对吉林体院八八级本科生专业实践能力的调查分析

采用特尔菲法和FUZZY综合评价法对吉林体院八八级本科生的专业实践能力进行了初步研究,揭示了八八级学生在专业实践能力方面所存在的一些问题,同时提出了进一步加强校内教学的具体建议。     

综合化学实验与本科生科研能力培养

实验教学是高校培养学生实践能力的重要环节,综合化学实验是衔接基础化学实验与科学研究实验的纽带,是培养本科生科研能力的重要途径,为以后工作或继续深造奠定基础。文章探讨了开设综合化学实验与本科生科研能力培养之间的关系,并就如何构建综合化学实验体系,以及如何对其内容和教学方式进行改革作了提出了建议。     

科研实践对工科学生综合能力的影响调查分析

以工科大四学生调研数据为样本,将参加科研实践的学生设定为目标组,将没有参加科研实践的学生设定为参照组。通过对比分析发现:目标组学生对专业更加满意,对就业前景更加乐观,大学四年成绩更好,发表论文、申请专利人数更多。通过回归分析发现:是否参加科研实践与综合能力之间存在着十分显著的正相关关系。     

论警体教师科研能力的培养

警体教师的素质水平,对于警体专业教学乃至公安教育事业的发展,其重要性是不言而喻的。在提高警本教师综合素质的过程中,培养他们的研究和探索精神,强化科研意识,提高科研能力,是深化警体教学改革,优化教学过程,提高教学质量的重要保证。本文在探讨科研素质与教师综合素质关系的基础上,提出警体教师科研能力培养的具体措施。     

如何在教学中培养历史专业本科生科研能力

本科生科研能力的培养已成为高等教育历史专业教学改革的一个重要目标,亦即本科生重要的学业标准,而课堂教学、毕业论文、教育实习及社会实践是实现其目标的重要途径,应当采取循序渐进法、激励诱导法、因材施教法等,加强对历史专业本科生科研能力培养,促使培养目标的实现.     

通过科研论文对体育系田径主修学生科研能力的培养

通过将田径主修生毕业论文指导工作采用分阶段系统化的方式，使教师按各阶段的培养目标对学生的论文进程进行控制与指导，从而使学生明确各阶段所要完成的任务，并对整个毕业设计及论文撰写过程有一个清晰的了解，达到系统化培养学生科研能力的目的。     

体育教育专业本科生科研能力现状分析与培养对策研究

采用文献资料、问卷调查、访谈和数理统计等方法,对当前我国部分高校体育教育专业本科生的科研能力与培养问题进行了专题调研和分析.结果表明:学生科研能力不强、科研方法欠缺与重视不够、措施不力、教学和实践能力培养欠佳等有着直接关系.而科研能力的高低是衡量大学生素质优劣的标准,是评价高校教学工作与人才培养质量的重要内容.作者从这一高度出发,就体育教育专业本科生的科研能力如何培养的问题提出了有关对策和建议.     

改革高等院校本科生科研能力培养模式的探讨——以安徽省为例

我国的大学教育需要进行改革,高等院校本科生科研能力培养模式亟须改变。基于国外大学教育模式和安徽省现状研究,提出适合安徽省高等院校人才培养模式———研究生和本科生互动模式,以提高安徽省整体大学生水平。     

分析如何提高体育青年教师的科研能力

学校,是人才成长的摇篮,教育,是培养人才的手段。而所谓"师者,传道,授业,解惑也"。不断提高和完善其教学和科研能力是其"传道,解惑"的前提。青年教师作为教师队伍中的领军者,他们在这些方面能力的培养更加重要。体育课程是现代素质教育结构中不可缺少的组成部分,其教师科研能力的提高,对教学成果有着巨大的推动作用。体育教师需要不断积累知识,锻炼自学能力,能够从各个方面吸取信息,从而扩大其知识面,提供自身的科研水平,确保教学质量。文章首先将提升体育教师科研能力的必要性进行了分析,从而将目前我国体育教师科研方面存在问题进行分析,从而提出了与其相对的解决措施。     

从三个维度来看大学生科研能力的评价体系

作为当代的大学生,不仅要掌握扎实的专业知识,而且要具备一定的科研创新能力。因此,高校在教学中应重视对大学生科研能力的培养。本文试图从大学生的科研素质、科研活动能力以及科研成果等三个维度阐释大学生科研能力评价体系。     

高校青年教师科研能力的培养

高校青年教师的科研能力看似微不足道,但是无论对个人、学校还是社会而言都有着非常重要的作用。然而目前青年教师科研水平总体不高,科研信心也不足。本文通过目前高校青年教师科研状况的分析,找出能力差的原因,分析高校青年教师科研能力培养的重要性,最后提出提高青年教师科研能力的相关策略。     

对我院体育系八八级田径普修课理论考试成绩的分析

运用教育测量与评价方法,对我院体育系八八级田径普修课理论考试试题及成绩进行了检验与分析,在此基础上提出了教学中需要改进的主要问题。同时对提高考试质量作了尝试性探讨。     

大学生科研能力提升的路径研究

随着国家科技的发展,对高校学生科研能力的培养越来越重视,加强对大学生科研能力的培养逐渐成为高校教育任务的一个重要内容。本文通过对大学生科研能力中存在的问题及原因和大学生科研能力提升的必要性分析的基础之上,对大学生科研能力的提升提出几点对策和建议。     

大学生科研能力提升的路径研究

随着国家科技的发展,对高校学生科研能力的培养越来越重视,加强对大学生科研能力的培养逐渐成为高校教育任务的一个重要内容。本文通过对大学生科研能力中存在的问题及原因和大学生科研能力提升的必要性分析的基础之上,对大学生科研能力的提升提出几点对策和建议。     

对培养武术专业学生科研能力的探讨

主要对武术专业学生的科研活动及论文进行综合分析与评估,并结合武术专业学生在科研活动及完成论文时遇到的困难和问题,着重探讨如何培养和提高武术专业学生的科研能力,提出对武术科研教学的改革意见和培养武术专业学生科研能力的措施。     

技工院校教师教学与科研能力评价体系实证研究

技工教育自改革开放以来得到快速的发展,为了适应新时代社会对高新技术人才的需要,作为技术人才培养基地的技工院校的数量也在逐年增加,教师队伍成了为社会培养高技术人才的重要决定性因素。技工院校教师教学与科研能力不平衡发展的现状是当下迫切需要解决的问题。利用实证研究方法,从矛盾角度出发,着眼于技工院校教师教学与科研能力的相关性,提出了研究假设,明确构建技工院校教师教学与科研能力的评价体系的必要性。     

江苏省高职院校的科研业绩评价——基于2020年中国知网数据

“双高”背景下,高质量科研助力职教高质量发展。基于2020年中国知网数据,运用雷达图和综合指标法等方法进行评价,得到江苏省84所高职院校2020年科研业绩的综合得分及排名。研究表明,全省高职院校的科研水平发展不均衡,科研综合得分较高的学校在普通论文及核心论文的体量、影响与专利总量都较突出。因此,提升高职院校科研水平,应注重科学配置教育资源、构建合理的科研评价机制和提高产学研结合度。     

代表作评价制度提升教师科研能力实施途径初探

代表作评价制度是近年来我国教育评价改革的重要举措之一,也是各级科研单位教学评价改革的有益探索。探索代表作评价制度在我国的发展现状,及时发现当前探索过程中现存的主要问题,并从综合的视角探索代表作评价制度对科研群体的科研能力和科研价值进行科学评估,可及时肯定并评价对应的科研价值,激励科研群体深耕细作,提升科研成效和社会效益。文章运用文献检索、专家访谈、问卷调查等方法,针对教师群体,探究代表作评价制度对教师科研能力提升的价值,并根据教育实践现实,探究实施途径,激发教师科研热情,创设公信社会氛围。     

广州体育学院98级体教专业学生教学能力的调查与分析

广州体育学院98级体教专业学生在教学实习中取得了可喜的成绩，体育教学能力得到了较大提高，但也存在着不同程度的问题。这反映出本院在对学生的素质教育和能力培养的教学环节上存在的问题，有待于不断的完善、改进和提高。学生的教育质量，直接影响到社会市场对毕业生的需求。     

对我院体育系部分毕业生教学能力的调查分析

实施毕业生教学能力的调查是提高教育质量的重要措施之一。木文试通过对我院体育教育专业部分毕业生教学能力的调查与分析，初步找出我系在人村培养过程中的薄弱环节，扬长避短，为学校进一步深化教育改革．提高教育质量提供一点信息和依据。