打破思维定势 适应高中物理

学生从初中升入高中后感觉物理很难适应,原因之一是初中学到的一些知识在他们头脑中形成了思维定势,影响了对高中知识的正确理解。本文通过举例说明初中学过的部分公式、定理具有一定的局限性,学生只有深刻理解公式、定理的含义和适用条件,并正确地选用它,才能尽快适应高中物理的学习。     

论刑事侦查中的定势思维与灵感思维

侦查思维定势能够使侦查主体凭借经验对类似案件迅速作出习惯性反映和判断,有利于提高侦查效率,但也存在着阻碍侦查的局限性;灵感思维具有突发性、随机性、瞬间性和创造性等特点,可以弥补定势思维的不足,但也可能影响侦查主体的正确判断。两种思维方式在侦查实践中表现出了相关性,侦查主体必须将二者有机结合,才可能推动案件的侦破。     

如何应对定势思维的解题干扰

在一次考试中,我们发现学生在做下面两道题时错误率很高。1.Linda looks hot and dry.So youif you had a highfever.A.will B.do C.are D.would最佳答案是:D2.is knownto us all isthat the oldscientist,for life was hard in the past,still works very hardin his fifties.A.As;whom B.What;whom C.It;whose D.As;whose最佳答案是:B我们从试卷抽样分析中发现,这两道题的错误率分别为64.06%、52.93%。学生对这两道题的考点并不陌生,为什么失分会这么严重呢?究其原因,我们认为是定势思维干扰了学生的解题思路。初看第1题是把虚拟语…     

小学数学思维定势突破的实践研究

数学是一门逻辑性与开放性相结合的学科,其学科特点和检测方式决定了师生在教、学的双边活动中容易产生思维定势。一般情况下,这种定势对数学内容的学习和知识体系的把握是有益的,但其开放性又决定了需要在思维定势的不断突破中发展学生的创新能力。教学过程中,学生的解题策略、教师的教学方法、数学的学理和考试检测都受思维定势的影响,这就需要我们在教学不断进行创新思维渗透,提高学生的自我超越意识和创新能力,推动数学教学乃至整个教育事业的全面发展。     

汉语思维定势与非专业英语习得

非专业学习者在英语习得过程中,根深蒂固的汉语思维定势不可避免地干扰有限的英语思维.借助汉语的同时要有意识地区分这两种不同的语言体系在语音、词汇、句子、篇章、文化等方面的差异.避免中文式英语产生.体会英语的魅力.     

变被动思维为主动思维——三级跳远教学法初探

一、前言随着科学技术的不断发展,技术和智力的开发及知识的更新,已成为当前多种学科的迫切任务。在教育战线培养人材的过程中,运用新学科(诸如信息论、控制论、系统论)理论打破长期以来传统的教学模式,已势在必行。几十年来,我国传统的教学方法多是“注入式”、“满堂灌”。这种教学方法主要缺陷是:学生在学习和     

变答为问培养学生的创造思维

创造思维是人类思想的高级水平,是创造活动中的一种思维.它具有反常性、辨证性、空间的开放性、成果的独创性、主体的能动性等特点.人类思维活动始于有待解决的问题,提出问题是解决问题的前提.     

数学学习中思维定势负效应的成因及对策

分析初中生学习数学产生思维定势负效应的原因:1.受已有数学知识和成功经验的局限;2.对新概念、新知识的本质属性缺乏正确的认识;3.受数学知识的"固定性"功能的影响;4.受"惯性"的影响;5.受知识"负迁移"的影响;6.受"心理品质"的影响。从而提出了预防思维定势负效应的对策。     

克服思维定势的消极作用,提高学生解题能力

本文提出一种消除维定势消极作用的方法     

思维跳脱的多面谷歌

关注科技产业的人们最喜欢的一项消遣就是试着弄清楚谷歌行动背后的动机。科技网站The Verge曾对谷歌收购摩托罗拉的做法给出完全悲观的评论,金融分析员和财经记者也经常问笔者这个问题。这个问题的答案是个谜,因为谷歌似乎不理会商业社会其他成员所使用的规则和逻辑。谷歌会放过有着明显机会的项目,却为看起来要大笔烧钱的项目投入重金。其他公司会为取     

对文化定势的浅析

为了了解定势的特征和文化定势对跨文化交际的影响,该文对定势的概念进行了研究。影响文化定势形成的因素包括社会因素和个人因素等。在学习和交际实践中,定势既存在积极的作用,也存在消极的作用。培养跨文化学习能力,就应该不断地对定势进行反思,解构欠准确的定势,从多维角度观察文化并建构新的定势。     

浅谈对定势的理解

定势作为一种简化概括了的概念,是日常生活中的普遍现象,会对人际交流产生影响。为了更好地认识定势,本文从定势的概念入手,阐述了定势和偏见之间的关系,然后分析了定势产生的过程及其特征,最后探讨了定势产生的条件。     

提问的艺术——让问号变多,让思维变活

数学教材中多数知识都依靠问题形式呈现,兴趣不足、效率低下、易溜号等问题的出现都因问题没有激发思考造成.故而国内外很多教育专家都主张通过培养学生的问题意识使其获得新知,掌握新知,学会学习.但在实际教学中仍存在由于任务紧而让提问流于形式的现象,部分学生甚至不会提有效问题,培养学生的问题意识变得尤为重要.会提问说明在思考...     

运用变式训练 培养学生创造性思维

创造性思维能力具有独立性、广阔性、灵活性、直觉性和发散性等多种品质,它表现为思路开阔,能全面地分析问题,多方位、多层次地思考问题,多角度、多渠道地研究问题.     

基于Solid Edge二十六面球的变量化造型

利用Solid Edge软件进行二十六面球变量化造型,二十六面球形体比较复杂,先对其进行形体分析,再将复杂的二十六面球假想分解为相对简单的形体,最后几何分析作图,并设计变量,完成二十六面球的变量化造型.     

民族地区大学生创业的有利因素——以钦州学院为例

大学生创业无论是对于大学生个人的发展还是对于国家的长远发展都有很重要的意义。人们一般容易将民族地区和"老、少、边、穷"等字眼联系起来,并进一步认为民族地区的大学生在创业方面必定存在一些消极的制约因素。但是和消极因素并存的是积极的有利因素。从整体上来说,由于民族地区的高校、社会和政府三大主体联动,因而当代民族地区大学生创业具有创业宣传、创业环境和创业政策三大方面的有利因素。     

成人中专政治课变厌学为乐学

著名教育家皮亚杰说:“所有智力方面的工作,都要依赖于兴趣。”华特生也说过:“兴趣,是攀登成功之颠的向导;爱好,是打开智慧宫门的钥匙。”政治课内容枯燥、抽象,学生大都不感兴趣,往往产生厌学思想。因此,变厌学为乐学,对于调动学生学习的积极性,促进认识的发展,培养学生良好的学习习惯,具有重要意义。多年的教学实践使我感到,随着成人中专教育对象中应届初中毕业生的比例不断加大,对成人中专     

民族心理:广告受众的审美和文化定势

广告受众的接受是广告效能测定指标之一,它直接或间接地影响着广告的经济效果与社会文化效果。民族心理是广告受众视听广告的一种定势。对民族心理、民族审美心理、民族中心主义等的研究,并据此而对广告的观念、创作、传播做出规律性和适应性的指引,能使广告的功能充分地发挥,效率能达到理想的指标。     

思维视觉下的汉英语言结构对比研究——以悟性思维的隐蔽性和理性思维的在场性为例

思维方式制约着语言结构,语言结构形式是思维的表现形式。中国人的悟性思维决定了中国人善于借助内心的领悟(意念)认识事物,即悟性思维具有隐蔽性特征。西方人的理性思维决定了西方人善于运用概念、判断和推理认识事物,注重逻辑性和外显性,即理性思维具有在场性特征。悟性思维的隐蔽性在汉语结构上的映射与理性思维的在场性在英语结构上的映射形成鲜明的对照。     

以马克思主义实践思维方式为指导构建和谐社会

在新时代的发展中,要体现马克思主义实践观的价值,要推动实践观的发展,我们必须紧贴现实生活,从对现实问题的反思中,提升对马克思主义实践观的认识,并以此作为动力来推动马克思主义哲学在新时代的发展。实践思维方式的提出,把马克思主义与现实生活结合在一起,不断丰富和发展马克思主义,并在社会主义的实践中发挥它的强大力量。