有多少评价需要重来

网上一篇《女儿,长大后切莫做教师》的文章出自一位家长之手,却使我深有感触:名目繁多的评估让学校和教师无所适从。确实,现在的小学教育基本上是名义上的素质教育,本质上的应试教育。这边是素质教育的评估活动,那边是不让一名学生不及格,优秀率要达到百分之几十以上的应试检查     

突破口之四:教育科研

与6年前相比,中学里开展的教育科研活动从教师的认识程度、参与程度,学校教育科研活动的开展等方面,都发生了很大的变化。这促使我这个工作在第一线的教师,无论主动或被动,都在不断地改变着自己的教育观念和教育行为。同时,我也感到,只有不断地更新自己,才能适应和融入日新月异的教育革新。现在内地许多地方教育科研活动也已轰轰烈烈地开展起来,但总体来讲,上海的中学教育科研活动开展得尤其活跃,内容也是丰富多彩。近几年,在上海,我真真切切地感受到     

冰雪化了,春天来了

据悉，国家教育部“九五”重点课题之一，即“经济转型时期中小学生的道德教育”调研发现，教师们对学生的评价意见，大约70%是批评性的，否定性的；能说出学生品德方面优点的老师很少，认为现在的学生总体上比过去强的老师更少，只占百分之几；甚至在一所学校3个小时的访谈中，教师们都在指责、抱怨、发牢骚，似乎现在的孩子一无是处，乏善可陈；很多老师认为，现在学生的主流意识越来越淡了，思想越来越发散，越来越多元化，因此，对学生进行道德教育的难度也越来越大了！犹如冰山一角，这是一个危险的信号！教育孩子的前提是了解孩子，了…     

英国：遏制科学教育下滑刻不容缓

2005年英国A-level课程中选修科学的学生人数比上年又下降了6．5％，科学课的考试成绩总体上也比上年有所下降。面对这种情况，英国科学界的顶级人物，小猎犬2号火星探测任务的负责人Colin Pillinger教授不无担心地说：“现在人们对科学教育缺乏兴趣和热情，更严重的是，各级学校的教师和学生对科学的兴趣和热情持续下降，如果我们不尽快扭转这一局面，英国将会为缺乏全球一流的科学家付出沉重的代价。”     

实施心理素质教育的一次尝试

“我能行”是极为普通的一句话,就是这普通的一句话,给了我班学生做人的信心和勇气,这还是上学期的事。学校老师公认我们五·三班学生老实,但能力有限。学校每次考试,数学平均分倒数第一,语文考试也有三至四人不及格。其他科老师常说：“你们班学生太短了,真没办法！”面对现实,我通过反复学习教育理论,认识到在教育转轨时期,教育的首要任务之一是教给孩子怎样做人。实践中我体会到：勇敢的人常说“我能行”,懦弱的人爱说‘俄不行”。“我能行”与“我不行”是两种信息,前者是一种正信息,是成功者必备的心理素质;而后者则是负…     

语文期中考试后的反思——浅谈语文教学的几点策略

2010年11月10日,三年级期中考试完毕。一班平均分是79.20分,二班平均分是85.88分,两个班的总体得分率在80%左右打转,一班有5人不及格,二班有2人不及格,不及格率占10%左右。这引起了我的高度重视,我的责任感搅得我寝食难安。这份试题中等难度,且每道题的分值都很高,所以做这份试题学生应该注意的就是细心,耐心,专心,唯有如此,才能很好地完成这份试题,而三年级学生有一部分缺乏的就是这一点,再加上平时对所学知识印象的肤浅,掌握得不牢固,考虑直观简单,考的不好也应该是理所当然了,与我所想要达到的理想目标相差甚远,职责所系,确实     

初一学生英语学习现状及对策

在教学中我发现 ,现在教的初一 99级两个班学生的英语科成绩 ,比去年毕业的初 96级的学生在初一时的成绩总体上相差不大 ,但是不及格的人数要比初 96级多 ,也就是说从初一就存在两极分化的现象。为找到解决问题的答案 ,我根据心理学和教育学的有关原理 ,从学习目的、学习兴趣、行为习惯等方面设计了一份“初一年级英语学习情况问卷调查” ,调查的对象为本人所教初一两个班的学生 ,共 1 0 8人。　　我对问卷中的十个问题仔细分析后 ,发现初一学生英语学习存在四个突出问题 :一是占 63 %的学生(68人 )在小学就学了英语 ,却不会拼读单词 ,这说…     

帮助学业成绩差的小学生克服自卑感

在众多心理素质中,自信心的培养显得尤其重要。有研究表明:个体的心理定势在成才过程中起着重要的作用。因此我为学业成绩差的小学生心理健康,提出了以下建议。一、学校教育第一,改变以往的评分规则学业成绩在小学生的自我评价系统中占中心地位,他们的自信往往与学校的评分有一定的关系。因此教师对学业成绩差的小学生要尽量避免打不及格的分数,应帮助他们解决疑难之后再给予评分。苏联著名的教育家苏霍姆林斯基就从来不给学生打不及格分数,他认为不打不及格分数有助于培养学业成绩差的小学生的自信,而自信又可以帮助他们取得成功。教师也可以通过等级评分评定小学生学业成绩。     

赞美的刺痛

两年的学校工作,使我深深地感受到学校的每一位教师都是关心学生、尽职尽责的好老师。每一个在第一线的教师总担心自己不能胜任工作,所以把大部分时间都用在教学上,课堂上抓紧每一分钟耐心细致地讲解;课下见缝插针,钻进教室     

如何抓好小学史地课的教研工作

上学期,领导上安排我担任小学历史、地理两科的教研员工作。这两科停开了十五年,现在只有两本教科书,既无教学大纲,又缺参考资料,加之学校教具散失严重,教师中的生手又多,困难不少。针对这种情况,我主要抓好以下工作。一、了解基本情况。我区有公办小学53所,厂办小学36所,都开齐了这两门课,每周授课时数也都符合     

纪念我的物理

一公元 2 0 0 1年 10月 8日 ,就是我物理考试不及格的那一天 ,我做完作业 ,独自站在阳台上 ,看见母亲 ,前来问我道 :“你有没有在物理上再多花一点时间呢 ?”我说 :“没有。”她就正告我 :“你还是再多花一点时间吧 ,高考时物理要占不少的分数呢 !”这是我知道的 ,凡是学校里的各门功课 ,物理虽说不上最重要 ,但也是很重要的。然而正是这么重要的一门课程 ,我却考了个不及格。我也早觉得有再多花一点时间的必要了 ,这虽然不仅仅是为了分数 ,但作为学生 ,为了考大学 ,大抵也只能如此而已。倘使我真的能够相信所谓“有志者事竟成” ,那自然可…     

让数学兴趣在课堂教学实践中养成

<正>常听初中教师说,现在的学生越来越难教,接受能力好的学生一教就会,有的甚至不教也会;接受能力差的学生无论怎么教都不会,一个班不及格的有一大半.这是真的吗?带着质疑,我对某校初二(2)班进行了一次调查.结果发现:虽然有少数几个学生确实属"接受能     

美好教育在天成——天成校长唐文红履新实录

深圳市龙岗区龙城天成学校(简称天成)是2010年暑期才落成的一所九年一贯制社区配套学校。2010年11月,天成的一位教师在判期中考试作文时忍不住违规私拆了密封卷,想看看作者究竟是不是自己的学生。结果发现并不是,但那位教师还是为之赞叹、自豪不已。这段作文是这样写的:"小学时,我打架、喝酒、抽烟、欺负比我弱小的同学。到了天成我才知道:什么是好的,什么是坏的……我相信,有一天我也可以成为老师心目中的好学生。"这并非什么惊人之语,那位教师为什么如此激动呢?校长唐文红说:"这份自豪和激动,换了哪一位天成教师都可能这样。从建校到现在我们为‘美好教育’不知付出了多少心血,现在终于和学生初步领略到这份幸福。"何为"美好教育"?哪位教育家用过这一词语?     

对于农村美术教育的几点反思

从2003年至今,我在美术教师这个岗位上已经工作快十个年头了。因为学校所在地属于城乡结合处,所以我是半个农村教师+半个城市教师。这几年由于经济的发展,很多农户都举家迈入了城镇,再加上师资力量分配不均,我校的学生逐年减少,学生素质也是一年不如一年。组织学生参加书画比赛,看遍整个年级,都很难挖掘出一两个"好苗子"。我一直在思考是什么原因造成现在这种状况的,真     

中职学校财会专业数学课教学思考

正这几年,随着学校规模的扩大,所招收的学生大部分是农村学校的后进生,而他们的整体素质和文化基础,给学校的教育教学带来了巨大的困难,特别是数学课的教学难度。而数学教育对中职学生的教育有着重要的意义,因此,必须认清数学教育存在的问题,寻找解决问题的办法,使中职数学教育发挥其应有的作用。在开学的时候,我对他们的中考数学成绩进行了统计,有98%的同学不及格未达到90分,其中60分以下的同学占了一     

直达心灵的教育——我与学生共成长

都说现在的世界变化太快,三年就是一代人。按此说法,我和我的学生已经相差了好几代,但是我从未感觉自己远离了学生。我也一直努力追赶时代的脚步——我是学校里第一批使用寻呼机的教师、第一批使用手机的教师、第一批拥有私家车的教师……这些第一为学生塑造了一个新时代教师的形象,拉近了我和学生的心理距离,也在向学生、家长、同事昭示着,我在享受着教育给我带来的巨大幸福感的同时,并没有放弃对享受生活的追求。因为我深知：现在的学生更喜欢生活方式现代、个性阳光的教师。     

关于减负的几点思考

一、减负不等于减责　　过去，由于各种考试的压力，特别是中考和高考的压力，教师都想尽一切办法把学生拴在学校里，绑在学习上。先不管这些做法是否合理，但应该说教师是负责任的。现在从教育部到各省市教委都纷纷出台各种措施，诸如清理整顿学生用书，严禁假期组织学生上新课和举办各种补习班、提高班，给个别期末考试不及格的学生补课不准收费，严格控制作业量，一二年级不留家庭作业等，这是否说学校教师的责任减轻了呢 ?很多中小学生反应，由于减负，没有作业了，作业的时间却不知做什么。因此，必须澄清认识。减负是要减轻学生过重的…     

成功教育在化学教学中的尝试

每当新学期开学 ,初一新生个个都是兴高采烈的到学校 ,只是由于成绩总有高低之分 ,当“不及格”或“满堂红”现象在某些学生身上集中出现后 ,才使这部分学生产生了自卑心理 ,表现为对学习产生了厌恶和抑制 ,逐渐发展为对学习失去信心 ,甚至放弃的态度。若任其发展下去 ,这部分学生很难适应社会的发展。为此我们必须对学生进行成功教育 ,在教师确信每一个学生都能成功的前提下 ,通过教师帮助学生成功 ,学生尝试成功 ,最后使学生自己争取成功。初中化学教育应该是“成功教育”。我的做法 :一、以情呼唤学生的成功欲。情感是追求真理的动力 ,是…     

学生喜欢怎样的教师

现实生活对学校提出了新的要求:培养每一个学生的强烈的求知欲、深刻的自信心和不怕困难、坚韧不拔的精神。我认识不少教师,从现在来看,已经有充分的权利把他们称为新学校的教师了。战争结束之后过了几年,一所农村学校里来了一位刚刚大学毕业的年轻英语女教师。她担心地说:“我们在大学里几乎没有学过教学法,这叫我怎么工作呢……”可是,这种忧虑是多余的,因为过了一段时     

与艺术生谈高考英语复习

大多数艺术生在高三这一年都有很长时间在进行专业培训和考试。有近半年的时间没有进行文化课的学习。英语这一科尤其让学生担心。一是多数艺术生对它最不感兴趣,基础最差;二是它占150分,而且很多学校还对英语单科限分。如何能在最后短短的三个月时间内备战高考成了艺术生最关心的话题。作为艺术生的英语老师．我对艺术生的高考英语复习提出了以下几点建议：