该管不该管

赵老师正在讲《小蝌蚪找妈妈》的故事,全班小朋友都听得聚精会神,只有聪明又淘气的小勇觉得无聊,这个故事早就从妈妈那儿听了几遍,他悄悄捅了捅旁边的飞飞,飞飞生气地瞪了他一眼马上向老师     

该管不该管?

现在的家长很重视幼儿的培养,经常给孩子买书讲故事,开阔孩子的视野,发展孩子的智力。同样幼儿园也把故事教学作为重要的手段,培养幼儿良好品德,丰富他们的知识,激发求知欲望。但有时教师讲的故事幼儿父母已讲过,有些幼儿再听觉得无趣不新鲜,于是有讲话的,做小动作的,妨碍了要听故事的许多小朋友,由此也打断老师的教学程序,这确实让教师为难,是停下来解决,还是继续讲故事?如果不管,会影响其他小朋友听故事;要是管,当然不能简单训斥或指责,而应讲究方法,要顾全大局,在不影响全班幼儿学习的前提下,适时进行随机教育,尽快吸引那些孩子回到故事中去,才能保证活动顺利发展下去。     

该与不该

在解一元二次方程的有关问题时，考虑问题应该全面，而不能片面．有时还要特别注意该取什么值，而不该取什么值，不然就会造成失误。     

该等不该等

君君平时吃饭、吃午点都很慢。她并不是因为淘气或是东张西望,只是吃得慢。经常是到了老师要组织活动的时间,她还在不慌不忙地吃着。如果等她一个人,就会影响全班一天的活动;如果不等她,又怕影响她的发展。 遇到这样的孩子,您会怎样处理呢?     

该等不该等

君君平时吃饭、吃午点都很慢。她并不是因为淘气或是东张西望,只是吃得慢。经常是到了老师要组织活动的时间,她还在不     

网络语言该用不该用

例文展现:暑期中,读大学的GG(哥哥)回来,给我带了很多好东东(东西),都系(是)偶(我)非常稀饭(喜欢)的。为此,偶就答应GG     

中学生谈恋爱该与不该

中学阶段是青少年发育的高峰期，无论是生理上还是心理上，都发生了很大的变化。随着生理、心理上的日渐成熟，他们对异性开始产生特殊的感觉，渴望与有好感的异性接触、交往，也就是所谓的“恋爱”。中学生谈恋爱，在当今可以说是一种十分普遍的现象，上学前放学后，成双成对的学生随处可见。望着他们天真、单纯的眼神，真不知是该被他们纯洁的感情感动，还是该对他们进行思想教育，想方设法“棒打鸳鸯”。     

道德货币化该还是不该?

“道德”可以是来自良心和良知的一种自律,也可以是通过风俗和惯例形成的对人的行为的一种限制和规范,它还可以是一种主观的内化了的社会要求。如果道德是金子,倘若金子变成了资本,就叫伪道德了,当道德行为真正成为公众的一种精神愉悦时,道德便回归了它的本来面目。     

亲子沟通的该与不该

今天的功课做完没?你应该开始写了吧?你这种成绩将来怎么能找到工作哦!你怎么懒成这样?你怎么可以这样和我讲话?这些话是不是不可思议的熟悉?当时,你是不是也希望孩子回答些什么?但一如以往,孩子冷着一张脸,仿佛没有听到一个字。     

英语该热汉语不该凉

时下，英语越来越受重视。从幼儿园的娃娃到各行各业的上班族，不花大力气去考英语，快要寸步难行了。不管是从事什么专业的人员，即便是搞中医、中药、古汉语、二十四史的，皆需要应试英语。不问专业能力，也不问对提高工作的业绩有多大帮助，教师、工程师、技术员、编辑、记者、搞企管的、做内贸的，人们的任职和晋职都要先考英语。据说已有大城市作出规定，今后全体公务员都得通过英语考核。还有的大城市在“与国际接轨”的名义下，将公厕的汉字招牌拿下，只留下“Toilet”(公厕)。好像还没看到有哪个非英语国家如此这般地为推广英文而…     

该忘记的和不该忘记的

阿拉伯著名作家阿里一次与两位朋友吉伯、马沙一同出外旅行。三人行经一处山舍时，马沙失足滑落，眼看就要丧命，机灵的吉伯拼上命拉住了他的衣襟，将他救起。为了永远记住这一恩德，动情的马沙在附近的大石头上用力镌刻下这样一行字：“某年某月某日，吉伯救了马沙一命。”     

不管不该管的事情

有位网友"我思故我在"在"第一线网站班主任论坛"上发了一篇文章,题目很有趣:为什么我们总想教育学生?现摘录一部分给大家分享--     

“该”不该给妈妈打电话

三天前,好不容易争取到机会。爸爸答应今天下午带我去游泳。可现在,身体很不舒服,大概是吹空调感冒了,还有点发烧。     

零食，该吃？不该吃？

对零食该吃不该吃这个问题，必须要先知道吃什么、什么时候吃之后才能回答。一概拒绝和全盘接受都是不对的。面对货架上琳琅满目、品种繁多的零食，家长常常会按照孩子的意愿。以口味，颜色、包装、电视广告来进行选择，而不太注意零食的营养成分和作用。那么。应该怎样为孩子选择零食、安排零食，以发挥零食的正面功能呢?     

该让就让,不该让就不让

【佳作展示】“让”是中华民族的传统美德,历史上“让”的佳话不在少数;但“让”也造就了中华民族内敛的性格,以至于对外交往时显得有些软弱。因此,对于“让”这个问题我们有重新思考的必要。韩信从市井屠夫胯下钻过,对屠夫咄咄逼人的气势做出了退让,他让出了风度,让出了明智;孔融四岁,能让梨,他让出了文明,让出了亲情;晋文公“退避三舍”,让出了诚信,让出了气概……历史上“让”的事件不胜枚举,但这些“让”都体现了人的魄力、远见,这些都是该让的事情,该让就让!对于一些可以体现个人良好品质的事或一些无伤大雅的事,我们能让则让,但是,如…     

育婴新品,该买不该买？

走进母婴商店,专为宝贝们量身制作的“生活法宝“琳琅良满目,只有你想不到的,没有你看不到的!各种创意新品,蜂拥而至,是果断淘腰包,还是保守为上呢？让我们盘点当下新品吧!     

不该“招手”该“摆手”

案例:《小儿垂钓》教学片断师:孩子们,刚才大家都通过自己的阅读和想象,谈了对这首诗的理解——生:老师,我有一个小小的想法,你看怎样?(一个学生忽地站起来,打断老师的话,大声地说)     

四书五经又进课堂该或不该?

老师说,人类先是用图画记事,后才有了象形文字。而在现代化日新月异的今天,大人们倒是对图片产生了更多的兴趣,偏偏爷爷们又跳出来要我们多读四书五经,可说句实在话,这些东西哪有武侠小说、《流星花园》好看呀?那么今天,我们课余时间到底看什么呢? 请看不同地方的小记者为我们所做的一线报道。 (主持人:李杰)     

家长要送礼,该收不该收?

1月初,苏州当地媒体报道了这样一件事: 苏州市某私立学校一个学生的家长——一位有钱的公司老总,寒假前在酒楼宴请孩子所在年级的所有老师。席间,这位家长大倒苦水,说自己一直都太忙了,忙得没有时间关心孩子的学习情况,最近他开家长会的时候才发现孩子的成绩已是一落千丈。这位家长表示,他很想和孩子做一些交流,但工作上的事情已让他觉得分身乏术,在教育孩子方面确实有心无力。他希望他的孩子将来能考上很好的大学,能有一番作为。所以,他想请老师们以后能多抽出点时间来关心关心自己的孩子,让他的孩子成绩能提高一些。酒席快散时,该家长又给老师们上了一道特别的“菜”,他给在场的二十几位老师,每人送一台高档的掌上电视。这位家长最后说,他虽然有钱,但没有时间,再次希望老师们能多抽出点时间给他的孩子一些关心。家长该不该送这份礼?老师该不该收这份礼?消息刊载后,引发了广泛的讨论。