开展继续医学教育 提高整体队伍素质——中华医学会继续医学教育工作总结

中华医学会成立于１９１５年，至今已有８０多年的历史。在中华医学会的发展历程中，始终将促进医学学术交流和我国医学科技事业发展、促进医学人才的成长作为办会的宗旨，并为此进行着不懈的努力。多年来，在卫生部和中国科协的领导下．中华医学会在继续医学教育方面做了下面一些工作。一、抓住机遇，接受政府委托职能近几年来，在卫生部的支持下，中华医学会在卫生部机构改革、职能转变之时，主动承担任务，接受卫生部有关司局的委托，成功地承办了多项工作，受到卫生部领导的好评，取得了良好的社会效益和经济效益。（一）承担卫生部继续…     

我国信息化培训认证逐步完善

截至2004年12月，全国信息化工程师考试认证业务中心已达到8家，认证教育培训中心已经增长至123家。同时，全国信息化工程师考试与卫生部、教育部、公安部、中石化等部委、行业的合作．也取得很大进展，并得到多所院校、培训中心的认可。     

教育部、卫生部共建10所高校医学院

为了推进高等医学教育改革和国家医药卫生体制改革,教育部与卫生部将共建北京大学等10所高校医学院（部、中心）。     

卫生部在全国开展远程继续医学教育

卫生部依照“政府支持，企业经营，资金自筹，资源服务，多方参与，充分发挥现有各种教 育资源的优势”的原则，在科技教育司的指导和支持下，由北京沃和赛腾网络技术有限公司投资．建立了“卫星卫生科技教育网。（双卫网）”。“双 卫网”是利用卫星通信、计算机网和多媒体等现代信息技术统筹规划、合理布局、覆盖全国的 远程医学教育网络，是在卫生部统筹规划下服务 于国家卫生信息系统的科技教育网。“双卫网”以在职卫生技术人员为主要服务对象，提供继续医学教育、毕业后医学教育、全科 医师培训、岗位培训、乡村医生教育、科技成果 推…     

在"中华医学会继续医学教育论坛"会议上的讲话

2004年4月1日-3日，在卫生部科教司、中华医学会及有关单位的组织筹办下，“中华医学会继续医学教育论坛”在京隆重召开。与会领导、专家、代表从理论、学术、实践等方面对继续医学教育的组织、实施加以务实的讨论。近些年来，在有关职能部门、社会团体的重视和有效组织下，继续医学教育     

拓宽办学路子加强内涵建设

山西职工医学院在山西省教委、省卫生厅等各级领导的关怀下，坚持全面贯彻党的教育方针和卫生工作方针，突出成人高等医学教育特点，坚持教学改革，不断提高教学质量，近5年共培养各类毕业生3661人，培训在职人员2118人。学院1992年被国家教委授予“全国成人高等教育先进学校”；1995年被卫生部、人事部、一中一医药管理局授予“全国卫生系统先进集体”，1993年在卫生部对全国成人高等医学院校评估中获华北组第一名；1995年在山西省教委对全省21所成人高校评估中，学院被评为“甲级学校”名列榜首。一、适应卫生事业发展需求，改革传统办学…     

走好创建“211工程”的第一步

在国家教委、卫生部的领导下,自1993年初开始,北京医科大学经过一年多的时间,进行了学校“211工程”项目可行性论证,通过了卫生部组织的部门预审,迈出了创建“211工程”的第一步。现就如何走好这一步谈几点体会。 一、认真组织,精心安排是走好第一步的前提 做好学校可行性论证和接受部门预审是“211工程”审核立项的基础,因此,各级领导对走好这一步工作十分重视,我校根据国家教委和卫生部的指示精神,在卫生部“211工程”办公室的直接指导下,进行了精心安排,主要工作步骤大体上分为三个阶段。     

爱在左，管教在右

金韵蓉：台湾“卫生部”心理卫生中心心理治疗师,精研婚姻家庭问题和儿童心理教育,国际芳香疗法治疗师学会大中华区主席、女性杂志专栏作家。著有《先斟满自己的杯子》《幸福有7种颜色》等书。     

中国曲厣政远程教育 成绩斐然

中国邮政远程教育网自2005年7月开通以来，在中国邮政集团公司的领导和关怀下，取得了一系列令人瞩目的成就。目前拥有一个一级中心、31个二级中心、300多个学习中心、5000多个学习点；     

反思“幼儿一日作息制度”的变迁

追溯我国学前教育近十几年的变化，似乎存在这样三个不同的时期：第一个时期是教师中心、教材中心、课堂中心的“三中心”时代；第二个时期是儿童中心的时代：第三个时期是儿童中心、教师中心、家长中心的集体中心或称关系中心的时代。从一日作息制度管理的变化中，看我们的教育在不同管理机制下对孩子的有效发展有着怎样的影响。     

口服营养液是祸?是福?二百种口服液被抽查不合格产品近九成

1994年下半年,国家技术监督局、卫生部联合委托国家蜂产品质量检验中心等三家单位对国内主要市场销售的涉及202个企业的212种营养保健口服液产品质量进行了国家监督专项抽查。其结果是——     

围绕市场办职教 依靠特色促发展——承德卫校涉外护理专业建设纪实

随着改革开放的深入、国际交往的增多，既懂护理又懂外语的护士十分紧缺。针对这种情况，承德卫校开始了面向市场，培养紧缺型人才的探索。在卫生部的支持下，创办了涉外护理(英语方向，简称英护)专业。通过艰辛探索、执着追求，使这一专业逐步走向成熟，成为在全国具有较大影响的特色名牌专业，闯出了一条可资借鉴的特色办学之路。     

成人外语教学的几点体会

卫生部俄语培训中心于１９８９年７月在我校（哈尔滨医科大学）建立,几年来共招收了七期学员,为我国医疗卫生系统培训了近百名俄语医学人才,这些学员在各自的工作岗位上充分发挥了他们的外语才能,有一部分学员顺利通过了国家Ｅｐｔ和ＷＨＯ考试,在俄罗斯攻读学位及从事科研工作。俄语培训中心的教学成果显著,曾荣获卫生部外语培训中心先进单位称号。笔者作为俄语培训中心的一名教师,在几年的成人外语教学工作中,有较深刻的体会和感想。成人外语教学同全日制正规大学的外语教育有一些不同,主要表现为:①全日制大学生是脱离具体的实践在校接受…     

“师生互动”让物理课堂充满活力

传统的教育由于受试教育的影响，课堂教学总是以教师为核心、考试为中心，总是教师讲学生听，学生习惯于做知识的容器，这种教学模式索然无味。那么在物理教学中如何让课堂充满活力呢？变教师为中心为学生为中心，变教材为中心为“活动”中心，必须变被动学习为主动学习，下面谈儿点本人的做法。     

全国学校卫生工作电视电话会议召开

（据中国教育报）9月16日，教育部、卫生部联合召开全国学校卫生工作电视电话会议。会议按照《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》要求，就切实加强学校卫生工作、促进青少年学生健康成长，进行了全面部署。教育部部长周济、卫生部部长陈竺出席会议并讲话。     

以学生为中心：现代远程教育的全新学习模式

以学生为中心，实现个别化的自主学习是现代远程教育的全新学习模式，以学生为中心的学习，需要新体制、高科技以及丰富的学习环境的支持。在这一模式下，学生主体处于中心地位，教师、学习内容、学习同伴和学习反馈则成为客体；主体和客体通过多样而易于使用的媒体的链接而产生交互作用，在当前形势下，电大要注意宏观环境的创设、主体的培养、客体的建设，注意媒体的优化配置和综合利用，以努力实现以学生为中心的个别化自主学习学习模式。     

教育部、卫生部发出通知要求各地各校切实做好人感染猪流感防控工作

针对当前在墨西哥、美国等国发生的人感染猪流感疫情，教育部、卫生部日前发出通知，要求各地各校切实做好人感染猪流感防控工作。     

市委书记情系毕业学子——重庆市委书记汪洋视察重庆市大学中专毕业生就业指导服务中心

2007年7月3日上午，重庆市委书记、市人大主任汪洋、市委常委、市政府常务副市长黄奇帆、市委常委、秘书长范照兵等市领导在市委教育工委书记、市教委主任彭智勇、市教委副主任赵为粮的陪同下，视察了重庆市大学中专毕业生就业指导服务中心（以下简称“中心”），受到中心全体工作人员和大学生们的热烈欢迎。     

教“渔”胜于授“鱼”──赴上海参加培训班之心得

甘肃省卫生厅委托上海市卫生局在上海市职业培训中心举办了甘肃省医教管理干部岗位培训班，使来自西部的医学教育管理干部受益匪浅，收获甚大，颇有启发。一、中等卫校调整的方向是什么卫生部中等医学教育课题组确定，今后１０年内中等医学教育的发展趋势是“调整”，但对于我们相对落后的西部地区各个中等卫校来说，对这种必然“调整”的趋势和方向看得不是很清楚。上海一行，使我们参加培训班的同志真正体会到调整的确是大势所趋。上海市接受中等职业教育的人数在逐年下降，最主要的原因是人才市场对就业者学历的要求逐步提高，医学人才是…     

前进中的南京中医药大学

江苏高校巡礼　　南京中医药大学座落在南京城西风景秀丽的龙蟠里，虎踞关前，乌龙潭边，为全国建校最早的高等中医药院校之一，始建于１９５５年３月，初名江苏省中医进修学校，１９５６年改名为江苏省中医学校，１９５８年扩建为南京中医学院，１９９５年经国家教委批准更名为南京中医药大学。南京中医药大学现为江苏省重点高等学校，是卫生部确定的全国中医师资进修教育基地、临床药理基地、国际针灸培训中心，教育部国家基础学科理科人才培养与科学研究基地，又是联合国世界卫生组织传统医学合作中心，国家教委首批确定的接受和培养留学…