湘西州乒乓球裁判队伍现状调查与对策研究

通过调查湘西州乒乓球裁判队伍现状,揭示其存在的主要问题,从而提出的相应的对策。本文采用文献资料法走访调查法、逻辑分析法、问卷调查法等方法对这问题进行研究,结果发现湘西州乒乓球裁判员职业结构相对稳定合,但是湘西州乒乓球裁判员多为高校体育专业学生,年龄结构偏年轻化,经验欠缺,裁判级别过低,同时裁判员计算机水平、英语水平、电脑抽签和编排水平和科研水平有待提高。     

对高校公共体育课中乒乓球项目教学设计的新思考

结合大学生自身的运动能力与特点,通过合理的安排教学进度、内容,正确地运用教学方法,进行有针对性的练习,以达到较好的学习和教学效果。     

乒乓球基础阶段训练的探讨

由于乒乓球运动技术性强,因此,一个乒乓球运动员各种技术运作的正确、合理与否,基础打得是否牢固,是关系到今后的成长及运动寿命长短的重要因素之一。实践证明,要培养出理想的优秀运动员,就要从小练起。因此,基础阶段的训练越来越显得重要。     

义务教育阶段无锡市体育教师队伍的现状分析与对策研究

采用文献资料法、数理统计法等研究方法,对义务教育阶段无锡市体育教师建设现状进行了调查与分析,旨在了解无锡市义务教育阶段体育教师队伍的基本状况,为教育行政部门的决策提供参考依据。结果显示,无锡市小学体育教师缺编较为严重,体育教师以中青年为主,初中体育教师职称以中、高级为主,小学以中级为主,初中和小学体育教师学教一致率偏低,获得骨干称号的体育教师所占比例低。为此提出如下建议,一是要领导重视,转变观念;二是合理规划体育教师队伍建设,配足配强体育教师;三是改革人事制度,切实保障体育教师合法权益;四是积极开展各类竞赛活动,提高体育教师业务素质;五是完善继续教育制度,加大体育教师的培训力度。     

论中学乒乓球教学现状与改革

本文主要采用文献资料法、问卷调查法和逻辑分析法等,对中学乒乓球教学现状进行深入调查。研究认为,当前中学乒乓球教学中主要在教学方法、教学效果方面存在问题。应加大中学乒乓球教学的物力、财力的投入,进一步改善学校的乒乓球场地、设施,增添适量的器材,为学生们创造良好的学习条件和环境。     

乒乓球教学模拟器在少儿乒乓球启蒙阶段应用研究

本研究运用文献资料法、观察法、逻辑分析法从体育教学方法、儿童认知能力的角度出发,探求乒乓球教学模拟练习器(专利号:CN102151395A)对由于少儿认知能力、理解能力较弱,借助练习器可有效提高乒乓球启蒙训练的教学效果,帮助少儿初学者训练撞击球的力度感及击球的准确性;加快动作的"动力定型周期";避免徒手挥拍的枯燥感,维持兴趣的持续性进行研究。为基层少儿乒乓球启蒙教练提供实用性的参考建议,从而促进国家优秀竞技体育后备人才的培养。     

学校体育课跨栏教学初探

一、跨栏跑在体育课组织教学的实际情况跨栏跑是跑的项目中技术最复杂,身体素质要求较全面的一个项目,在现实体育课教学中,由于跨栏跑的技术教学比较复杂,教师实际组织教学困难的原因较多。其一,跨栏技术复杂,按教科书上的教学过程进行组织施教,太过于繁锁,难于组织施教。其二,教师的自     

合理运用多媒体充实室内体育课教学

<正>体育课受天气影响较大,义务教育阶段,大多数学校还没有能进行体育教学的室内体育场馆,给阴雨天气的体育教学带来一定的影响。我市(荆州市)地处长江中下游平原,一年四季有近1/5为雨季,过去体育课堂教学,逢下雨天,一般是在教室里讲解体育的基础常识与体育基本理论知识,犹如老八股一样千篇一律,乏味至极。那么如何有效地建构室内体育     

中职学校体育课分班教学模式研究

提高中职学校体育课教学质量,增强学生体质,培养学生终身体育意思是中职体育教师的职责。如何上好体育课,提高学生的身体素质,学会一项体育技能,了解体育知识与文化,是我们体育工作者一直在探讨的问题。要达到好的教学效果体育课必须使用分班教学模式。     

部分农村学校体育课的现状及发展对策

本文通过对我县这一经济欠发达地区的农村中学体育课现状的调查与分析,总结一部分欠发达地区学校对体育课的认识、课程内容设置、师资建设、教学条件、教学评价等方面存在的问题,分析这些问题的危害,并针对这些问题提出相应的建议和对策。     

对义务教育阶段体育课学习成绩实施等级评定的探讨

《课程标准》倡导的学习成绩评定理论是有缺陷的,这种缺陷是对义务教育阶段学生体育与健康课学习成绩评定实施等级划分,因为等级划分达不到促进学生的进步与发展的评定目的。对学生的体育与健康课程学习成绩评定,首先应不与升学考试或者评比先进、荣誉挂钩,不采取统一划分等级;其次在教学过程中将各个学习领域目标结合具体的教学内容细化成单元教学目标和课时教学目标,学生针对细化的教学目标进行自我对照评定和相互评定。     

中国乒协乒乓球运动学校招生

中国乒协乒乓球运动学校是由国家体育总局乒羽中心和江苏省南通市通州区人民政府共同兴建、管理的全日制公办学校,与中国乒乓球通州训练基地互为依托,资源共享。     

湘西州城区小学跆拳道训练现状

近年来,跆拳道运动在全国青少年中如雨后春笋般的开展起来,地处少数民族地区的湘西自治州也不例外,大小跆拳道馆纷纷开办.由于跆拳道运动进入湘西时间不长,小学跆拳道训练开展情况如何、发展怎么样,这些都是值得深入研究的课题.为此,本文针对湘西城区小学跆拳道训练开展的现状展开调查,力求掌握体育课跆拳道训练开展情况,为跆拳道训练在我国小学的开展提供理论参考.     

中等专业学校体育课大小单元教学设计的实践研究

为了达到中等专业学校体育课教学的目标,经过笔者与同事多年的理论与实践,研究出了中等专业学校体育课教学中大小单元设计的教学模式. 一、中等专业学校体育课大单元教学设计方法     

江苏省特殊教育学校体育课分析与研究——以东台市特殊教育学校为例

运用文献资料法、访谈法、问卷调查法和统计法等对江苏省东台市的特殊教育体育课教学现状做出相关调查与分析,指出江苏省目前特殊教育体育课开展现状,找出存在的问题,并提成解决对策,为东台市未来学校特殊教育的体育课开展找出正确的发展道路,为江苏省残疾人身体素质提高和地区现代化的提升做出贡献。     

中学体育课田径教学应开创学校体育教学新局面

一、问题的提出自从中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出"学校教育要树立健康第一的指导思想"后,我们的一些学校体育研究人员、体育教师在体育教学面临改革发展的大好形势下,没能及时有利地借助"健康第一"这把尚方宝     

对义务教育阶段体育课学习成绩实施等级评定的探讨

《体育(1～6年级)、体育与健康(7～12年级)课程标准》(以下称课程标准)已经进行4年的实验时间。随着体育与健康课程改革的深入,如何对学生体育与健康课程的学习成绩评定,许多课程专家、一线教学人员进行了积极有益的探索。笔者认为《课程标准》倡导的学习成绩等级评定是有缺陷的,采用这种学习成绩评定方法达不到真正的促进学生进步和有效发展的目的。通过分析可以发现,体育与健康课程学习成绩评定在理论上存在缺陷,它的不足就是对学习成绩进行等级划分,没注意到体育课程学习成果的特殊性,及义务教育阶段的课程学习结果评定是不应划分成三六…     

体育课与体育教学浅析

本文着重论述了体育课和体育教学的特点及相互间的密切关系,使体育教师明确只有认识并处理好学校体育教学和体育课的关系,才能实现全面培养新型人才和完成学校体育任务.     

山东省农村义务教育阶段学生体育锻炼现状调查

本文主要采用问卷调查法和比较法,以山东省农村义务教育阶段学生为调查对象,结果显示,在日常课外活动中,体育锻炼的参与性较强,锻炼的频率较高、时间较充分,且小学生略好于初中生;日常体育锻炼的项目比较丰富、多样,参与意识以健康和快乐为主,趋向于多元化;且在体育锻炼的身心体验上表现出明显的集体快乐需求,但锻炼的意志力非常薄弱、易受外界干扰而间断;对体育锻炼的认知程度较高,能够自主进行体育锻炼,比率较高;对身心锻炼体验能够做出较正确自我判断。     

乒乓球运动在大学的开展现状与对策研究

乒乓球是一项老少皆宜的运动项目。许多大学生喜欢乒乓球运动,通过这一运动不仅可以收获快乐,还可以强身健体。乒乓球可以满足人们的休闲娱乐需求,同时不必耗费大量体力,加之我国是著名的乒乓球大国,许多世界级冠军均是来自我国,这就会进一步激发大学生参与乒乓球运动的积极性。乒乓球运动在大学中还存在一些问题,这就需要仔细分析问题,加强大学体育教学改革。