研究生扩招政策分析

研究生扩招政策实施几年来一直受到社会的极大关注。它产生了一定的积极效果，也带来了一些“副作用”。本文从它产生的背景入手，就它的实施效果与存在问题谈了一下自己的看法，并就完善这一政策提出了一些建议。     

完善研究生奖助体系提升研究生培养质量

研究生奖助体系是一个国家研究生教育制度的重要组成部分。科学合理的研究生奖助学金体系设计不仅能够吸引更多的优秀学子进入研究生教育阶段继续深造,而且能够激励在校研究生更加专注于课程学习、专业实践以及学术研究,从而形成生源质量高、学业满意度高的良性循环。本文在分析我国研究生奖助体系现状的基础上,提出应该从多方入手,使我国研究生奖助体系资金来源更加多元化、奖助体系设置更加人性化、从设计到实施更加专业化。     

完善研究生奖助体系 提升研究生培养质量

研究生奖助体系是一个国家研究生教育制度的重要组成部分。科学合理的研究生奖助学金体系设计不仅能够吸引更多的优秀学子进入研究生教育阶段继续深造,而且能够激励在校研究生更加专注于课程学习、专业实践以及学术研究,从而形成生源质量高、学业满意度高的良性循环。本文在分析我国研究生奖助体系现状的基础上,提出应该从多方入手,使我国研究生奖助体系资金来源更加多元化、奖助体系设置更加人性化、从设计到实施更加专业化。     

研究生扩招政策分析——大学毕业生的视角

本文从扩招政策的受众之一——大学毕业生的角度出发,对研究生扩招政策进行解读,尝试理解扩招政策对于大学毕业生群体的意义,并从政策环境、政策影响等方面进行综合评估,在考察应届毕业生对此一政策的反应之后,尝试提出政策改进和执行的建议。     

建设导师队伍,提高研究生培养质量

研究生教育是高等教育最高层次,培养质量是研究生教育的生命线,研究生导师素质是提高研究生培养质量的关键,目前中国研究生导师队伍中普遍存在着年龄老化和断层,整体学历结构偏低,年轻导师与企业开展科技不够的现象,另外在“师傅带徒弟”的培养模式和导师的选与培训等方面也存在着一些亟待解决的问题,在针对中国研究生教育规律不断扩大,社会对研究生教育的要求日益增高的现状,迫切需要加强导师队伍建设,将引进和培养相结合,建立规范的导师烯选与评估制度,提高志师的学术和管理水平综合素质,从而保证研究生的培养质量。     

财经类高校研究生培养质量提升探析

我国财经类高校研究生规模较大,需进一步提高培养质量,更好满足社会发展需求.以研究生培养质量为落脚点,分析各个培育环节中存在的问题,探索各环节对研究生培养质量的影响,提出促进培养环节控制质量对策建议.     

浅议加强导师管理对提高研究生培养质量的促进作用

研究生教育的一个永恒主题就是质量,导师队伍的建设和管理与研究生培养质量的提高有着密切的关系,它们应该是正相关的。我们要正确认识到导师在研究生培养工作中的重要地位和作用,积极探索加强导师队伍建设和管理的方法和对策,促进研究生培养质量的提高。     

关于提高研究生培养质量的探讨

研究生教育作为高层次人才培养的主要渠道和载体,对我国"科教兴国"战略实施起着举足轻重的作用。本文针对研究生培养过程中存在的若干问题进行探讨,并提出了相应的对策。     

研究生扩招后的教育现状及改革的几点建议

研究生扩招以后。培养单位在培养过程中遇到一系列问题,文章对主要问题进行了归纳,并针对这些问题提出了几点改革建议,以求解决。     

提高军事院校研究生培养质量的思考

随着高新技术在军事领域的广泛应用,培养高素质、高层次、富有创新精神的军事人才,已经成为加快我军现代化建设步伐的关键,其中研究生教育起着至关重要的作用。本文深入分析了目前我国军校研究生培养中的问题,对如何提高研究生培养质量进行了有益分析和思考。     

推荐免试研究生生源质量分析

本文通过对北京大学医学部2009-2011年推荐免试研究生生源质量的分析,指出推荐免试研究生生源背景优秀、生源素质高,是招生方式中提高研究生生源质量的有效手段,但也存在推荐免试生比例偏低、推荐方式不太规范等问题。提出了加大推荐免试工作力度、加大复试力度、进一步规范推荐免试工作等建议。     

浅议新增硕士培养单位研究生培养的过程管理

研究生培养质量是研究生教育的生命线。新增硕士培养单位应该明确培养目标,理清工作思路,细化培养环节,强化过程管理,全面提高研究生教育质量。     

基于研究基地的研究生培养模式的构建

研究生教育在国家教育体系及社会发展中起着非常重要的作用,如何建立有效的,使研究生既具备扎实的理论知识又具有实践能力的研究生培养模式是值得深入研究的课题。文章介绍了国外几个发达国家及国内的研究生培养模式的现状,总结了基于研究基地的硕士研究生培养模式的特点,最后提出建立基于研究基地的研究生培养模式的几点建议。     

新工科背景下如何做合格的研究生导师

在新工科背景下,如何做一名合格的研究生导师是值得研究的问题。笔者从引导学生进行科研创新、引导学生解决实际工程问题、导师要有良好师德修养、引导学生重视学术诚信和科研规范等方面进行了深入的思考,系统阐述了在新工科背景下如何做一名合格的研究生导师。     

产学研结合模式下工科研究生培养的探讨

在产学研结合模式下,工科研究生培养工作面临着一些问题,如企业导师资源不足、指导研究生的积极性有待进一步提高,研究生课程体系缺乏灵活性等。针对这些问题,从企业导师、课程体系、研究生创新和攻关能力、质量保证体系的角度进行了探讨,提出了一些对策。     

导师主导的校企合作研究生培养模式的探索

导师主导型的校企合作模式,是指研究生导师作为合作的主体,与高科技企业进行科研合作、搭建科研合作平台,研究生作为导师的科研助手参与企业研发工作,是实践中出现的一种校企合作的新形式。这种新型的校企合作模式顺应了国民经济发展的需要,同时又为研究生的科技创新提供了基础和广阔空间。作者结合自身与企业合作培养研究生的经历,阐述了建立导师主导型的校企合作模式的意义,开展了在新模式下培养研究生的效果观察,提出了实施该模式的几点建议和所需的制度保障。     

硕博连读招生因素探究与思考

博士生招生是博士培养质量的重要组成部分。了解报考博士生的学生就读意向和意见对于博士生培养体系的完善具有重要的意义,对于提高博士生培养质量具有促进作用。该文以同济大学生命科学与技术学院2018级、2019级研究生为调查对象,通过解析他们的博士生就读意向,探究影响学生选择继续深造的因素,并基于调查意见提出解决方案,以改善博士生培养环境,提升博士生培养质量。     

提高合训学员先进制造技术课程教学质量的思考

本文首先对先进制造技术自身特点、授课对象、与军事工作联系进行了分析。在分析的基础上,提出教员应该从培养学员的工程思维;教学内容与武器装备结合;扩大学员知识面;培养学员追踪科技发展、自主学习、独立思考的能力等几个方面着手,以提高教学质量。     

提高研究生专业课程教学质量的方法探讨

研究生扎实的专业基础知识和培养要求特点,决定了必须采用不同于本科生课程教学的方法,以达到提供研究生专业课程教学质量的目的。为此,本文从研究生专业课程的建设、教学模式和考核方式三个方面,结合自己在教学过程中总结的经验,进行了分析探讨。