"东华现象"解读

记者在东莞市东华高级中学采访中，有一组数据赫然入目——     

高天厚土育新人——记东莞市厚街中学

东莞市厚街中学创办于1958年．这片高天厚土，培养了一代代新人。近几年来．学校发展迅速．先后被评为东莞市文明单位．省绿色学校．省一级学校，为厚街镇成功创建教育强镇作出了贡献。     

适合学生实际 提高教学质量——中等职业学校教学用书《数学（必修）》教材特色探究

东莞朝天实验小学创建于2002年9月,是百年名校广州朝天小学与中信华南（集团）东莞有限公司联合创办的一所新型的国有民办小学。学校教育教学成绩硕果累累。办学成效显著,实现了跨越式发展。学校先后被评为中国特色民办学校、广东省一级学校、广东省绿色学校、广东省因特尔未来教育示范基地、东莞市园林式单位、东莞市科普特色学校、东莞市红领巾示范校。     

创新办学特色 打造教育品牌

东莞市长安中学是中国乡镇之星——长安镇的一所完全中学。她先后被评为东莞市一级学校、广东省乒乓球运动特色学校、东莞市绿色学校和东莞市园林式学校。学校占地面积33000平方米，建筑面积31000平方来；拥有教学大楼、科学楼、体艺楼、学生饭堂等一流校舍．以及塑胶运动场、跑道和足球场：拥有多媒体教室、电脑室、电子阅览窒、图书室、理化生实验室、语言实验室和课件制作室等专用功能室。教学设施齐全．教学设备先进。     

2000万元生产线搬进东莞市塘厦理工学校

2000万元的生产设备免费提供给学校开展实训教学活动.这不是奢望,在东莞市塘厦理工学校,这是一个板上钉钉的事实. 教学、实训与产业紧密对接 12月30日,东莞市塘厦理工学校分别与东莞市雷曼电子科技有限公司、日本电产(东莞)有限公司、东莞市德正会计师事务所、广东天新软件科技有限公司等四家企业签署了校企合作协议.     

打造"书香校园"品牌

塘厦第一小学是东莞市塘厦镇第一所实行联合办学的学校，也是一所具有现代化办学条件的园林式学校。学校实现了教学与办公信息化，建成了一个千兆容量的校园网，配备有双向控制系统和校园广播系统，2003年被评为东莞市一级学校，2004年荣膺广东省一级学校，2005年6月被评为东莞市绿色学校，并连续两年被评为东莞市普教系统文明学校。两年多来，学校共获得国家级荣誉12项，省级荣誉9项，市级荣誉40多项。     

扎实推进课程改革 全面实施素质教育

一、正视问题，建章立制 为进一步推进新课程改革．山东省济南市进行了一系列的调研，发现问题．探索对策。一是区域之间、城乡之间、校际之间课改工作不平衡：二是部分学校存在重视国家课程、轻视地方课程和学校课程，重视高考、中考科目，轻视音体美、综合实践类课程，课程开发建设和管理能力与水平有待进一步提高；     

东莞市厚街海月学校

东莞市厚街海月学校是一所经东莞市教育局批准开办、东莞市华伟实业有限公司主办的九年一贯制民办学校。学校环境优美，背临海月岩风景区。校园占地面积2．67万平方米，由教学区、运动区和生活区三部分组成。学校拥有69个教学班，学生3600多人，教职工230多人。其中，教师130多人，具有本科学历的占70％，专科学历的占20％，学历达标率为100％。师资力量雄厚。 教学设施先进齐全，拥有设备完善的美术室、舞蹈房、电脑室和电教室等功能教室。[第一段]     

东华理工大学积极开展学习实践科学发展观自选特色活动

东华理工大学在认真完成学习实践活动规定动作的同时,学校还结合师生员工关心的问题切实开展自选动作。学校贯彻省委教育工委开展创新发展年活动精     

“活动教育文化场”的理论建构与实践

在省、市、区教研室的指导下，广州市番禺区化龙镇通过对综合实践活动课程的科学指导与管理，学校有效开发与实施，推动了农村地区中小学综合实践活动课程区域发展．形成了农村地区综合实践活动课程建设的“化龙模式”。“化龙模式”的特点是：从“思想力、策划力、执行力、评价力、影响力”五个维度，对全镇综合实践活动课程区域发展进行非线性规划；通过“五力”并用，促进全镇中小学综合实践活动课程的特色发展，积淀了学校文化，形成了“学校文化节”．生成了“活动教育文化场”。     

《再谈如何上好“中国民族资本主义的发展”课》商榷

《历史教学（中学版）》第4期刊登了我的《“中国民族资本主义的发展”教学实录》，引起许多读者的关注，这是我始料不及的。教育部基础教育课程教材发展中心何成刚博士、广东省东莞市东华高级中学夏辉辉老师还专门撰文，令我诚惶诚恐，一则我才疏学浅，对某些知识的把握、教学环节的处理还很欠缺，怎敢在前辈、专家面前班门弄斧；二则时间有限，在短短一周内打磨好这节课，确实显得仓促。     

东华理工学院

东华理工学院是一所具有地学和核科学特色，以理工为主，、管、经、法、艺、体和教育兼备的多科性普通高等本科院校。学校于1956年在山西太古创建，1959年迁至江西省抚州市，1982年更名为华东地质学院，2002年4月更名为东华理工学院。学院先后隶属于国家二机部、核工业部、中国核工业集团公司，现由国防科工委与江西省人民政府共建。建校半个世纪以来，学校励精图治，艰苦奋斗，成为我国核工业开路先锋、核燃料循环工程高级专门人才培养的摇篮，为国家培养和输送了6．5万余名各级各类专门人才，为我国核军工事业和核大中地位的确立做出了应有的贡献。[第一段]     

中国藤藏集团公司

中国藤藏(集团)公司是一家致力于中外经济交流的跨国公司。旗下有藤藏商事株式会社、藤藏有限公司，藤藏商事(集团)有限公司．藤藏贸易(香港)有限公司、香港世界贸易有限公司、北京市藤藏商事咨询有限公司．上海藤藏投资信息咨询有限公司．上海藤藏仓储有限公司、上海藤藏实业有限公司．东莞市藤藏进出口贸易有限公司。目前在中国境内的经营业务主要有不动产的开发，为境外企业宣传有关中国法律法规等外商投资的优惠政策，为投资中国前的境外企业提供多方位的服务咨询，为境外企业投资选址，企业形象设计以及企业在华的工商登记注册提供服务．还有物流仓储、进出口贸易等的实业开发。     

厚街职教调查启示

广东省东莞市厚街镇是农林教育综合改革试点镇。厚街专业技术学校是一所农村镇办的职业教育学校，建校于 1994年。在短短的几年办学时间里，在“初期办技术学校，条件具备时办中专，必要时办大专班”的发展思路指导下，取得可喜的成绩， 1998年学校成为广东省重点职业中学， 2000年成为国家重点职业学校。 　　一、当地政府高度重视与社会各界的大力支持是办好中等职业教育的前提 改革开放政策推进了东莞农业的工业化以及农村的城市化，相当一部分农民洗脚上田，成为乡镇企业的主力军。东莞各级党政领导和广大干部群众深深认识到，改革是…     

走优质高端道路 铸特色精品学校 东莞市南开实验学校

东莞市南开实验学校创建于2006年9月,由中信华南(集团)东莞有限公司、广东世纪城集团有限公司联合投资4亿元建成,是一所集小学、初     

福建省海洋资源与海洋产业开发的研究

运用综合观点全面分析福建发展海洋产业的优势条件与制约因素，着重评价了海洋产业发展的资源潜力；通过对发展态势的分析，揭示了福建省海洋产业发展过程面临的海洋开发与产业结构层次较低、海洋资源开发利用不尽合理，海洋污染较严重，海洋科技发展与海洋综合管理相对滞后等问题；在此基础上探讨了海洋产业的发展思路．     

兼而不虚 师生共赢

综合实践活动课程从2001年新课程改革的启动至今，取得了一定的效果，但存在着一些棘手的亟需解决的问题：对课程存在思想认识方面的偏差；教师资源缺乏，兼职教师多专职教师少，教师对综合实践活动课的教学积极性也不高；课程资源的开发和利用也不够合理；课程的组织管理比较松散；教师指导不利使综合实践活动失去魅力。针对目前综合实践活动实施中存在的问题，作为综合实践活动课的兼职教师更要转变教育观念，坚定信心，加强培训研讨，充分挖掘和利用学校和地方的课程资源，确保综合实践活动课程的顺利实施。一、寻求综合实践活动兼职教师的位置1．摆正课程位置，树立兼职教师信心     

心路有爱,心向阳光——广东省东莞市东华初级中学心理健康教育工作掠影

<正>心路有爱,心向阳光。广东省东莞市东华初级中学围绕以“全人格成长”为核心的“九格育人”体系,积极响应国家中小学心理健康教育政策,于2016年成立了校级心理健康教育与家庭教育指导中心。一校两区心理咨询室,占地200多平方米,分设心理咨询室、团体训练室、放松室、发泄室、沙盘室等多个功能室,并配备各类先进器材。目前,学校心育中心配备专职心理教师共14名。     

区校合作 开发小学综合实践活动的研究与探索

学校要开好综合实践活动课程，面临的困难有很多，其中首要的问题便是课程开发问题。我区从２０００年开始，以落实素质教育的重点——培养学生的创新精神和实践能力为目标，以优化课程结构为手段，在小学开展了综合实践活动课程的区域性实验与研究。通过研究和实验，逐步形成了具有我区特色的小学综合实践活动课程开发模式，下面就结合我们的实践经验，谈谈我区在这方面的研究与探索。一、新一轮基础教育课程改革中，区县教育部门和学校成为综合实践活动课程的开发主体把综合实践活动的课程开发权下放到区县和学校，这既意味着权利，也意味…     

东莞市北师大翰林实验学校

东莞市北师大翰林实验学校创办于2004年9月,设有小学部、初中部、高中部,是一所全日制民办寄宿制学校。学校坐落于东莞市东江与环城路交