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用建设有中国特色的社会主义理论武装大学生阜新矿业学院邢宝君在高等学校，理论教育工作是教学工作和思想教育工作的结合点。对大学生进行马列主义理论教育，用建设有中国特色的社会主义理论武装学生，是培养社会主义建设者和接班人的必然要求。一、正确认识新形势下的理... 相似文献
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肖修荣 《赣南师范学院学报》1993,(1)
<正> 确立邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论在全党的指导地位,这是党的十四大所取得的最重要成果。现在,党的建设的根本任务,就是要坚持用建设有中国特色社会主义的理论武装全党。这是时代的呼唤,也是加快我国改革开放和现代化建设步伐的需要,体现了全党的意志。 坚持用建设有中国特色社会主义理论武装全党的极端重要性和重大而深远的意义,党的十四大报告作了精辟而深刻的阐述。江泽民同志在报告中指出:“党的基本路线要毫不动摇地长期坚持下去,社会主义的改革开放和现代化建设要搞得更好更快,国家要长治久安和繁荣富强,关键 相似文献
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李仲山 《延安教育学院学报》1994,(2)
用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党，是当前国际斗争形势，当代中国历史发展及实现党所肩负的重大历史使命的需要。中国共产党对社会主义实践的领导的长期性，决定了用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党是一项长期任务。学习这一理论，绝不能只停留在对理论含义的理解上，必须学用一致。 相似文献
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杨瑞森 《思想理论教育导刊》1995,(1)
用建设有中国特色社会主义理论武装青年学生杨瑞森刚刚过去的１９９４年，对于高校思想理论教育战线来说，是不平凡的和非常有意义的一年。这一年，我国的经济建设和社会发展又取得了令世人瞩目的辉煌成绩，从而为高校思想理论教育提供了更为有利的客观环境。这一年，党中... 相似文献
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<正> 中国共产党是以马列主义毛泽东思想作为指导思想的工人阶级先锋队,是社会主义国家的执政党,是我国社会主义改革开放和现代化建设事业的领导核心。党的基本路线要毫不动摇地长期坚持下去,国家要长治久安和繁荣富强,关键在于我们党。党的十四大报告第一次鲜明地指出要用邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论武装全党,这是新时期加强和改善党的领导的核心问题,是党的建设的根本任务。 相似文献
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用建设有中国特色社会主义理论武装青年学生杨瑞森刚刚过去的１９９４年，对于高校思想理论教育战线来说，是一个不平凡的和非常有意义的一年。这一年，我国的经济建设和社会发展又取得了令世人瞩目的辉煌成绩，从而为高校思想理论教育提供了更有利的客观环境。这一年，党... 相似文献
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杨启军 《昭通师范高等专科学校学报》1994,(1)
文章对当前企业职工中随着改革的深入而产生的一些模糊认识,进行了理论剖析,提出弄清社会主义的本质、社会主义与市场经济的关系,市场经济下做好职工思想政治工作的重要性,用建设有中国特色的社会主义理论武装企业职工。 相似文献
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认真落实以邓小平建设有中国特色社会主义理论教育武装当代大学生的重大任务国家教委社科司司长□奚广庆党的十四大以来，中央领导同志曾多次指明：要把帝邓小平同志建设有中国特色社会主义理论编成教材，进入课堂，用以教育武装学生。《中共中央关于进一步加强和改进学校... 相似文献
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奚广庆 《思想理论教育导刊》1996,(1)
认真落实以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论教育武装当代大学生的重大任务奚广庆党的十四大以来，中央领导同志曾多次指明：要把邓小平同志建设有中国特色社会主义理论编成教材，进入课堂，用以教育武装学生。《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见... 相似文献
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构建建设有中国特色社会主义高等教育理论的积极探索──介绍《建设有中国特色社会主义高等教育理论论纲》焦苛文由吉林省教育委员会主任陈漠开教授任主编，《中国高等教育》总编辑张笛梅编审、吉林省教育委员会副主任徐毅鹏研究员与吉林省教育科学院院长聂海清研究员任副... 相似文献
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用建设有中国特色的社会主义理论统帅育人工作刘汉敏冯林虎学校的根本任务是育人。教书只是一种手段，育人才是根本。育什么样的人？怎样育人？这是高等学校教育必须考虑的首要问题。我校明确了教书育人的指导思想是：用当代中国的马克思主义———建设有中国特色社会主义... 相似文献
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坚定信念扎实工作──中青年理论骨干建设有中国特色社会主义理论研讨班综述为进一步学习和宣传邓小平建设有中国特色社会主义理论，交流思想、日通展急，国家教委建设自中国特色社会王义理论研究中Ｌ＼于１９９５聋８５１５日至２５日举０了中青年理论骨干研讨班。采自主... 相似文献
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建设有中国特色的社会主义理论是马克思列宁主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物,是毛泽东思想的继承和发展。它第一次科学地比较系统地回答了中国这样的经济、文化比较落后的国家,如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题,用新的思想、观点,继承、丰富和发展了马克思主义。中国人民经过几十年的艰苦探索,终于找到一条符合国情又适应世界新形势的建设社会主义的道路。建设有中国特色社会主义理论是我们的立国之本,用这一伟大的科学的理论武装跨世纪的接班人,是学校思想教育义不容辞的任务。 相似文献
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朱梅珍 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1992,(4)
江泽民同志在党的十四大报告中指出:“建设有中国特色社会主义的理论,是马克思主义同中国实际相结合的最新成果,是当代中国的马克思主义。”这一论断,对于我们进一步坚定马克思主义的科学信仰,自觉地运用建设有中国特色社会主义的理论指导我们现代化建设的伟大实践,推动我国社会主义现代化事业的发展和整个世界社会主义事业的进步具有十分重要的意义。 相似文献
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建设有中国特色社会主义理论对当代社会主义运动的新贡献刘银生，关绿荫一、建设有中国特色社会王义理论是社会主义发展史上的第四次重大突破自１８４８年２月《共产党宣言》发表至今，共产主义运动已有１４７年的历史了。在这近一个半世纪的社会主义发展史上，共有四次重... 相似文献
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蒋琦 《贵州教育学院学报》1995,(2)
社会主义市场经济──邓小平建设有中国特色社会主义理论的最新成果蒋琦党的十四大明确指出，我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。这一目标模式的提出是运用马克思主义的基本原理，通过对人类社会各种经济形态的考察与剖析，特别是在总结我国社会主义建设... 相似文献
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当代大学生是中国特色社会主义事业的建设者．他们是否认同并树立中国特色社会主义共同理想．很大程度上决定着国家、民族的前途和命运。在构建社会主义和谐社会．加强和谐文化生态建设的大背景下．文章通过问卷调查研究．对当代大学生中国特色社会主义共同理想状况和特征进行了分析．并提出对当代大学生进行中国特色社会主义共同理想教育的方法对策。 相似文献
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由国家教委“有中国特色社会主义理论研究中心”和首都师范大学联合召开的邓小平建设有中国特色社会主义教育理论研讨会于1995年1月10至12日,在北京召开。会议由全国教育系统邓小平建设有中国特色社会主义理论研究中心主任、中国人民大学李文海校长主持。国家教委党组副书记张教 相似文献
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探索建设有中国特色社会主义理论教育的新路子西南师范大学党校刘春卉几年来，我校党校在实施“建设有中国特色社会主义理论教育工程”过程中，始终坚持邓小平同志倡导的“学马列要精，要管用”原则，积极探索理论教育的新路子，取得了较好的学习实效。一、把握精髓，学以... 相似文献