父亲、辘轳与井

我出生在北方一个偏僻的小山村. 　　远远望去,连绵的群山间,一个难得一见的低洼处,酷似一个小盆地,树阴间隐隐露出几角房屋,那就是我的村子.缠绕在大山的躯体上的凌乱的白带子,就是山民们祖祖辈辈用厚实的脚板踩出来的路.村子很小,只有十来户人家,就在这小小的盆地中依地势随便散乱地住了下来.……     

父亲、辘轳与井

我出生在北方一个偏僻的小山村. 远远望去,连绵的群山间,一个难得一见的低洼处,酷似一个小盆地,树阴间隐隐露出几角房屋,那就是我的村子.缠绕在大山的躯体上的凌乱的白带子,就是山民们祖祖辈辈用厚实的脚板踩出来的路.村子很小,只有十来户人家,就在这小小的盆地中依地势随便散乱地住了下来.     

梦开始的地方

我教师生涯的第一堂课上于1991年9月24日。我中师毕业,被分配到西夹河小学当一名语文教师。西家河小学是一所村小,坐落在村子的北头。听说村子的小学来了新老师,乡村们就如“相亲”一样都跑到学校里来看我。老乡们一听说当天我就要给孩子上课,硬是不走了,说一定要留下来听听新老师是怎么上课的。     

嫩香蕉

尽管这样的事在哪儿都可能发生．而我与嫩香蕉的偶然相遇却是在巴西内地的一段陡峭山路上。我的老式吉普车正费力地驶过景色绚丽的乡间．突然水箱漏水了。这儿离最近的汽车修理厂也得有十英里路．引擎热得过度了。无奈只得在下一个村子停下车来。这个村子的所有成员就是一家小店和一片稀疏零乱的房屋。村子里的人都围上来看“热闹”。热水从水箱外壳的三个洞中喷射出来．像三条细细的溪流。“这很好修!”一个男人说着就派一个男孩子跑去拿些嫩香蕉来。他拍拍我的肩膀,让我放心．说一切都会好的。     

蔡家小学：乡村教育的星星之火

长期关注农村教育的全国人大代表杨月梅有一个观点,“一所学校真实就是一个村子的教育血脉。”而蔡家小学就是杨月梅所说的这种学校,他们不仅在教书育人,更是在耕耘乡村教育。江津区蔡家小学很小,三栋楼围着一个操场就是全部。     

关心群众利益热爱儿童的马金敖老师

环步冈是溧水县城东一个偏僻的村子,全村七十三户人家中就有六十二户贫农。解放前,这个村子的农民受尽地主的剥削,过着极端穷困的生活,他们的子女更谈不到有上学读书的机会。解放后,农民们分得了土地,在政治上,经济上,都翻了身,也有了让自己的子女受教育的要求。一九五一年人民政府派了一个教师到环步冈来办学校,但是这个教师没有几天就被学校开创时的种种困难吓跑了。第二年下半年,人民政府就又派了刚从师训班学习结业的马金敖老师到这个村子接办学校。马老师接办下来的学校,实际上什么都没有,就连自己吃饭住宿的地方也费了不少事才勉强解决。但这些开始时的困难,没有吓到马老师,他着手做起开学工作来了。开学了,由于以前那个教师留下了不好的印象,农民们仍不送孩子到学校来。他们说:“你们教师就是一张嘴能说会道。”“某某教师五天就跑了,他最多也过不了十天吧!”“年纪这样轻,话又听不懂(马老师是丹     

山坡上的拓荒者——记省教科所小学数学教研员李光伯

大凡在山区长大的,都对在山坡上拓荒的劳动者,怀着极深的情意和敬佩。每当我忆及这些拓荒者时,就自然而然地联想到李光伯先生。光伯先生是在岳阳潼溪山区长大的,十七岁就当了山村小学教师,从校长到勤杂工,都是他一人“包打包唱”,几乎成了“全能选手”。山区的包米是最能养人的。他啃着山民们种的包米,有一股山里人的倔劲。每天教学之余,也和山民     

山里的孩子和森林爷爷

我的家三面环山,前面是一条小溪。溪边的小路,通往山外的大村子。我这个山里的孩子,每天要到山外去上学。晨风中,森林爷爷总是“呼呼”地和我挥手作别,目送我上学;晚霞中,森林爷爷又“呼呼”地向我招手,喜迎我进村。我在森林爷爷的怀抱里长大,我和森林爷爷的子孙们比赛,看谁长得茁壮。我是山里的孩子,我深深爱着森林爷爷。可是不幸的事情发生了。去年冬季,突如其来的一场山火,连烧了一天两夜。漫山遍野,噼噼啪啪,火光冲天,简直成了《西游记》里的火焰山。我们这个二十来户人家的小村子里,人人心惊肉跳。爸爸和叔叔、伯伯们都拿着柴刀,在村子…     

我的读书态度

不久前读了小小说名家刘国芳的一篇《扔石子的小女孩》，开头一段是这样写的：去年秋天，我在一个叫山下的小村住了半年。我是因为拆迁才搬到这个地方来暂住的，村子很小，村里村外都是树，远一些，是青青的下马山。“绿树村边合，青山郭外斜。”这景致，我在王维笔下见过。     

女书记

韶关郊区乡村的夏夜,轻风拂面,繁星点点,一弯下弦月挂在清彻的夜空.前面就是我要去的北乡大队四○一生产队.只见村子里灯火通明,社员们正在热火朝天地挑灯夜战.乘着皎洁的月色,沿着村道,望着灯火闪烁、热气腾腾的村子,我脑海里又浮现出回乡知识青年、北乡大队党支部书记余武斌同志的形象.余武斌同志是一九六八年回乡知识青年.她虚心接受贫下中农的再教育,自觉磨炼,认真改造世界观.她和贫下中农心连着心,大家都亲热地叫她“阿四”.现在她是大队党支部书记,成为公社的第一个大队女支书.在学校,我就常听到许多关于“阿四”的先进事迹,这次到村子里,真想找她谈一谈.     

为新农村建设提供强有力的支撑——全国政协委员对农村职教发展几个热点问题的思考

“我们一到村子里，村长们就拿出村子的规划图，好像村貌整洁、道路硬化就是新农村了!”全国政协委员、青海省政协副主席鲍义志去年进行新农村建设的调研时发现了很多这样的现象．“其实，建设新农村的核心是要有强有力的人才支撑。”鲍义志说。     

峨眉山猴趣

游客们在峨眉山的许多景点都可能和野猴不期而遇,但猴子最多、最集中的地方要数“峨眉山自然生态猴区”了。过了“一线天”,再往前走,山路越来越窄,树木越来越浓密,忽然,一处山坳豁然展现在你的眼前 —— 在树上、溪水边,乃至那长长的木索桥和避雨的凉亭上,到处可见顽皮的猴儿们在摸爬滚打、嬉戏玩耍。这里游客很多,还掺杂着许多兜售“猴粮”的当地山民。所谓“猴粮”就是几颗花生,你若买了他的“猴粮”,喂猴子时,他保护你的安全。因为这里的猴子特别爱“打劫”。那天,短短的十来分钟内,我就目睹了好几个戏剧场面:一对青年男女要过一处窄窄…     

妈妈教我"读"石头

我出生在一个偏僻的山村,村子里盛产石头,大石头、小石头,遍地都是。一方水土养一方人。这“石头”是我的启蒙教科书,而妈妈就是我的启蒙老师。小时候,我是妈妈的“影子”,她到哪,我就跟到哪。妈妈到门前的山塘里洗衣服,我拽着妈妈的衣角来到石铺旁。妈妈说:“我削一个水漂漂给你看,你就到旁边坐下,行不行?”我点点头。妈妈便从水边拿了一块石头,用力一扔,水面上立即开放出一路水花花。妈妈笑着说:“看到了吗?飞起来的石头多美呀!”我乐得直拍手。我想甩,但是甩不远。妈妈说:“速度能使石头飞翔起来。你现在还小,等你长大了,有力气了,就能产…     

斗智

听奶奶说,在我很小的时候曾被狗咬伤过。从我记事起,我最害怕的动物就是“狗”,当我不听话的时候,奶奶就说:“再‘混’就让狗来咬你。”一听到这个“狗”字,我立刻就驯服起来。但是在同伴面前,为了逞能我从来不承认怕狗。     

最幸福的苹果

柳梁庄是一个很小的村子,和其它村子离得很远,一下子就被众多的村落抛到了县界上,有些落寞和无奈。我和苏梅一毕业就被分配到了柳梁庄小学,我教四年级语文加全校的音乐,苏梅教四年级数学加四、五年级的自然。进了柳梁庄小学第一天起,我巴不得立码拔腿就走,离开这个土窝窝。但是     

2002年4月10日 星期三 风

初读《山民》,我莫明其妙地感到了中国的民族劣根性。直觉告诉我,我的想法不一定对,但它们之间一定有着某些联系。山民是一个可悲的形象,他也像他的前辈——众多的农民一样,曾有着走出大山的愿望,而最终他沉默了,在沉默中退缩了,因为“山使他很疲倦”“,儿子也使他很疲倦”。我们     

联中记忆

1990年,我中师毕业,被“乡教育委员会”分配到一所联中任教。“联中”就是由几个相邻近的村子联合办的初级中学,是当时学校布局的一个特点,真正能让学生“就近入学”。一晃二十年过去了,联中的那些往事却留在我的记忆中挥之不去,令我回味。     

扫盲活用“扑克牌”

扫盲活用“扑克牌”贾文科芮城县西陌乡万家庄村是一个文盲比较集中的村子。２００来口人的小村就有文盲８人。在开展扫盲活动中，这个村的小学教师刘增法同志承担了包教文盲的艰巨任务。从此，“一校变两校，－教兼两教”。每当夜幕降临，孩子们放学回家以后，学员们使陆...     

“好孩子”?“坏孩子”?

谁是“好孩子”?谁是“坏孩子”?大人们总是以成绩的好坏来衡量我们孩子。这一次期中测试刚完,大人们又讨论开了,“你家的孩子成绩不错,是个好孩子!”“我这孩子不行,唉,真是……”难道成绩好就是好孩子,成绩差就一定是坏孩子吗?那好,我给你们讲一个“好孩子”、“坏孩子”的故事吧!     

寒假里的故事

<正>每当进入腊月,我就会想起小时候寒假做买卖的经历。我出生在鄂西北一个贫穷偏远的村子里。我们村子最东头有一条南北向的狭长街道。这条街,是一个集市。街上的买卖分“热集”和“冷集”,逢单（单数日）是“热集”,逢双（双数日）是冷集。四邻八乡的人,大部分都喜欢赶“热集”。不过,“热集”也只是上午有,过了正午,街上就人影散乱、冷冷清清了。