开展教育扶贫提高农民素质

云南省弥渡县从实际出发，充分发挥农村成职教集人才培养、科技推广、生产试验示范及办学点多面广的优势，认真扎实地开展扶贫工作，为贫困地区提高劳动者素质，增加农民收入，起到了促进作用，把“科教兴农”的方针落到实处。一、教育扶贫的做法１．改革县职业高中招生办法县职业高中对全县３８个贫特困村，不分应届、往届毕业生，不受分数限制，实行定村、定点、定人的招生办法，确保贫特困村的初中毕业生都能进入县职业高中就读，并对家庭困难学生实行学费、杂费、书费减免，每月发给助学金１１.００元，并采取多种形式资助，保证其读…     

象州教育成绩斐然

象州教育成绩斐然陈海寿韦昆荣象州县是广西４９个老少边山穷县之一。全县设４镇７乡,１２２个村（居）民委。人口３４１８万人,其中农业人口占８９９４％。以农业为主,工业基础脆弱,靠国家补贴平衡财政收支。但是,该县各级党委、政府坚持把教育摆在优先发展的战...     

抢抓政策机遇 开展教育扶贫——合作市推进教育扶贫工作纪实

<正>合作市是甘南藏族自治州州政府所在地,这里自然条件严酷,基础设施薄弱,2002年被国务院确定为国家扶贫工作重点县(市)。近年来,在党的民族政策指引下,合作市干部群众团结一心,以攻坚拔寨的决心和勇气向深度贫困宣战。合作市建市20多年来,羚城教育从小到大,从弱到强,办学水平、办学规模、师资队伍、基础设施、教育管理、教学质量都发生了巨大变化,实现了五个历史性跨越(从学生"上学难"到"有学上"和"上好学"的跨越;从9年义务教育到15年教育基本免费的跨越;从实现"两基"到均衡发展的跨越;从幼儿"入园难"到学前教育快速发展的跨越;从农牧民九成以上文盲到高等教育大众化的跨越)。2017年,合作市优质通过了     

成绩斐然的民族教育

呼 伦贝尔盟是以蒙古族为主体、汉族居多数的多民族聚居区 ,共由３５个民族组成。少数民族人口为４３．１６万人 ,占全盟总人口的１５．８%。在少数民族人口中 ,蒙古族２０．０９万人 ,鄂温克族２．４９万人 ,鄂伦春族３２８４人 ,达斡尔族６．７万人。内蒙古仅有的三个少数民族自治旗都在呼伦贝尔盟 ,１９个民族乡中１４个在呼伦贝尔盟。目前 ,全盟共有民族幼儿园１１所 ,少数民族在校生４９３０６人 ,民族初中３３所 ,少数民族在校生２４８９３人 ,民族高中２所 ,少数民族在校生４２３４人 ,民族职业高中４所 ,少数民族在校生２６９５人 ,…     

河南县教育工作成绩斐然

河南蒙古族自治县采取有力措施，加强对教育工作的领导，加大了投入，形成了县委统一领导，五大班子齐抓共管，教育部门狠抓落实，社会各界全力支持的新格局，截止２０００年底，适龄儿童入学率达到８４．３％，比１９９６年提高３６．７个百分点；中小学在校学生巩固率为９９％，比１９９６年提高１１个百分点；青壮年非文盲率达到８０％，比１９９６年提高３３．４个百分点。 一是党政领导高度重视教育工作。县上成立了以县委书记、县长为正副组长的“两基”教育领导小组，先后制定出台了《关于加快民族教育改革与发展的决定》、《河南县…     

轻工教育事业成绩斐然

新中国成立50年来,特别是改革开放的20年来,轻工教育事业的改革与发展取得了令人瞩目的成就,并为下个世纪轻工教育的发展打下了坚实的基础。 过去的20年,是我国国民经济建设和社会发展腾飞的20年,也是轻工业教育事业蓬勃发展的重要时期。在党中央、国务院确定的“科教兴国”伟大战略方针的指导下,在原轻工业部和中国轻工总会的领导下,在原国家教委、地方各级教育主管部门的关心、指导下,轻工教育战线上的广大师生员工,始终以邓小平理论和党的基本路线为指导,坚持党的教育方针,认真贯彻落实《中共中央关于教育体制改     

我国教育外事工作成绩斐然

改革开放15年来,我国积极发展与世界各国的教育科技交流与合作,不断改进留学生及专家工作,为我国的教育事业、外交工作、经济发展服务,取得了显著的成绩,教育外事工作成绩斐然。 建立了广泛的国际间教育交流,发展了与世界各国的教育合作,积极促进了我国教育事业的改革和发展 改革开放以来,我国已经陆续与140多个国家和地区建立了教育交流与合作关系。15年来,国家教委在国内接待并与之商讨合作交流的外国教育代表团近1200个,约7000人次,其中副部长以上的代表团129个;派到有关国家进行教育交流合作的教育代表团(组)近1000个,约5600人次。同时我国     

龙岸镇教育综合改革成绩斐然

龙岸镇,位于罗城仫佬族自治县东北部,交通方便,土地肥沃,早在一百多年前,就有“要吃好米饭,到黄金龙岸”的美好传说。可见,自然环境的优美。然而,在这块富饶的土地上,群众虽然不愁没饭吃,但很少有钱用,主要原因是农民科技素质不高,制约了多种经营的发展。１９...     

南非教育部加强理科教育成绩斐然

根据南非教育部官方统计,在2002年的高等学校升学考试中,有72%的学生成绩得到显著的提高。南非教育部部长卡德尔·阿斯马尔高兴地宣布,2002年的升学考试通过率从2001年的61.7%上升到68.9%,对     

江西教育期刊社开展“文化扶贫”活动

2006年春节前,江西教育期刊社全体党员来到南昌县边远的滨湖乡——泾口乡,向该乡中心小学赠送了书包、文具等一批学习用品以及《小学生之友》编辑部精心策划、编辑,制作精美的《快乐生日》套书。赠送仪式结束后,全体党员还与该校师生进行了交流。多年来,江西教育期刊社坚持把社会效益放在首位,在坚持正确的舆论导向,不断提高刊物质量的同时,关注、关心广大农村中小学尤其是贫困地区学生。从1999年开始,江西教育期刊社面向全省40个县(区)的40所农村中小学赠送学生刊物高达98000册。近几年来,该社还进一步加大了赠刊力度,平均每年获赠的学校已…     

南昌市开展“百千万、手拉手”活动成绩斐然

南昌市开展“百千万、手拉手”活动成绩斐然本刊讯（记青干发点）闻是无Ｐ屡“目于ｂ、手扭手”活动一过干，取震反著成效。为了贸彻《中国教自取至ｄ发匿纲要》的提神，扶持民回学权，刻ｎ生学儿童，缩小友这地区自贫困地区教学条件、教学质显的差距，提高学笠思想觉悟、...     

全国职工读书自学活动开展十五年成绩斐然

全总新闻中心北京6月12日电 今天上午,北京全国政协礼堂内洋溢着一派庄严而热烈的气氛。全国职工读书自学活动表彰大会暨全国职工读书自学活动开展15周年纪念会,在这里隆重举行。由全国总工会、教育部、科学技术部、人事部、劳动和社会保障部联合评审的1998年度全国职工自学成才奖也同时揭晓。     

湖北开展职业教育扶贫助学

湖北省现有国家级、省级贫困县29个，550万人尚未脱贫，占全省总人口的9％。资助贫困学生入学，是关注社会弱势群体，帮助贫困家庭脱贫致富的一项长期工作，为此，我们从制度建设人手，努力构建职业教育扶贫助学的长效机制。     

教育扶贫功德无量

全面建设小康社会,必须密切关注“三农”问题。农村的文明、农业的发展、农民的富裕,以及农村富裕劳动力向非农产业和城镇的转移是本届政府面临的挑战,也是职业教育所肩负的光荣使命。近年来,许多职业学校认真贯彻开发式扶贫方针,积极开展教育扶贫,取得了明显的成果。 山东省临沭县职业中专与县委组织部联合,针对农村“两委”干部年龄偏大、文水平低、思想观念陈旧、竞争意识淡薄、     

投身教育扶贫促进教育公平——北京外国语大学教育扶贫工作探索

扶贫济困是中华民族的优良传统,高校如何发挥服务社会功能,参与教育扶贫工作已经成为高等教育事业发展进程中的新问题.笔者以北京外国语大学为例,总结了高校开展社会服务工作的基本经验,大胆探索高校参与教育扶贫,促进教育均衡发展的新机制.     

后扶贫时代教育扶贫长效机制探析

随着后扶贫时代的到来,我国扶贫开发事业将逐步实现常规化、制度化发展。因教育扶贫是拔除穷根、阻断贫困代际传递的治本之策,所以探索教育扶贫长效机制成为后扶贫时代的必然选择。纵观教育扶贫政策体系的变迁,我国扶贫开发战略已取得了显著成效。但随着致贫原因和贫困对象的变化,需要进一步完善教育扶贫机制。从建立以城乡协调发展为目标的精准识别机制,以人的发展为终极价值的驱动机制,以统筹多元主体参与为促进的协同机制,以有效行政调控为杠杆的问责机制着手,构成一个较为完整的教育扶贫机制体系,以期实现教育扶贫机制的长效运行。     

实施燎原计划开展科技扶贫

实施燎原计划开展科技扶贫本刊讯：地处革命老区四明山粱弄镇的浙江省余姚市第二职技校．在农业、科技等部门的大力支持下，发挥山区的自然优势．积极与浙农大会用菌研究所联合．建立了食用菌实验场．配正了灭菌、接种、烘干等一系列食用菌生产先进设备．实施以推广公用菌...