用主元法解一道竞赛题

主元法:对于多字母求值题,可将题中一个字母看作未知数,将其它字母看成常数来解决问题.     

帮助学生过好字母关 搞好初一代数入门教学

从具体的数字过渡到字母 ,并且能熟练地用字母代替数 ,既是搞好中小学数学教学衔接的关键 ,也是学生学好代数的基础 ,因此 ,及时地帮助学生学习好用字母表示数 ,使学生有效地通过字母关 ,将对学生自然地过渡到中学数学课程的学习具有积极的促进作用。怎样帮助学生过好字母关 ,搞好初一代数教学呢？一、教师要深刻认识用字母表示数教学的重要性代数的显著特征是用字母表示数。用字母表示数是数学发展的一个巨大进步 ,也是数学学习的有力工具之一。用字母表示数是在算术的基础上的一个质的飞跃。它是从具体到抽象、从特殊到一般的一个学习的过…     

连连看

这是一个单词接龙的游戏，请你以t开头，写出一个单词，然后将单词的最后一个字母作为下一个单词的第一个字母，依此类推。看看你能写出多少个不一样的单词。     

单词接力

根据句子提示,在空格处填入合适的字母构成30个新学单词,且使前一个单词的尾字母与后一个单词的首字母相同,然后将它们填入句中空白处,使句意通顺。     

主元法因式分解例谈

在多项式因式分解中,有些多项式含有多个字母,我们可以将其中的一个字母看成主元,这样可使思路清晰,易于分解.现举例     

对称不等式的一种证法

如果在一个不等式中将任何两个字母对换后不等式都不变,就称它为关于字母对称的不等式。中学教材中许多不等式都是对称的。证明这种不等式时,可以先证明或引用一个不对称的不等式,然后将字母依次轮换,得一组不等式,将不等式组相加,必要时重复这种方法,可得求证的不等式。 [例1] 已知a,b,c为不全相等的正数,     

填字母组单词

(一) 在每一个空格中填上一个字母,组成一个单词。要求它的首字母和尾字母分别与前一个单词的尾字母以及后一个单词的首字母相同,所填的12个单词不能重复。Ⅰ→□□→□□→□□→□□□→□□□→□□□→□□□□→□□□□→□□□□→□□□□□→□□□□□→□□□□□ (二) 下面有6个图形,要求在它们中间补上一个所缺的字母,使其与邻近的字母组成一个单词。     

如何集中注意力

<正>如何在学习时集中注意力,这是每个同学都关心的问题。在实验中,研究者先为志愿者呈现一个中央注视点,然后将他们分为两组,给他们分别呈现能引起积极情绪的图片或中性情绪的图片,最后呈现一幅包括数个字母L和一个字母T的图片。志愿者需要在观看代表不同情绪的图片后,从一片字母L中寻找字母T,并判断字母T的朝向。与此同时,研究者对志愿者的反应时间进行了记录。研究结果表明,     

突破语音关点滴做法

一、从学习字母入手,突破语音第一关 　　从教英语字母开始,就要使学生掌握好字母的发音,将学习音标渗入到字母的发音中。每教一个字母,先读出它的发音,再根据发音在字母下面写出音标。如教字母 C时,在字母下注上〔 si∶〕音,利用音标卡片先发出〔 s〕音,再发〔 i∶〕音,然后把两音拼在一起。采用这种方法,边教字母边教音标。 　　为巩固所学音标,在字母学完后利用一、二节课进行复习性练习。①用音标卡片拼出〔 bi∶〕、〔 ef〕等音,让学生读出,再写出字母;或用字母卡片写出音标。反复练习,熟悉字母和音标。②用音标卡片组…     

怎样写好代数式

代数式是用运算符号把数或表示数的字母连接而成的式子,单独一个数或一个字母也是代数式。同学们在学习列代数式时,往往容易在书写上犯这样或那样的错误,现将怎样写     

巧用轮换式的特点解分式问题

如果把一个式子所含的若干个不同的字母作如下变换：把第一个字母换成第二个字母,同时把第二个字母换成第三个字母,…,直到把最后一个字母换成第一个字母,所得的式子和原式恒等,那么这个式子就叫做关于这些字母的轮换对称式,简称轮换式．由几个分式构成的轮换式还有这样的特点：只要把其中一个分式进行变形,     

字母的产生与发展(上)

字母文字,是根据一个符号(即字母)表示语言的一个音素的原则而确定的文字系统。这是当今世界上最常见的文字类型。只有少数语言,如汉语、日语,不使用字母。目前使用的字母有五十多种。这些字母在符号形体上、历史传承关系上以及在一个字母表示一个音素这种理想的程度上,都有很大区别。绝大多数的字母表,象拼写英语的拉丁字     

二元一次方程（组）的解的意义及应用

在一个二元一次方程或二元一次方程组里,如果既含有未知数,又含有字母系数,且已知二元一次方程或二元一次方程组的解,要求字母系数的值,那么只要将其已知解代入二元一次方程或二元一次方程组的各个方程,再解关于字母系数的一元一次方程或二元一次方程组就可求出字母系数的值,举例说明．     

智慧

1.失踪的字母 观察这幅图形,图中有5个字母,但是有一个字母离奇失踪了（问号处）。请问,你能不能快速找出是哪一个字母失踪了？     

GUESS

同学们,你们瞧-火花中闪烁出5个字母,照此排列正好组成一个单词THREE.请你调整一下这些字母的顺序,看看能否拼出一个新的单词,并根据这个方法,将以下所列单词都变成新单词.     

换头之后

单词是由字母组成的。请你读一遍这些由3至4个字母拼成的常用词!现请你变换头一个字母,将它们都变成新词,并填入相应句子的空格中,你能在2分钟内办到吗? 1.I want to have a black__I cancopy the words with it.     

三十六字母略说

唐守温三十六字母是汉语语音史上一个大发明。研究古代汉语的音韵学时必须把它学好学透。汉末发明反切也是一个大发明。因为无反切即无韵书。但反切还不是字母,切上字也不是声母。三十六字母虽称字母,也並非拼音文字的字母或声母、辅音,可称汉化的字母,     

用字母表示数教学设计

教学目标:(1)知道任何具体的数都可以选择一个字母来表示;用字母表示的数量关系也可以转化为具体的数量关系.(2)知道数字和字母,字母和字母中间的乘号可以记作"·"或者省略不写.知道在省略乘号的式子里,数字写在字母因数的前面,当数字是1时,省略不写.教学过程:分四个基本的教学环节.一、从已知引进1.出示32+x=78,0.6x=12,进行以下讲述:这两个式子里的字母x各表示一个数,加法里的x表示46,乘法里的x表示20,说明一个字母可以表示任何一个数.这在数学里叫做用字母表示数.2.板书课题:用字母表示数用字母表示数不限于用字母x,任何一个字母都     

“沆瀣一气”语义溯源

同学们，你们瞧——火花中闪烁出5个字母，照此排列正好组成一个单词THREE。请你调整一下这些字母的顺序，看看能否拼出一个新的单词，并根据这个方法，将以下所列单词都变成新单词。     

谈英语单词的声音

英语作为一种拼音文字，其单词是由英语字母构成的。元音字母是构成单词必不可少的主要成分，而辅音字母则只是辅助成分。英语单词的发音依据的是音标而不是单词的拼写。单词中的字母及字母组合都有一定的读音规则。其中辅音字母的发音较为简单明了；元音字母的发音则富有变化，在不同的音节中同样的元音字母或其组合发音不同。而英语单词的音节可从不同角度划分为不同的种类。首先将各音节中字母拼读出来，然后依次读出各音节的音，最后加上重音，这样便完成了对一个音的发音。