走出评价误区,走上评价正轨

《语文课程标准》提出:要加强学生之间的相互评价,生生评价已经成为当下课堂的重要环节。语文教师应该纠正现在课堂上生生评价的不良倾向,努力走出评价时的误区,使课堂中的生生评价为语文教学服务,让学生在评价中找回自信,学到方法。本文就将从误区和导向方面展开具体论述。     

陕隘使他走上绝路

要真正体验生命,你必须站在生命之上。——罗 素     

他走上了阳关道

浙江省义乌县二十三里楼山塘村养鸡专业户陈云生,是义乌县农技校1986年牧医班毕业生。现在他办的家庭养鸡场,有鸡舍面积200多平方米。养有罗曼种鸡225只,新的肉用罗曼种鸡200只,罗斯蛋鸡920只,罗斯种鸡1050只,一般肉用鸡1000只,共有各种存栏鸡为3395只。还养有大小毛猪5头。去年产值将近4     

三支枪使他走上人生岔路口

今天给大家讲的故事可能许多少年在成长的过程中都有可能遇到。故事的主人公叫小明,１７岁,是北京市一所重点中学初中三年级的学生。小明和许多幸福的孩子一样,也生活在一个相当幸福的家庭里,他的父母都是高级知识分子。小明有一个姐姐,因为姐姐有残疾,小明的爸妈才被允许再生一个孩子。于是,小明在全家人的企盼中诞生了。自然,小明在家庭中也是特别得宠的。那真是含在嘴里怕化了,顶在头上怕摔了。为了能够很好地长大成人,父母真的是从来没有亏待过小明。小明想锻炼身体,父母就给他买来了篮球、足球、羽毛球、乒乓球;小明要学琴,父母就给他…     

科研使我校走上了振兴之路

大安一中的教育工作,是在1994年起步的。几年来,我们坚持教育科研不动摇,走出了一条“科研兴校”之路。一、“抓住一个根本”这个“根本”就是“兴校”。“科研兴校”,重在“兴校”,这是我们的观点。校不“兴”,言“科研”何益?我们提出“科研兴校”,不只是个口号,而是一种思想、一种观念,更是作为实现目标的一个方法、一条途径。我们理解“科研兴校”应体现在形成“科研——科学办学——学校进步与发展”这样一个没有终止的循环过程,即     

科研使我校走上了振兴之路

大安一中的教育工作,是在1994年起步的.几年来,我们坚持教育科研不动摇,走出了一条"科研兴校"之路.     

脱盲使她走上了小康之路

脱盲使她走上了小康之路今年六月的一天，在利新乡长红村的农校里，正在进行脱盲学员接受市里扫盲验收考试，考场里十分寂静，气氛显得有点紧张．在考场里，坐在前面的一名中年妇女，引起了人们的注意。只见她一会儿思考，一会儿疾书，那凝重的神态，流利的笔锋，工整的字...     

爱,使他找回了失去的欢乐

去年冬天,四岁多的程辰在家烤火取暖时不慎跌在煤炉上,脸被严重烧伤。以后的几个月内,程辰的脸部、口腔、鼻腔做了近十次手术,虽恢复了健康,却留下了满脸可怕的疤痕。 在经历了这场突如其来的灾难后,小程辰的天     

"鼓励"使他跻身优生行列

这是一个给我印象极深的故事。一日课后,我正在办公室批阅那些歪瓜裂枣的学生启蒙作品。突然,外面一下热闹起来,中间还夹杂着起哄和哭叫的声音。正想出去看看,门口已涌了一堆人。本班的“小不点”袁ｘｘ哭天喊地地扭着另一同学的衣领,满脸涕泪横流,情绪激愤,旁     

科学养鸡使我走上了致富之路

<正> 我是从1984年开始养鸡的。现有鸡舍600平方米,饲养成鸡9500多只;猪舍100多平方米,存栏猪共60头;还有孵化厂一个,面积20平方米;办公室、实验室各一个,面积60平方米,现有饲养及管理人员10人,其中有4人是外雇的。实打实的算,我现有的厂房、机械、车辆等固定资产价值共计达16万元左右。今年产值预计能达到15万元,纯利润5万多元。就目前来看,规模还较小,产值也不算高,属于起步阶段。我是1976年鹤岗市新     

娃娃,走上了街头

热情的后衣襟牵起一双双小手牵出一曲曲五彩的歌娃娃们上街了一个牵粉一个大街的枝丫上,结出一个个鲜红鲜红的苹果甜了街头香了生活相信他们长大也会这样前进—一个牵着一个娃娃,走上了街头@曾祥明~~     

他,走上讲台之前……

他,安福县洲湖乡小学青年教师刘富开,站在“井冈杯大奖赛”的讲台上,执教语文课。听课的小语教学专家和来自全省各地的教学高手向他投去赞许的目光……。他将自己的教学艺术、风格整体地展现在人们面前。他编织的教案结构严谨,设计恬适自然;教态从容、洒脱、朴实,透露出泥土的芳香,举手投足,恰到好处;教学语言通俗流畅,抑扬顿挫,高低适度,缓急相偕,时而有满面含春之雅,时而有拔地而起之     

鼓励教授走上讲台

2003年,教育部根据中央领导同志"教授要上讲台"的指示要求,决定将"高等学校教学名师奖"列为教育部常设行政性表彰奖励项目,每三年评选出100名,并于当年开展了第一届高等学校教学名师奖评选表彰活动.2006年进行了第二届"高等学校教学名师奖"的评选表彰.2007年1月,教育部、财政部又联合下发了《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》,决定实施"质量工程",并将"高等学校教学名师奖"评选表彰工作纳入"质量工程",决定从2007年开始,将原来每三年评选一次的"高等学校教学名师奖"改为每年开展一次.至今,已经开展了六届"高等学校教学名师奖"评选工作.     

果冻使他成了植物人

事件链（lian）接 7岁的王小东静（jing）静地躺（tang）在病（bing）床上，医（yi）生告诉记：因为一个小小的果冻（dong），造（zao）成小东缺（que）氧（yang）缺血性脑（nao）病，现在几乎（hu）与植（zhi）物（wu）人差（cha）不多。     

棍棒教育使他举起了棍棒

“棍棒底下出人才”———这句古老的口头禅,至今仍被许多家长们奉为“教子之道”。然而,今天我要讲的这个故事,恰恰是告诉家长们:切勿动辄打骂甚至虐待自己的孩子,否则极有可能严重挫伤孩子稚嫩的心灵,乃至造成孩子人格的扭曲,继而导致他们犯罪。他叫李强,刚刚１５岁,身材非常瘦小,然而就是这样一个看似手无缚鸡之力的少年,居然将一名年长他一岁,个子高过他半头的中学生殴打成严重颅脑损伤,并做了开颅手术！作案者出手之狠毒,在罪犯中都是少见的。可当我们讯问他时,他却不无自豪地回答:“那当然,我当时打折了三根棍子呢！”再接着讯问下去,…     

热爱,使他走上成功之路——记宜兴县实验小学音乐教师吕成千

吕成千是宜兴县实验小学的音乐教师,近几年来,他越来越引起同行们的注目。他大胆地对小学音乐教学进行改革,收到了较好的效果。被省命名为优秀教育工作者,被无锡市命名为劳动模范。是从事音乐教学数十年的老教师吧?否!他今年才34岁,真正从事小学音乐教学还不满十年。那一定是音乐专门学校的高材生?也不是。他仅仅是“文革”时期的初中生。是什么力量使他在小学音乐教学改革中闯出一条新路来的呢?话还得从头说起。     

爱,使他奋发向上

我在担任班主任的十几年中,通过记录学生的几个片段,可以看出学生的思想变化,这对教师因材施教有很大参考价值。宁耕,他很聪明,有头脑,有比较强烈的表现欲,自由散漫,我行我素,很健谈。他本有一个幸福、优     

他,又一次走上讲台

他是一个农村孩子,转来一学期了,仍然未脱土气.他的作文内容都是写他曾生活过的一个名叫"西韩"的小村子.也许自小生活过,现在又隔开了,所以,小村子里的一草一木,一人一事在记忆中都是那么的熟悉和亲切.一次作文,是写<美丽的-->,作文前,我带领学生仔细观赏了校园,尤其是对校园中的几处景点,进行了细致的观察.后来的习作中,同学们都写了校园的美丽,惟有他写的是<美丽的西韩>.他写了那个小村子里的桥,写了屋后的老树,写了树上青的、红的、紫的桑葚……虽然文笔稚拙,但那份对小村的思念和喜爱却让人触字可感.     

如何让高职艺术教育走上素质教育的正轨

针对高职艺术教育出现的诸多困境,我们需要以素质教育理念为指导,在教学实践中探索高职艺术教学的新形式。本文提出了几点教学策略,以期将素质教育精神融入到教学实践中,凸显出学生的主体地位,激发他们的自主精神和创新能力,继而推进高职艺术教育的新发展。