谈谈电影在生物教学中的应用

在生物教学中运用幻灯教学,可以增加学生的学习兴趣,帮助学生理解问题,提高教学质量。那么,运用电影教学呢。下面,谈谈我们从一九七九年以来在生物学科中开展电影教学的粗浅体会。一、电影教学的特点、作用与效果电影教学是在幻灯教学基础上发展起来的较高级而复杂的教学手段。它除了具有幻灯教学的特点外、还具有幻灯教学所望尘莫及的优点。运用电影教学可以解决:1.空间和时间的限制:如     

多媒体在摄影,幻灯教学中的应用

摄影、幻灯投影教学是根据我校学制要求,由高师电教专业的两门专业基础课——电教摄影和幻灯投影教学综合而成的一门课,具体讲授照相机的结构原理、摄影技术、摄影构图、黑白感光材料及其冲洗、彩色摄影基础知识、幻灯投影设备、幻灯投影教材的设计与制作,幻灯投影教学法等内容。通过讲授,要求学生掌握照相机及幻灯投影设备的结构、工作原理及教学功能;掌握幻灯投影教学方法,能够自己设计制作幻灯投影片、摄制教学用各类图片资料,并使其服务于教学。     

使用幻灯改进小学语文教学

语文教学中,使用幻灯手段,可以更好地培养学生的观察力和想象力,较好地贯彻精讲多练的教学原则,缩短教学时间,提高教学效率。科用幻灯培养观察力人们认识世界,改造世界,首先从观察入手。培养学生的观察力是发展学生智能的基础。我们结合教学内容,经常用色彩鲜艳,形象生动的幻灯投影,指导学生观察。在讲《桥》一课时,我们制作了南京长江大桥     

点化·深化·强化——谈幻灯在阅读课中的运用

幻灯,在小学语文阅读教学中,已经受到广泛运用。对缩短时间,加大密度,提高讲读效率,有着明显的作用。随着幻灯在语文教学中的普及与深入,进一步发挥幻灯教学的优势,不断提高运用水平,克服为用而用的盲目性,使幻灯的运用不仅仅是加快讲读教学的进度,更重要的是有利于培养学生的学习兴趣,促进学生的创造性思维,目前,仍然是一个值得认真探讨和研究的重要课题。从教学实践中,我们体会到幻灯在课堂阅读活动中应发挥     

大力普及幻灯教学

在各种现代化教学手段中,幻灯花钱少,见效快,最容易普及。为了做好普及幻灯教学的工作,我们要进一步提高对幻灯教学的认识,切实把这项工作抓好,充分发挥幻灯的作用。有人认为,现在都在搞闭路电视,研究计算机辅助教学,再搞幻灯教学没啥意思。一提到幻灯,人们很自然地联想到电影,总觉得幻灯不如电影,电影是活的,幻灯是死的。其实,提供静止的画面正是幻灯的特点,它所显示的画面停留的时间长,便于学生观察,利于教师讲解。如表现细胞的分裂过程,就发挥了电影的特点,但如果只观察细胞的构造,幻灯的效果就好。     

如何利用幻灯投影媒体提高教学质量

幻灯投影媒体操作简单，使用方便，图文并茂，生动形象，是电教媒体中应用最广泛的一种．正确运用幻灯投影媒体，可节省教学时间，提高教学效率和质量．1幻灯投影教学的特点1．1幻灯机和投影器与其它电教设备相比，价格低廉，操作简单，一般中、小学校都买得起；幻灯片制作容易，可以发动师生自己动手解决．1．2幻灯投影教学能够提供大量色彩鲜明而真实的事物图像，它所显示的画面时间可随心所欲，便于学生观察和教师讲解．幻灯投影放映和解说的速度，可根据教学需要控制，直到学生领会为止．1．3幻灯投影教学可以突破某一教学环节，按照教…     

小语幻灯教学中的观察指导

培养学生的观察能力,是中、小学各门学科的一项重要任务。在学生的观察训练中,幻灯教学与传统教学相比,更易引起学生对观察对象的兴趣和注意。因为幻灯能够增大观察对象的可见度和清晰度,扩大观察的范围和容量,突出观察的重点     

《望庐山瀑布》教学挂图和幻灯的出示

《望庐山瀑布》教学挂图和幻灯的出示黄勇挂图和幻灯的运用能激发学生的学习兴趣，增强教学效果。下面，就《望庐山瀑布》一课，谈谈教学中挂图和幻灯的出示。教学《望庐山瀑布》，一位教师运用了挂图和幻灯，同时以一盘处理过的古筝曲磁带（曲中加入了瀑布的声音）加工成...     

浅谈低段数学教学使用幻灯散片

低年级学生认识事物都是由具体到抽象,通过感知过程获得大量知识的,从而达到学习的目的。教学中抓住这一特点,充分发挥幻灯投影的作用,遵循儿童的知识迁移规律,利用颜色鲜明、生动形象的幻灯进行教学,不仅能调动和激发学生的兴趣,而且还能发展学生的智力、培养学生能力。所以,我在教学中,首先自制幻灯片,有按书上的插图改制的散片,如桃、梨、苹果、花,也有常见的动物,如:熊猫、青蛙、金鱼;还有圆、三角形、正方形等常见的几何图形,利用幻灯教学收到了较好的效果。首先,从具体到抽象,展示知识的形成过程,使学生易于掌握较难的知识,并通过幻灯…     

幻灯与语文教学

利用幻灯手段进行语文教学,尤其是在小学阶段,对语文教学质量有十分重要的作用。 1.利用幻灯教学疏通“三路” 讲读课利用幻灯教学,是疏通作者思路、教者教路、学生学路的有效手段。小学生以形象思维为主,有感形象可激发他们极大的学习兴趣。特别是教学一篇较难懂的课文,如能采取电化手段,则可使学生轻     

幻灯投影教学中“五度”的训练

幻灯投影教学中“五度”的训练钟绵文一、“五度”的基本内容及教学情况“五度”是指广度、深度、密度、高度和适度。１．练广度。就是通过幻灯投影教学开拓学生视野，改变思维定势，扩大掌握知识的范围。在幻灯投．影教学中要想使学生达到“心游万仞，精骛八级”，“思接...     

英语教学中电教媒体的直观作用与实践功能

1电教媒体的直观作用能使英语课堂教学获得高效益 在英语课堂教学中运用视听觉媒体.如利用幻灯投影片可以为学生及时创设听、说、写的语言环境.看幻灯理解其意,培养学生直接思维的能力,同时也锻炼了口语表达能力和书面语表达能力.     

幻灯、投影教学常见的方法

幻灯、投影仪是辅助教师教学的十分重要的手段。它们有助于激发学生的学习兴趣,调动学习的积极性;有助于教师讲清重点,突出难点,还可以增加教学容量,节省教学时间。因此,研究幻灯、投影教学就成为必然。为了发挥幻灯、投影仪特有的教学功效,一般采用以下一些教学方法:(一)替代法。用投影仪代替黑板或挂图的部分     

在教学中使用幻灯的几点体会

众所周知,把幻灯运用于教学,是对学生传授文化科学知识和进行思想政治教育的一种手段。本文结合个人多年来的教学实践,谈几点使用幻灯的体会。一、采用幻灯,使总图分解,又把分图合成,有助于培养学生分析和综合能力例如在讲授《生态系统》这节课时,学生对于生态系统结构成分的生物因素掌握较好,记得较牢,但对非生物的物质和能量因素易于忽视,印象不深,考试作答,常错误百出。为了吸取教学中的教训,在讲授这节课时,我设计和使用了如图一式样的复合幻灯片。     

数学教学中运用幻灯投影教学的体会

数学教学中有许多抽象的问题,需要教师在讲解时将其具体化、形象化;使学生容易接受。幻灯投影教学,能有效地解决这些问题。以下是我们运用幻灯投影教学的几点体会。l巧用幻灯投影;增大课堂容量传统的教学方法,将概念、图形、小结等板书在黑板上既费时又费劲,教师讲了写不     

幻灯投影在“约分”教学中的运用

在小学数学教学中,幻灯投影可以直观形象地再现观察的事物,不仅能引起学生的注意,提高他们的学习兴趣,而且有利于突破教学的重难点,加深学生对数学知识的的理解.怎样科学的利用幻灯投影呢?我在“约分”教学中作了如下尝试:     

幻灯在聋校语文教学中的作用

幻灯是进行直观教学的好媒体,在聋校低年级语文教学中发挥着重大作用。笔者根据教学实践,认为幻灯在聋校低年级语文教学中主要有三方面的作用。1 激发学生学习兴趣,加强他们对语文知识的不随意识忆     

生物电化教学内容的选择

生物电化教学主要包括幻灯教学、电影教学和录像教学,其中幻灯教学又包括文字投影、图像投影和实物投影等几种形式。根据现阶段电化教学的现状及我校的实际情况,谈谈自己在教学中的一点体会。1 电化教学能激发学生学习生物学的兴趣 传统教学法受45min和一个小天地的限制,虽然有些生物挂图,生物标本可以用来做     

发挥幻灯作用 搞好语文教学

幻灯教学的最大特点是形象、直观、具体,吸引学生。在教学实践中,我们体会到,使用幻灯等电化教学设备,能吸引学生的注意力,调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,能帮助学生理解课文内容,巩固学过的知识,提高认字、讲读、复述课文、看图说话和写话的效率;能打开学生的思路,培养学生的观察能力、分析判断能力和思维能力,发展想象和联想;还能节省授课时     

历史幻灯课的制片和教学

幻灯教学运用于历史课,是改进历史课堂教学方法之一.最近我们对统编教材初中中国历史"隋唐时期的文化"一节,制作了一套彩色幻灯片,并作了教学实践.这堂历史幻灯课收效较好.同学们说:"历史幻灯课看得见,听得懂,记得住、答得出."现在把我们的体会写出来,和同志们共同研究.一制作历史幻灯片要注意三个问题1.紧扣课本,围绕教学目的要求要制作好一套历史幻灯片和上好一堂历史幻灯课,教师就必须钻研教材,明确教材重点和难点,并根据学生的实际,提出教学要求,围绕教学要求设计和制作历史幻灯