1991年全国青少年体操锦标赛吊环技术的分析

1991年6月,在四川省自贡市举行了全国青少年体操锦标赛。我们对参加吊环比赛79名运动员进行了技术分析,旨为今后青少年吊环训练提供参考依据。这次吊环比赛规定七个动作,其中四个动作是我国际规则规定的B组以上动作,即摆动     

2003年全国健美操锦标赛少年组运动员的现状分析

通过问卷调查法、文献资料法、访谈法和数理统计法,对2003年全国青少年健美操锦标赛的运动员和2003年全国健美操锦标赛少年组运动员现状进行了调查与分析,并主要从参赛的年龄特点、性别特点和参赛目的、家长态度等方面进行了分析、比较、探讨,旨在为我国有关职能部门在制定政策时提供参考.     

1999年U—23全国足球锦标赛技战术的分析

旨为了解Ｕ－２３中国足球运动员经过一年训练后的比赛能力和技战术现状,运用临场统计与观察法对参加１９９９年Ｕ－２３全国忠于锦标赛的２６支队伍的进攻,防守以及比赛纪委进行研究,结果表明：本次锦标赛攻强守弱,各队的进攻战术仍显单调,缺乏变化,各队在破密集防守方面也缺乏有效的手段和方法;整体防守,局部局守,个人防守仍然存在不少问题,有特点的尖子队员少;比赛作风和比赛纪律有显提高。     

对2006年全国跆拳道锦标赛腿法技术运用的分析研究

通过对2006年全国跆拳道锦标赛212场比赛进行统计分析,结果表明:各种腿法在跆拳道比赛中的运用,横踢是核心技术,特别是后横踢是得分的主要手段,其得分率占80%以上,拳法得分依然为零,因此应加强拳法得分能力的培养;男子运动员对高难度击头腿法的得分均优于女子运动员,说明我国女子运动员对高难度击头技术的掌握不如男子运动员;在本次比赛中采用防守反击打法的运动员占多数,以稳求胜.     

从全国青少年锦标赛看新疆青少年速度滑冰的发展——基于新疆2010-2011年度青少年速度滑冰成绩的分析

对新疆2010-2011年度青少年速度滑冰比赛进行研究,并与全国青少年锦标赛进行对比,找出二者的差距,指出制约新疆地区速度滑冰运动发展的因素,并对该地区速度滑冰项目提出了加强技术创新、加强教练员的队伍建设和加强科学化训练水平等建议。     

湖北省农村成人教育的现状、成绩、问题及对策

一、概况1.扫除文盲教育。截止1998年底,全省共扫除青壮年文盲128.4万人,全省青壮年文盲数由1990年全国第四次人口普查时195万人减少到92万多人,青壮年人口的非文盲率由92.32%提高到97.2%。1998年,我省扫盲工作顺利通过国家验收,实现了现阶段国家规定的基本扫除青壮年文盲的目标,并被国家评为扫盲先进省。2.农村成人文化技术教育。全省已建乡镇成校1873所,其中省     

撑竿跳高成绩构成分量5H理论与实证分析——以2015年世界田径锦标赛为例

摘要：国内外撑竿跳高项目一直被世人广泛接受的4H公式理论（即：H=H1+（H2+H3）-H4）,已不满足于现代撑竿跳高技术理论的需求。本文增加H5视角,以世界高水平运动员的技术数据为实证参考,采用运动生物力学摄影测量等研究方法揭示各成绩构成分量的情况与影响因素。研究表明：1）撑竿跳高成绩构成分量H5的提出,解释了人体重心最高点不在横杆最上方时所造成的实际重心高度下降的情况。2）世界高水平男、女撑竿跳高运动员的腾越高度主要依赖于运动员的握竿高度,男子选手过杆技术优于女子选手。3）世界男、女选手的伸展偏离角度越小,人体腾起的高度（H2）就越高。4）世界高水平男、女选手的预设架距与身体重心最高点的平均距离差值呈现出绝大多数优秀选手的身体重心最高点未能在横杆正上方,且差值越大,身体重心下降的高度（H5）也就越大。     

从2004年"华夏杯"全国健美操锦标赛六人操项目成绩看南京体院竞技健美操的发展与对策

运用文献资料法、数据统计分析法对2004年“华夏杯”全国健美操锦标赛竞技新人组六人操比赛前三名成绩得分和我院成绩的对比分析，提出我院竞技健美操总体水平属中等，发展缓慢，指出在今后的训练和编排中应加强运动员基本素质的训练和加强成套动作编排，突出难度、艺术性，追求完美。     

1985-2005年乌鲁木齐市维族、汉族15岁中学生身体素质的比较分析

采用文献资料法、数理统计法、比较分析等研究方法,对乌鲁木齐市15岁维吾尔族、汉族中学生的身体素质进行数据统计,并与1985年的相关资料进行统计学分析和比较研究,结果显示：乌鲁木齐市中学生身体素质不是退步了,而是有着很大的进步,尤其是维族的立定跳远、耐力跑成绩提高幅度较大。汉族除了女生耐力跑提高较大,其他素质有提高但不明显。     

我国艺术体操集体项目特殊艺术性加分的现状分析--2003年波导杯全国艺术体操锦标赛调研

针对2003年波导杯全国艺术体操锦标赛集体全能前6名的A2加分动作、价值及相关数据做分析。结果表明，在执行新规则后，我国艺术体操集体项目A2加分的状况是：以器械运用和运动员间的协作动作为主，具备一定的加分实力，但技术不全面。     

突破与差距——从1986年全国田径锦标赛十项全能比赛看我国男子十项全能的现状与发展

一、前言在1986年全国田径锦标赛期间,全能训练大纲组对十项全能比赛进行现场观察统计,并召集、走访了各省市全能教练员座谈会,听取了他们对全能训练的看法和意见.针对我国目前全能训练的状况及存在的问题,重点的对这次全能比赛进行现场观察,搜集材料进行分析,提出我国男子十项全能突破8000分的可能性.     

对职业生涯问题的分析及探讨

合理的职业生涯规划,可以使职业人拥有快乐的职业之路。目前,不同年龄段的职业人有不同的职业困惑:自我期望值过高却实际能力不足,发展道路不清晰的问题,自我认同感缺失,发展进入瓶颈期等。分析职业生涯出现的问题并提出一些合理的解决方法,对处于困惑期的职业人来说是非常有益的。     

7～18岁汉族学生耐力素质时间序列分析——基于1985—2014年中国学生体质与健康监测报告

摘要：以人口学和体育学交叉学科的视角对1985—2014年中国学生体质与健康监测报告数据进行研究。方法：用均值、标准误、方差分析、趋势检验、F检验、t检验、发展增量和增速对耐力发展趋势进行描述性分析;用时间序列分析法,2019年、2024年耐力发展进行预测。结果：对7次全国7～18岁汉族学生耐力指标长期趋势进行分析;对7～18岁汉族学生2019年和2024年耐力指标进行预测;探索用新方法、新思想研究体质测试相关数据,希望推动我国体质与健康研究向纵深方向发展。结果和结论：29年来,中国汉族7～18岁学生耐力素质整体呈线性下降趋势,存在性别、城乡、年龄差异;2019、2024年不同年龄组耐力素质预测方向不同。     

学习型社区研究——近15年的研究回顾及相关问题探讨

文献回顾表明,学习型社区的研究经历了两个研究阶段,目前的研究内容不断丰富,研究深度逐渐加深。论文对学习型社区研究过程进行回顾,梳理了与学习型社区有关的概念。通过介绍学习型社区的主客体等内容,了解目前中国学习型社区的研究成果,为今后的研究提供参考。     

浙江省乒乓球项目发展的困境及对策研究* ——基于浙江省乒乓球青少年竞赛组织与教练员队伍的分析

为了探究浙江省乒乓球竞技水平落后的原因,为浙江省体育局和乒乓球项目管理中心制定相关政策时提供准确的数据与理论支持,运用问卷调查法、专家访谈法、实地考察法对浙江省青少年竞技水平、竞赛组织以及教练员队伍的现状进行了分析.结果显示:(1)浙江省青少年乒乓球运动员在国际比赛和全国比赛中参赛、获奖次数较少,青少年乒乓球运动员竞技水平的现状极不乐观.(2)浙江省组织竞赛方面,男运动员参与度高于女运动员.(3)浙江省各市之间组织竞赛的次数、运动员的参与度存在极大差异,大部分城市组织次数不多,参赛人数极少.(4)浙江省乒乓球教练员人才梯队建设不合理,地域分布不均衡.(5)浙江省乒乓球教练员学历较低,职称较低,优秀教练员缺乏.     

加强学科建设〓回应全民健身 ——体育社会学学科建设的成绩、问题与应对策略

体育社会学在中国已经走过30多个春夏秋冬,其学科地位和学术成就得到了体育学术界、各级政府体育和教育职能部门及全社会的基本认同。运用文献法,从学科知识形态、组织形态、活动形态等三个方面回顾了体育社会学学科建设所取得的成绩,并提出学科领军人物断档、学术组织萎缩、除社会体育外,中层理论建设的成果尚未问世、对学科发展的新动向认识不足、忽视质性研究的倾向依然存在等学科建设面临的主要问题和应对策略。最后,在结束语中强调,体育社会学研究者必须努力加强学科建设,以实际行动回应伟大的时代,回应全民健身。     

2012年全国新课标高考作文试题及卷面分析——以内蒙古考区为例

作文教学是语文教学重中之重,在一定意义上讲,作文教学揭橥语文教学之灵魂.笔者通过高考作文阅卷发现,学生作文存在着忽视作文本位、迷信押题,主流价值缺失、缺乏感动,不谙评分标准、盲目写作,临场敷衍了事、肆意而为等问题,这反映出中学作文教学与高考评价间存在着较大的差距.     

对参赛冬季两项运动的我国优秀运动员的心理干预技术探讨——以2009年亚洲冬季两项锦标赛为例

以我国冬季两项国家队的3名队员为研究对象,采用专家访谈法、实地观察法、个案跟踪实验法等,系统分析了队员比赛心理的影响因素,并提出具体的心理干预技术方案,为提高我国冬季两项水平,实现2010年冬奥会奖牌突破提供理论和实践指导.认知迷惑、消极情绪以及大脑思维中应对各种情景的对策性知识不匹配是影响队员正常参赛的主要因素.要注意及时消除队员的认知迷惑,使队员时刻保持积极的情绪状态;要综合分析每一名队员的实际情况,建立针对个人参赛的程序化对策性知识体系,使队员在面临相关比赛情境时,能够及时准确地做出对策性思维和行为,保证竞技水平的稳定发挥.     

发挥育人功能 提高育人实效——对2022年全国乙卷政治试题的分析及反思

加强命题研究,是教育工作者的必备素养。发挥试题的育人功能,是高考改革的内在要求。2022年全国乙卷政治试题紧紧围绕落实立德树人这一根本任务,引导学生坚定理想信念,培养法治意识,弘扬劳动精神,重视生态保护,起到了很好的育人效果。思政教师要发挥思政课的学科优势,坚持五育并举,推动铸魂育人,从多方面提高育人的实效。     

青藏高原地区少数民族学生体质健康状况分析--土族、撒拉族学生1985～2000年体质健康状况的动态分析

利用青海省1985年、1991 年和2000年学生体质健康状况调研所获得的资料,对土、撒学生的体质健康状况作15年的动态观察、对比和分析,为高原少数民族学生体质健康水平的提高提供科学依据.研究结果表明:1)15年间,土、撒学生生长发育速度很快,发育水平有一定幅度的提高,发育过程有提前的趋势;肺活量绝对值和相对值均出现不同程度的下降;土族学生身体素质均有不同程度的提高,撒拉族学生除速度和耐力素质外均有所提高.2)9年间,土、撒学生健康状况的患病率多数出现下降.