,要简单明了地、直观地、高效地讲授数学,要让学生切实体会到数学与现实生活的密切联系。     

高职数学中微积分的教法讨论

在高职数学教学中教师应联系实际,注重理论,深入浅出,在有限的课时内搞好微积分的教与学.     

关于高职院校微积分教学软件的若干思考

高职院校的微积分教学应该帮助学生理解微积分知识,培养其解决实际问题的能力.而教学软件在其中发挥着重要作用.当前已有的微积分教学软件的缺陷明显,特别是缺乏探究性,需要在设计、制作、使用及评价等环节找出不足,并提出相应对策.如教学软件的选题要有针对性、设计要体现探究性和微积分教学方法、制作者要与制作工具匹配、使用与评价需要有先进的理念和恰当有效的方法.     

新形势下如何搞好高职微积分的教与学

本文作者分析了目前高职院校数学课教学的现状,并就如何搞好微积分的教与学提出了几方面的设想。     

高职经管类微积分思想方法的教学策略

采用遵循原则、精心备课、注重过程、利用变式、反复训练等教学策略,加强高职经管类微积分思想方法的教学。     

高职微积分课程改革实践——以广西经济管理干部学院为例

本文以广西经济管理干部学院为例,介绍高职微积分课程的状况和存在的问题,以及改革的指导思想,并对其高职微积分课程改革的实践及成果进行探讨。     

高职学生在高数学习过程中存在的问题探析

高等数学是高职高专院校理工科专业必修的一门基础课.目前大部分高职院校高数课只开设一个学期,学习的内容为微积分的相关知识,由于它具有高度的抽象性和严密的逻辑性,而高职院校的学生普遍存在数学基础差、底子薄的情况,因此对于高等数学这门课程的学习存在较大的困难.作者结合自身在教学中积累的一些经验,谈谈学生在微积分的学习中经常出现的问题.     

试析高职院校微积分教学改革中的创新

目前高职院校在进行微积分教学时存在一定的问题,对于微积分的教学方式进行改革创新是很有必要的。本文就是针对高职院校目前微积分教学的现状、进行微积分教学改革的途径以及进行微积分教学改革创新的具体教学方式进行的分析研究。     

微积分应用中渗透电路分析实例初探

微积分是高职数学的重要内容，为突出高职电类专业数学的应用性，培养学生“学数学，用数学”的兴趣，在微积分应用中渗透了电路分析的实例，使高职数学更好地为后继课程的学习做好预留接口。