试论管理创新

文章从实质、动因、内容等角度探讨了管理创新的问题,突出强调了管理理论创新对于管理实践创新的重要作用。     

漫说管理的成功

管理的成功首先是管理目标的实现。而管理目标的实现必须是赢得了组织发展而又达到了管理目的,即组织以合理的代价而实现了发展。管理成功是管理者的成功,因为管理成功必须依赖于管理者能否准确地把握住成功要素并正确地完成系统化运作。     

提高企业管理水平至关重要

本文从分析中国企业本身存在的问题出发,提出制约中国企业进步的主要因素,对如何提高管理水平进行探讨.     

在高校学生管理工作中引入学生参与式管理的探讨

笔者重点探讨在高校学生管理工作中,鼓励积极实行学生参与管理的新型有效的学校管理模式,一方面科学有效的放权和培养学生的主体参与意识,积极鼓励和支持学生参与学校管理,充分拓展学生的自我管理和民主管理的空间;另一方面积极构建学生管理中教师与学生之间互助理解、和谐管理的坚实基础,坚持"以学生为本"的管理理念,努力使得我校的学生管理工作得到学生的积极支持和理解配合,进一步提升高校学生管理工作的实效性。     

高校研究生班级精细化管理探索——以石油工程学院研究生班级为例

在研究生的学习生活中,班级精细化管理体制是十分重要的,精细化不仅是一种意识,一种观念,一种认真的态度,而且是一种好的习惯。实践证明,班级精细化管理不但切实可行,而且行之有效。     

谈西方校本管理对我国中小学管理体制改革的启示

校本管理是上世纪80年代兴起于西方国家的一种新型学校管理理念,强调将以往由教育行政主管部门把持的学校财政预算、人事决策以及课程设置等权力下放给学校本身,让学校根据其自身实际情况进行教学资源的合理配置,从而达到提高办学效率的目的。本文从校本管理的含义、校本管理的背景、校本管理的原则以及校本管理模式四个方面对校本管理的管理理念进行探究,并讨论西方校本管理对我国基础教育管理体制改革的借鉴意义。     

谈柔性管理在高校学生管理工作中的应用

随着时代的飞速发展,高等学校学生管理工作也在不断改变,旧的学生管理模式已不再适应当下。柔性管理主要是要求管理者深入了解大学生的内心和思维模式,采取柔和的手段激发学生自己的动力,引导学生主动完成学习任务,最终使高校的管理工作水平逐步上升,使学校的精神文明建设逐渐加快。文章阐述了柔性管理的概念及其优点、柔性管理开展的必要性以及如何在高校管理工作中运用柔性管理。     

现代管理发展之趋势——柔性管理

人类管理经历了从刚性管理到刚柔相济管理的演进过程,随着人类步入"信息时代"和"知识经济时代",人们更需要一种尊重个人、凝聚人心,适合人的全面发展和社会全面进步的管理思想--柔性管理.柔性管理是作为近年来备受世界各国普遍关注的一种管理思潮,体现了以人为本的管理思想.本文阐述了柔性管理的起源、内涵、特征及功能,在分析了柔性管理的优势及作用的基础上指出:柔性管理是现代管理发展的趋势.     

CRM的理论分析

电子商务时代,信息技术革命极大地改变了我们的商业模式,产生了“以客户满意为中心”的商业模式。本文 就客户关系管理作一简单的理论分析。     

土木工程施工管理中存在的问题及对策分析

完善的土木工程施工管理方式是保障我国基础建设稳定发展的前提,然而我国大量土木施工单位在施工管理方面存在问题较多,难以适应土木工程领域未来发展趋势。本文通过对现阶段我国土木工程施工单位管理工作存在问题得分析,从安全管理和质量管理两方面提出具体解决对策,以期为土木施工工作提供有力参考价值。     

强化教育思想管理——高等学校管理创新的理性抉择

高等学校强化教育思想管理是实现管理体制创新和管理机制创新的理性抉择 ,是师资队伍全面建设和提高的需要 ,是实施跨世纪素质教育工程的需要 ,是实现管理现代化的需要。强化教育思想管理 ,不仅要有主要领导成员的现代化教育思想的自觉 ,而且还要有全体师生员工现代化教育思想的行动。     

浅析高校学生党建与学生管理相结合的意义和途径

高校学生党建与学生管理相结合的切入点在于学生党员、学生党组织参与学生管理。二者相结合不仅激发了学生主人翁意识,实现了党员后期教育和团员信仰引导,而且节约了成本,提高了效率,可以有的放矢地开展大学生思政教育工作。文章分析了高校学生党建与学生班级管理、宿舍管理、日常管理三个方面相结合的意义和途径。     

高校思想政治教育工作的具体管理功能分析

在现代高校管理工作实务中,思想政治教育工作承载着将精神力与组织力进行有机结合的管理目标,通过思想政治工作的自身优势实现高校管理功能境界的提升也是当前高校思想政治工作开展的根本目标之一。文章以苏州大学某二级学院内的具体思想政治工作开展情况为例,对其在具体管理功能中的作用进行详尽分析。     

加强资产管理建立节约型高校

分析当前高校在资金收支过程和固定资产管理过程存在的问题,提出高校必须加强资金管理,避免“小金库”和超支现象;同时优化资源配置,强化授权管理,提高决策的精确度和科学性,建立节约型高校。     

基于预算管理的高校资产管理分析

高校资产作为高校进行教育教学与科研的物质基础,其有效管理对于高校的长远发展意义重大。目前为止,尽管高校在资产管理上取得一定的成绩,但仍旧存在较多的问题,对高校资产进行有效的管理亟待解决。结合自身实践,在详细分析了高校资产管理存在的问题的基础上,以预算管理为视角,提出了盘活高校资产的存量管理,强化高校资产增量的管理与无形资产的管理,建立高校资产的绩效评价体系,推进高校资产管理的信息化建设等措施,构建科学的高校资产管理新模式。     

对以德治校的几点思考——兼谈非理性管理模式

学校管理中有理性管理与非理性管理因素。非理性管理的关键在于道德教育。如何结合荣辱观教育将以德治校纳入学校管理之中,实现以德治校的管理目标,构造和谐校园,是学校管理者应经常思考的重要问题之一。     

先进的管理理念在高校后勤人事改革中的运用

高校后勤社会化改革后,后勤集团要成为独立运作的法人实体,关键在于转换机制,而转换机制的核心内容在于改革原有的劳动人事制度和分配制度。一些高校在推进后勤社会改革方面进行了有益的探索,但是也遇到了一些问题,影响了改革的进一步深化,文章引入人力资源管理的三个先进理念,并提出了在深化改革中应用这些先进理念的策略。     

论中国体育管理主体

运用文献资料法,结合管理学、体育学和社会学理论等学科的相关知识,从我国当前社会、政治、经济、文化背景出发认为:体育管理主体就是体育管理活动中掌握管理权力、承担管理责任并决定管理方向和进程的主要管理者和管理机构;现阶段我国体育管理的主体应当包括行政机关、事业单位、企业组织和社会组织,并对各管理主体在体育管理中的作用进行了定位、对各管理主体的管理职能进行了分析,以促进我国体育管理的健康发展,为我国体育管理体制改革提供理论参考。     

中小学程序化管理研究

在中小学中存在着一些处中等水平但富有发展潜力的学校,要提高此类学校发展水平,从制度和管理上入手效果相对较优。程序化管理作为一种规范科学的管理方式,被广泛用于企业管理中,学校管理虽不同于企业管理,但是这种方式可以在改进中用于学校管理,尤其是对于此类学校。本文通过对部分中小学的抽样调查,分析现阶段中小学校管理上存在的一些问题,在此基础上讨论程序化管理对于提高学校管理的科学性和效益性的意义,使学校管理做到程序化、规范化,管理中明确职责权限,规范各类人员行为,以期提高教学质量。     

我国中小学教师的人性化管理——对教师坐班制度的思考

学校教师管理是一种以人为对象的管理,“对人的管理”的含义决不等于单纯地对人的“管束”、“要求”和“制约”。人性化的教师管理,要多些宽容少些指责,多些自由少些约束,多些灵活少些死板。实施教师人性化管理,要确立以人为本的管理思想,完善各种制度,建立科学的评价制度。弹性坐班制是符合教师职业、受教师欢迎且能调动其工作积极性的人性化管理措施之一。