英语教学中课堂提问初探

在英语课堂教学中,无论是新旧知识过渡、教学内容呈现,还是课堂练习,都离不开教师的提问。教师恰到好处的提问能够激起学生的学习兴趣,启发学生主动探索知识,养成善于思考的好习惯。     

课堂提问的语用策略

提问策略在教学论的研究中一直倍受关注。在教学论的视域中，我们更多地看到把提问作为一种教师的行为策略。事实上，提问也可以从言语形式上区别。借助言语行为理论，把言语与行为相结合进行研究，由此，我们找到了解释课堂提问策略的理论和方法：一方面，课堂提问必须使用疑问句这种言语形式来实现其行为的功能，因此，课堂提问策略就是疑问句在课堂语境中的言语形式的策略；另一方面，每一个提问的实施都有一定的行为方式。这样，我们就可以从与提问内容、提问的言语形式、提问的言语表述、提问的方式相关的策略四个方面出发，构建一套课堂提问的语用策略。     

中学英语课堂提问和反馈观察量表修订

教师课堂提问和反馈是课堂互动中对学生和教学效果影响最大的因素之一。在课堂观察实践中发现,已有的课堂教师提问和教师反馈观察量表不能有效地描述英语课堂教师提问和教师反馈的全部事实。通过实证研究,在收集课堂观察数据的基础上,我们编制了＂中国英语课堂教师提问和反馈观察量表＂,以期更符合我国英语课堂教学和研究及新教师培训的需要。     

化学课堂提问的技巧

从心理学角度，课堂提问的意义在于营造问题情境、催化拓展思维、调控教学进程。高质量的课堂提问，不仅能“吹绉一池春水”，还可“激起千层细浪”，达到引发兴趣，激活思维的目的，可以说提问是一种艺术。“问什么”、“怎么问”常常是教师困惑的问题，从心理学角度，可以从以下几方面考虑：     

数学教学中的课堂提问

数学教学是一个复杂的控制过程。在这个过程中，提问贯穿课堂教学的始终，是教学语言中最重要的部分，是启发学生思维的主要方式。     

中学英语课堂提问例谈

这类提问主要以已知性问题为主。运用于课前时，所出问题应为近期教学重点或与本节课有密切联系的知识。范围可涉及已布置的作业，也可是作业以外的有关内容。还可根据“Duty report”生发开去，引出与本节课相关联的问题。乃至结合天气、时间、日期、地点等即兴内容，巧妙安排，设计出新颖别致的课前提问。例如：     

中学英语课堂提问技巧

课堂提问是一种重要的教学手段,也是培养学生创新能力的重要途径。如何在初中英语课堂教学中进行有效的课堂提问呢？对此,笔者进行了教学尝试和探索,下面以课堂教学片段与大家共同探讨。     

大学英语教学中课堂提问方法初探

课堂提问是课堂教学的重要组成部分,在英语教学中起着重要的作用.本文结合作者的英语教学实践,对英语课课堂提问的意义、设计,以及课堂提问应该注意的问题作了初步的探讨.     

精心设计课堂提问，培养学生思维能力

精心设计课堂提问，为学生创设问题情境，是实施启发式教学与学生思维能力培养的重要一环，悬念式提问，创设思维活动的愉悦氛围，迁移式提问，对思维活动给予正确导向；铺垫式提问，扫除思维过程的障碍，探究式提问，培养学生的创造性思维，激疑式提问，培养思维活动的深刻性，发散式提问，培养思维活动的独创性。     

刍议中学英语教学中的课堂提问

教学过程是个提出问题和解决问题的持续不断的活动，课堂提问是课堂教学中一个必不可少的环节，教师提问能起到设疑、解疑的反馈作用，能指明方向、承上启下，诱发思维。现在高中英语教材中的课文不仅题材广泛，其中涉及环境保护、体育卫生、人文历史、文学艺术、社会政治和自然灾害等各个领域，而且体裁多样，有记叙文、议论文和说明文等，是训练学生思维、开阔学生视野、提高学生修养的宝贵资源。因此高中英语教师应充分利用这些资源，设计各种类型的问题。[第一段]     

英语教学中的课堂提问

目前我国以学生为中心的教学模式正走进英语教学课堂，这一模式要求教师把握好课堂提问这门艺术。章对课堂提问类型、提问技巧以及提问中应注意的问题做了较详尽的论述。     

中学物理课堂提问探索

课堂提问的目的和作用；提问中学生和教师存在的问题剖析；解决的对策。课堂提问的方式。     

试论中学英语课堂提问策略

高中注重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。课堂提问是教师检测学生学习成果的有效手段。教师通过提问,为学生学习英语创造了良好的语言学习氛围和环境。但是,轰轰烈烈的英语新课程改革并未使课堂提问出现的问题得到有效解决,就这个问题提出原则和建议,希望能为总结出提高课堂提问的策略抛砖引玉。     

中学英语课堂提问的艺术性

<正>从教育学的观点出发,提问和讨论应是课堂活动的主要方式,它能随时检测学生是否在积极参与课堂活动,是否对课堂活动感兴趣,能否跟上课堂活动的节奏。尽管学生年龄不同,教师的教学风格不同,但研究表明师生之间的语言交流有40%⁶0%是以教师提问的形式进行的,教师平均每70秒便会     

浅谈如何优化中学英语课堂提问

提问是中学英语课堂教学最常用的组织教学手段之一，是英语课堂教学得以顺利开展的有效保证，也是最富影响力的教学艺术。教师要使课堂问答活动得以优化，必须合理设置问题的梯度，巧妙把握等候的时间，设法促进学生的参与并及时给予恰当的评价。     

如何选择数学课堂教学提问

课堂教学提问在创设问题情境、营造课堂气氛、启发学生思维和深化教学内容等方面有明显效果。如何恰当选择数学课堂教学的提问呢？     

初中语文课堂提问策略初探

初中语文课承担着提高学生人文素养、陶冶学生思想情操的重要功能,课堂提问是活跃课堂气氛、增进师生交流的重要途径。结合初中语文教学实践,探讨提出了提高初中语文课堂提问有效性的一些策略和建议。