数据库原理与应用课程教学思考与实践

本文依据社会调研,对数据库原理与应用课程的现状作了分析,提出了对教学改革思路和在教学实践过程中的一些体会。     

机械原理线上教学探索与实践

机械原理是机械类各专业本科生理论课和专业课之间的一个重要桥梁和纽带,学生对相关机构设计及运动分析等知识点的正确理解、运用和充分掌握,能够为后续的机械设计等专业课程的学习打下坚实基础。在2020年的特殊情况下,为了保障学生的学习效果,我们采用了“三融一统”的授课模式进行机械原理的教学。根据以往的课堂教学经验,结合互联网的优势,融合平台、融合产业、融合思政,统一思想,顺利完成了教学任务,并取得了良好的教学效果。     

轻工院校环境工程课程设计的实践与思考

从轻工院校的环境工程课程设计的教学方法出发,探讨在教学过程中课题设定,任务安排与指导,成绩评定等方面的思考与实践,带动课程的全面发展。     

基于CDIO理念的“环境工程原理”课程建设研究

以“环境工程原理”教学为研究对象,在CDIO 工程教育理论的指导下,从“环境工程原理”的工程性特点着手,讨论如何全面实施CDIO 人才培养理念,依据CDIO培养大纲,设置“环境工程原理”课程内容体系,并在2012届环境工程的学生中得以实施。本文通过教学实践的摸索提出了改革教学方法和加强实践教学的一些措施,如尽可能多地将课程内容与以前学习的知识联系起来;注重实验教学的效果;增加到实践基地的考察环节;向同学们介绍科研动态,并鼓励学生参与科研,以科研带动创新等。从而提高学生的学习兴趣和分析问题、解决问题的能力。     

“环境工程原理”课程建设改革与实践研究

从理论课＂三个层次＂的讲授方法、授课方式、课堂上创造性思维运用三个方面分析、探讨了环境工程原理课程课堂教学改革效果;阐述了该课程实验和课程设计两方面的实践教学应运用以创新性和启发式交流为主,培养学生创新意识的教学方式;总结了搞好环境工程原理课程建设和改革的思路和方法。     

浅谈环境工程原理及设备课程教学现状及改革措施

环境工程原理及设备是环境工程专业重要的专业基础必修课,学好该课程可为后续学习水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废弃物处理与处置工程等重要专业课打下坚实的理论基础。该文以桂林理工大学为例,针对环境工程专业学科特点,简单探讨了环境工程原理及设备课程在环境工程专业教学中存在的问题,并以此提出了如何增强该课程教学效果的几点措施。     

“环境工程原理”课程建设改革与实践研究

从理论课三个层次的讲授方法、授课方式、课堂上创造性思维运用三个方面分析、探讨了环境工程原理课程课堂教学改革效果;阐述了该课程实验和课程设计两方面的实践教学应运用以创新性和启发式交流为主,培养学生创新意识的教学方式;总结了搞好环境工程原理课程建设和改革的思路和方法。     

浅谈多媒体技术在“环境工程原理”课程中的应用

本文介绍了多媒体教学技术在环境工程原理课程中教学效果的优化,调动学生学习积极性和培养学生自主创新能力。     

地理信息系统课程线上教学实践及启示

2020年春季学期,面对突如其来的新冠肺炎疫情,全国高校积极采用线上教学的方式。该文以地理信息系统课程为例,从教学设计、课程考核及存在的问题等方面,总结了线上教学实践心得及对未来教学工作的启示,为线上线下混合式教学提供借鉴。     

《组态控制技术》线上实践教学探索实践

文章以MCGS嵌入式组态软件为例,详细分析了《组态控制技术》线上实践教学的可行性和开展原则,进行了《组态控制技术》的线上实践教学方式的探索和实践,同时提出了进行线上实践教学存在的问题和解决措施.     

“非常规油气地质学”研究生课程在线教学的实践与思考

"非常规油气地质学"研究生课程的在线教学实践主要体现在:提前做好预案,调整和优化教学方法;加强过程管理和痕迹管理,促进教学计划的顺利实施和教学目标的完成;充分利用网络资源,追踪非常规油气地质学的新进展,拓展教学内容;开展网络特色课堂活动,激发学生学习的积极性和主观能动性;全方位的考核方式更加注重学生在教学过程中的参与度。     

环境科学课程教学实践改革研究

环境学概论是高校环境类相关专业的专业基础课,课程理论性强、信息量大。合理组织教学内容,探索有效的教学方法是搞好教学的关键。本文对环境科学概论课程的教学改革与实践进行了初步的研究,通过调整教学内容、改进教学方法、开展课程实践来提高该课程的教学效果。多种教学方法和丰富的实践活动的引入对环境学概论的授课成效具有重要作用。     

“土木工程材料”精品课程建设与教学实践

以“土木工程材料”省级精品课程成功立项为契机,转变课程建设理念,通过积极推进课程教学资源建设,探索适宜的教学方式和教学方法,发挥课程网站作用,突出课程建设特色,加强师资队伍建设,注重总结教学经验与申报教学成果,并采取各种措施积极进行教学实践,改善了课程教学效果,有力推进“土木工程材料”精品课程建设。     

微博在提高高职思政课教学效果中的实践与思考

微博作为当下一种新兴的网络传播媒介已经成为高职院校学生学习、生活、娱乐的主要工具之一。微博的强大功能为提高高职院校思政课教学效果创造了条件。本文对微博在提高高职院校思政课教学效果中的实践进行了总结,并对继续探索进行了思考。     

以激发自主学习为目标的“国际贸易实务”网络课程设计

本文阐述了如何以激发学生自主学习为目标,利用网络教学技术和教学资源,研究与开发出国际贸易实务网络课程。     

计算机网络原理教学之思考与实践

“计算机网络原理”是计算机科学与技术、网络工程等电气信息类专业的一门专业基础课和核心课程。本文以大学里现行课程的教学实践为基础,探讨了该门课程的本质以及教学特点,分析了教师应当采取的教学思路,并对“计算机网络”课程的教学策略和方法进行了论述。最后,针对教学中师生各方所存在的实际问题,结合现行教学提出了一些思考。     

疫情防控期间在线教学的实践与思考——以单片机原理及应用课程为例

受新冠肺炎疫情影响,2020年上半年全国多地高校延迟开学,并利用网络教学资源开展了线上教学及考核。该文以单片机原理及应用课程为例,针对该课程的特点,以计算机网络为主要教学手段,进行了线上教学模式的初步尝试,并评估了其实施效果,希望能为今后的单片机在线课程建设与改革提供借鉴和参考。     

软件工程专业课双语教学的实践与探索

针对国内高校目前软件工程本科教学中如何从软件外包行业需求出发,为培养国际化软件人才,构建创新的软件+外语的立体课程培养体系的问题,分析了软件外包行业对外语的需求情况,专业课双语学习中普遍性的难点,提出了紧密围绕“软件+英语”和“软件+日语”,对软件工程本科层次进行专业课双语教学体系的立体构建,在专业课程的教材选择、教学内容、教学方法、实验实训、师资队伍五个方面进行持续性的建设.