篮球教学中的审美问题

1 遵循美学原理实现情感转移的教学体验 所谓“情感”,是人对客观现实与人的需要之间的关系的体验。 人在认识客观现实时,总是对客观中的一些事物感到满意、愉快或热爱,对另一些事物则感到不满,甚至厌恶、恼怒。这种愉快、热爱、厌恶、恼怒等等,都是人对事物的情感的源泉,人的情感总是由一定的客观事物所引起,并随一定的认识过程(感知、思维、想象等)而产生。无缘故的情感是没有的。但是,情感与认识客观事物不同的。因为认识过程是对客观事物本身的反映,而情感则是在认识客观事     

中学篮球训练中应注意的几个问题

篮球运动在我国有着广泛的群众基础,是深受广大青少年学生欢迎的体育项目。中学生篮球课余训练在我国各中学蓬勃发展,为提高青少年身体素质和     

全民健身背景下技工院校体育篮球课程教学探索与实践

为促进技工院校体育篮球课程教学水平的提升,在全民健身背景下,开展技工院校体育篮球课程教学探索与实践研究。通过分析技工院校体育篮球课程教学现状,明确全民健身背景下技工院校体育篮球课程教学的影响因素,并提出遵循个性发展,调动学生运动兴趣;搭建校园篮球文化平台;强化篮球社团指导与支持的教学实践策略,以期为培养更多具备篮球技能和综合素质的人才提供帮助。     

中学篮球教学中运用分层教学和分组教学

分层教学是在实施素质教育中探索出来的一种新的教学方法。它是根据教学总体目标，将不同的教学对象按相关影响因素分成若干不同的教学层次，对不同的教学层次提出相应的教学目标和要求，采取不同的教学方法，从而实现中学体育教学的最终目标。     

临沂市中学篮球教学现状与对策研究

对临沂市高中篮球教学的现状进行调研,结果显示:部分教师教学现念陈旧,学生的主体地位未能得到充分体现;体育师资基本能满足体育教学的需求,但是篮球专业教师所占比例较小,并且男女教师比例失调,场地和器材不充裕.结合实际情况,提出优化临沂市中学篮球教学现状的途径和对策.     

中、美中学篮球教学比较研究

通过对中、美中学篮球教学目标、教学内容、教学时数、教学方法和考核办法综合比较分析,研究、探讨中、美中学篮球教学的异同以及各自的优势和不足,试图为我国中学篮球教学改革提供参考性依据。     

篮球三步上篮技术教学技巧

<正>三步上篮是中学阶段非常重要的教学内容,是我们地区长期以来的中考项目之一。但很多学生掌握起来有一定的困难。如何以最快的速度和最有效的方法使篮球基础较差的     

论高校篮球文化建设与“全民健身计划”的实施

本文通过文献资料、归纳分析等方法,对我国大学校园篮球运动及文化进行了分析。阐述了校园篮球文化对“全民健身计划”实施的重要作用,针对性地提出了建设大学校园篮球文化的几点措施,以期在推动大学校园篮球文化建设的同时,促进我国“全民健身计划”的顺利实施并实现预期目标。     

谈体育院校篮球必修课学习中的问题与对策

针对体育院校篮球必修课学生篮球运球水平参差不齐 ,严重影响了教学组织和专项能力的提高。在调查 ,访谈和实践体验的基础上 ,对我院篮球必修课存在的问题进行了综合分析 ,针对实际情况 ,采取相应措施 ,改进教学方法 ,收到了较好效果     

中学篮球教学“竞技运动教材化”探索

本文采用文献查阅法、问卷调查法、实验法等研究方法，运用“竞技运动教材化”的理论，对中学篮球教学进行“教材化”改革探索，目的是使中学篮球教学能更加适应现代社会学校体育的发展要求，使篮球课堂教学更加丰富多彩，让更多的学生喜爱篮球课，加快学生学习掌握篮球技能的速度，使篮球成为更多学生的健身方法。     

论中学篮球教学中篮球文化的传承与构建

文章运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,论述了篮球文化的内涵,并对中学篮球教学中篮球文化缺失现象进行反思。分析了影响中学校园篮球文化建设的因素,重点阐述了中学篮球教学中篮球文化传承与构建的途径:第一,建立"以人为本"的人文篮球理念;第二,提高学生的篮球素养;第三,改革篮球课堂教学;第四,成立全面型篮球教师队伍。     

浅谈青少年篮球训练应注意的几个问题

随着NBA篮球文化的普及和传播,越来越多的青少年痴迷于篮球运动,参加篮球运动的青少年人群不断壮大,群众基础相当广泛。但笔者认为,虽然喜爱并参加篮球运动的青少年很多,但在日常的篮球训练中仍有一些问题亟待我们去探讨和解决。     

浅谈篮球教学中的脚步动作

本文对篮球运动中脚步动作的重要性、影响因素及教学方法进行了分析探讨。     

高中篮球模块教学中的问题及对策研究

随着终身体育概念的推广,我国对体育课程的改革提出了更高的要求,模块教学也随之成了俸育课程改革的亮点。经过多年的体育模块教学,文章以高中篮球模块教学为例,提出了一些篮球模块教学中丞待解决的问题及对策。以此,促进学生身心的全面发展,树立终身体育的意识。     

目标量化在篮球投篮教学中的应用

目标量化是教学中在有代表性的技术动作上设置目标,以量化来判断学生对该技术动作掌握程度的一种新的教学方法。我们在投篮技术的教学训练的过程中,根据不同距离、不同角度的投篮在相应的环节上设置目标,并赋予一定的量化值,使学生在练习投篮时,从整个练习效果到主要环节都有较为明显的客观标准,根据目标量化值提供的标准鉴别技术动作的掌握程度,由此而得到准确的反馈信息,以调控投篮技术动作教学的效果。     

中学篮球教学中投篮技术教法的实验研究

以中学篮球教学中投篮技术的教法为研究内容，对所采用的讲解、动作示范与挂图和辅助练习等相结合的“想、看、练”教法进行了实验研究，其研究结果表明，该教学方法在提高学生学习的积极性和投篮的命中率等方面均有一定促进作用。     

现代篮球教学论

现代篮球是显赫的奥运项目和中国的"第一国球",具有赋予了新时代巨大文化内涵的现代体育教育教学效能。我们若要在篮球教学方面去高效地开发利用这种效能,就必须摆脱传统篮球教学观念与方法的束缚,而采用现代篮球教学的理念与方法。所谓现代篮球教学的理念与方法,我们认为应该就是"以实战对抗决胜为线索与导引,充分运用现代文化科学知识与技术的相互渗透作用,实行低耗高效教学运作"的篮球教学理念与方法。     

郑州市中学篮球教学现状分析

学校体育是基础教育的重要组成部分,要适应现代教育的发展趋势,以培养适应21世纪要求的人才为目标,需要与时俱进。篮球运动是一项深受青少年喜爱并且具有很好的教育与锻炼价值的运动,对促进学生的身心发展有很好的作用。要让篮球运动成为一种教育手段,发挥育人的作用,取决于篮球教学的效果。到2009年底为止,关于郑州市中学篮球教学现状的研究,在网上和图书馆都没有这方面的研究资料,为了更好地促进郑州市中学篮球教学的发展,笔者采取问卷方式对武汉几所中学进行调查,并希望以此引起郑州市各中学对篮球教学的关注。     

创新性游戏教学法在中学篮球教学中的运用研究

体育教育同样要以立德树人为根本任务,也应当对学生终身体育的思想理念和行为习惯进行培养,这是新时期体育教育的课程教育目标。本研究通过在中学篮球教学中引入专门的篮球游戏,发现篮球游戏教学能够切实提升篮球教学效果,在保障学生的身体素质和技术水平提升的基础上,提升学生的课堂参与积极性和兴趣,强化学生的竞争合作意识与能力。     

中学篮球课的组织与教学

中学篮球课的教学改革,着重"三基"培养．提高教学效果,使学生较快掌握篮球技术动作,推动该项目运动发展。