假如有了假如

落榜者说:“假如再给我一次参加考试的机会……”肢残者说:“假如再给我一次拥有健康的机会……”失明者说:“假如我还能看见光明的话……”很多失意的人都这么说,“假如……”。没有假如,这世界本来就是真实存在的,虚无缥缈的只是我们的意识。假如有了假如,鸟儿不用飞翔。     

假如

假如我有一支马良的神笔,我要给耳聋的孩子画一对耳朵,让他和我们一起学习,唱歌,做游戏。假如我有一支马良的神笔,我要给可爱的小鱼画一条清清的小河,让小鱼在水里自由自在地生活。     

假如

If you can keep your head when allabout you,Are losing theirs and blaming iton you;假如你能,在别人不知所措却对你横加指责的时候,保持清醒的头脑;     

假如

正~~     

假如

夕.气二目比‘产门 假如我是一把雨伞 一定要是老师手中的那把 给老师遮风挡雨吧 老师的身体己经格外地疲惫 假如我是一盏台灯 一定要是老师桌上的那盏 给老师带来光明吧 老师的眼睛已布满太多的血丝 假如我是一只枕头 一定要是老师床前的那只 替老师编织甜美的梦境吧 老师的生活己是过分的艰辛 (指导老师朱永海)假如@黄金娟     

假如

假如我是春天里的一棵小草, 我会用我的生命点缀春天, 让春天变得更美.     

假如

假如给我两个翅膀,我想遨游天际自由飞翔,去从未去过的地方,看从未看过的风景。假如剥夺了我的双腿,我想说腿比翅膀更重要。虽然它给不了我遐想,也给不了我蓝天,但亲近双腿能使我更加明白一步一个脚印的坚实。     

假如

假如我是一名教师，我想做一名爱学习的教师 学习魏书生，我努力追求民主与科学，宽容而理智，有足够的弹性与耐心不急不躁地善待那些别的老师教不了教不好的学习不行的调皮捣蛋的学生。我自私，把时间全给自己充电，从不肯花时间把知识嚼碎了喂学生，而是放手让学生自个儿自教自学，把他们赶进知识大海里，或拾贝，[第一段]     

假如

假如,此刻是夜晚。假如,清澈的蓝变成幽深的黑。假如,舒展的云化为满天星斗。假如,遥远的天际是神灵居住的地方。假如,神灵能听到凡人的祷告,能跟凡人直接对话。假如,一切烦恼、忧愁都不存在。假如,我现在写下的这些并不是妄想,而是叙述一个可以成真的美梦。那么,我会向神灵祈求:让时间静止在这一秒。     

假如

有一次,我在桌子旁发呆,不知脑子里怎么突然就冒出这么一个想法:要是这个世界上的一切都颠倒过来多好啊!比如说,所有的事情都是孩子做主,大人要事事听从孩子的。总之吧,就是让孩子像大人那样,大人像孩子那样,这肯定会很有意思。我想象着现在我该怎么教训妈妈、爸爸和外婆。他们以前是怎么教训我的,我可都记着呢。首先是妈妈。我想象着妈妈已经坐到了桌子前,我     

假如

假如举世仓皇失措,人人怪你,而你能保持冷靜; 假如举世见疑,而你能相信自己,还能原谅他们的怀疑; 假如你能等待,而不怕等待累,或受谤时不屑以牙还牙,或被恨时不怨天尤人,然而別看来太好,活也别讲得太聪明     

假如

假如我是一叶小舟我将勇敢的奔向广阔的大海去探索未知的彼岸去开采新的知识假如我是一只小鸟我将自由的飞向无际的蓝天去追寻天际的边缘去求索新的真理假如我是一匹骏马我将洒脱的驰向无边的草原去找寻美的生活去创造新的记录,i月月假如没有假如,我将开拓出一片 属于自己的天地指导老师:施茂林假如@徐敏$江苏省东台市一仓中学初三(5)班!224231~~     

假如

1.假如你是种子 假如你是种子，请到我的怀里睡这里有新鲜的空气，软绵绵的被。你可以发芽，生根，开花，吐垒。让满树的果子一串串往下坠。     

假如

假如我是一匹骏马我应该用四肢在草原上奔驰虽然草原会忘记马的足迹但我已跑过假如我是一只雄鹰我应该用羽翼在天空中飞翔虽然天空不会留下鸟飞的痕迹但我已飞过假如我是一条小鱼我应该在海洋里挥鳍游泳虽然大海不会留下鱼游的波痕但我已游过为什么我的脸上常挂着笑容因为我对未来充满憧憬假如$湖南省涟源市蓝田中学360班@王宜清     

假如

假如我是一团泥,我会用最急切的脚步奔向养育我的那片土地。假如我只是一片羽毛,我也会带着微笑在风中轻轻地飘舞。假如我是一只孤独的鸵鸟,我会迈开勤劳的脚步,在荒漠中踩出一道生命的痕迹。假如我是一只矫健的猎鹰,我会展开梦的翼尖,划出属于我自己的航道。假如我是一场有情的雨,我会用我的眼泪,洗去五千年的风尘与沧桑。假如我是一阵不羁的风,我会低号着,用尽全力吹走人们的自私心。假如我是一首藏在笔尖里的宋词,我会跳到苏轼的舌尖上,应和大江东去的磅礴。假如我是一只舞在编钟上的汉曲,我会站在赵飞燕的身旁,温柔地托住她的窈窕和纤细…     

假如

<正>那是期末考试前的最后一堂语文课,我带领学生直奔"复习"主题,期待以最有效的方式发挥"复习"的最佳效果。看着学生们渐入佳境的复习状态,我焦躁的心逐渐平息下来,暗暗地舒了口气。又一轮测试开始了,学生们都进入了紧张的答题状态。我从前往后地巡视着,突然发现小A同学正悠闲地做着"手工",一张小鸟状的布艺在她的穿针走线中上下翻飞着,面前的课桌上摊着近乎空白的练习册。为了不影响其他学生,我静静走到她身边示意她停下,可是她却旁若无人地继续着她的"手     

假如

假如我是一名宇航员,我会到各种行星上去玩。我先来到了木星,发现有许多奇怪的东西,花草不是普通的花草,能治百病。我还发现了一个山洞,洞里有一个东西在闪闪发光,原来是长得像星星的果子。我拿出测试器,它告诉我这种果子叫“星星果”,可以吃。我尝了一口。可好吃了!     

假如

假如我有一支马良的神笔, 我会给贫困的小朋友画很多书, 让他们像我们一样分享读书的快乐。 假如我有一支马良的神笔, 我会给贫穷的小朋友画一棵摇钱树, 让他们再也不用到外面去乞讨。