找准切入点 让学生远离网吧

开学第一周的一天早晨,我进班巡视,发现郑易(化名)没有到校上课,也没有请假。我给家长打电话,无人接听,便向其他学生打听郑易的情况,学生们七嘴八舌地告诉我:"他初一时就经常逃学上网吧。""他上网吧,有时一呆就是好几天。"……     

土拨鼠哪去了——用小故事启发学生

1.土拨鼠哪去了接了一个新班,开学没几天问题就出来了:有的学生痴迷于网络游戏,玩得天昏地暗;有的沉迷于小说,看得精神恍惚……忘记了自己的学生身份,忘记了自己的主要任务。对于这些问题,我看在眼里,急在心里,苦思冥想,终于设计了一个教育小故事。一天早晨,我对学生说:"先不上课了,讲个故事好不     

幸亏那次工作中的“疏忽”

新学期开学要分班,我想每位老师拿到学生名单后,都会首先会快速浏览名单,看看里面有没有令人头痛的学生名字。记得去年的那次分班,一接到学生名单,我也是迫不及待地浏览了一遍,当时头就大了。原来四年二班的"领军人物"张志超、刘硕……几乎都分到了我班!更何况班级里     

那个画猪八戒的孩子

正2013年秋季学期开学时,我接手了四(2)班。那天上午,我第一次走进这个班的教室,扫视一眼室内的学生我发现,有的学生在漫不经心地翻书,有的学生在交头接耳,有的学生脸上带着诡异的笑看着我……气氛有点儿不对劲。我走上讲台,抬头看一眼黑板,只见黑板上画着一幅漫画:一个长得像猪八戒的男子挥舞     

我们老师是“班草”

开学了,"班草"居然不是我才是开学第一天呢,同桌李晓霞就一脸神秘兮兮地对我说:"叶诗浩,你知道我们班‘班草’是谁吗?"     

愿为泥土别样芬芳——我和一名脑瘫儿童的教育案例

<正>总是把自己当作珍珠,就时时有怕被埋没的痛苦;把自己当作泥土吧,让别人把你踩成一条道路。一直很喜爱这首小诗,它激励着我怀着一份泥土情怀对待我的工作、我的学生……多年的班主任工作让我深深体会到:"教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童。"所以,作为一名班主任,我愿把自己化为泥土,为学生铺就一条充满爱和阳光的成长大道!就在去年九月份,我又接手了一个一年级新生班。开学第一天,我就     

先礼后兵

开学第一天,领导告诉我必须接收初三·二班,我的脑袋"嗡"地一声。这个班别的学生且不说,就一个晓宝就够我受的了。接班的那天早晨,当初三·二班的学生进了教室后,晓宝才大摇大摆地进来,理也不理我,径直奔向班级的最后一     

闭上眼睛,你的眼里只有我

开学后不久的一天,刚走近教室,就看到班主任老师正在责怪学生,“谁在教室里放了鞭炮?”教师板起脸,学生一个个如“木鸡”。我心里一惊:刚开学,怎么就一脸难看,这样对立的开头多不好哇！ 应当说,我们带的这个班(我是这个班的语文老师)是让人头     

晨晨终于哭了

开学第一天,我刚迈进活动室,斌斌就哭着来告状:"老师,晨晨抢我的棋……"在接任这个班之前,我对晨晨早有耳闻,他是幼儿园出了名的"小霸王",还有一个特点:不会哭。今天我终于见到了他。开学头几天,几乎天天都有孩子或家长来告状:被晨晨抓了、被晨晨推了、被晨晨……晨晨却对我们苦口婆心的教育无动于衷,面对其他孩子家长的横眉怒目镇定自如。     

只有你才能拯救你的班级

正开学初的乱象今年,我调入一所新学校。开学初,学校安排我做高一(7)班班主任。虽然早就听说这班学生很难管,但我还是很乐意地接受了,因为我当过五年班主任,见过很多"问题"学生,而且很喜欢和学生在一起,喜欢看着学生不断成长。但现实却好像和我开了一个玩笑,事情的发展把我满满的信心打击得一点都不剩——仅仅一个月,我们班就成了全校最乱的班。     

“艺术”家访 “乱班”变身

去年,笔者接手了一个新班,之前,我就了解到这个班的学生特别调皮,是学校出名的"乱班",而且这个班的一部分家长对学校、老师的工作不支持也不理解。在了解这一情况后,为了更好地开展学校与班级工作,开学后我就利用双休日的时间适时登门家访,品尝到了家访艺术给我带来的香与甜,以下就是我在做家访工作方面的几点粗浅体会:     

竞选班干部

开学,我雄心壮志接了个堪称学校第一差班的五(2)班,想通过我的努力尽量使班风班貌能有所改变,于是我就从改选班干部入手。申请———演讲———竞选,这个其实已经是个很老的做法,但对于这个班和这个班的学生来说是很新鲜的,这个班级的特点就是缺少责任心、荣誉感,学生缺乏自信,少了竞争意识。而竞选恰恰就是弥补了这点,实施得好就能起到很好的教育作用。于是开学第一周,我不急着进行班干部的任命,而是提出竞选演说,要学生通过自己的努力来取得同学们的信任,来取得班干部的任职资格。这一提出就受到学生极大的欢迎。可事与愿违,学生头一遭要…     

用心栽花花会开

正暑假开学,一位同事看过我班学生名单后说:"李小宁可是个刺头,你要多加防备啊。"当时我并没在意,和原班主任交谈后才有所了解:李小宁不完成作业、经常与老师叫板、上课睡觉、考试中途溜号不进考场……开学第一天分班、发书。点名时我特别留意了一下李小宁,没什么特别的,就是骨子里透着一股倔劲。将学生安置到教室坐好,我说:"谁愿意跟老师去为大家领新书?"并将期待的目光投向了李小宁。他满不在乎地站起来,走向门口。在他的带领下,呼啦啦站起来     

实施动态分层教学的设想与尝试

在上一学年,我担任三年级的语文教学,刚开学我就发现本班学生无论是基础知识还是学习能力,差异都非常大.实际上,这也无可厚非,本来这个班就是由农村三个小学归并而成的.……     

实施动态分层教学的设想与尝试

在上一学年,我担任三年级的语文教学,刚开学我就发现本班学生无论是基础知识还是学习能力,差异都非常大.实际上,这也无可厚非,本来这个班就是由农村三个小学归并而成的.……     

土拨鼠哪去了——用小故事启发学生

1.土拨鼠哪去了接了一个新班,开学没几天问题就出来了:有的学生痴迷于网络游戏,玩得天昏地暗;有的沉迷于小说,看得精神恍惚……忘记了自己的学生身份,忘记了自己的主要任务。对于这些问题,我看在眼里,急在心里,     

学生帮我找“缺点”

正新学期,我担任初一(8)班班主任。接班没多久,王宇龙便引起了我的注意:他学习基础差,上课无精打采,经常接老师的话茬儿;自习课上要么搞小动作,要么和同学说话,影响别人学习;一下课就和同学打闹,追着同学满教室跑,碰得课桌东倒西歪……开学没几天,学生们便接二连三地向我告他的状,可我每次批评教育他时,他都满是借口,而且理由听起来都很充分,似乎     

了解儿童是教育好儿童的前提

了解儿童是教育好儿童的前提。记得我在1953年担任一个三年级班的班主任的时候,开学前我就通过报名、检查作业、家庭访问等工作,全部记住了班上孩子的名字、熟悉了他们的面孔。开学的第一天,我就能叫得出他们每个人的名字来。这样就使孩子们意识到这个老师真正关心他们,熟悉他们。这种良好的印象,就给以后进行教育创造了一个非常有利的条件。1955年我担任一年级班主任的时候也是这样。开学前,我就全面地进行过三次家庭访问,把班上每个孩子的家庭经济情况、父母教育情况、兄弟姐妹、周围环境以及孩子在家中的地位等都弄得清清楚楚。开学后,我就根据各个不同情况向各个     

不要轻易处分学生

有一件事给我留下了很深时印象。那是我刚接任初三一个班的班主任工作不久,因事外出了三、四天。一回到学校就听说我班有两个学生在街上打架,我猛吃一惊——这个班是有名的“乱班”,开学前我做了许多工作,学生们曾纷纷表示要努力建设一个优秀集体呀!我走之前又反复交待要求:学生也再三请我放心,怎么刚三四天就出了乱子呢?     

打赌

一接手139班,有老师就告诉我:“这个班有个叫明杏的够你呛的,天天欠作业,成绩老跟不上。”开学那天,我就等待着这个够呛的学生的到来。“你是明杏吗?”