创建优良学风培养跨世纪的医学人才

创建优良学风培养跨世纪的医学人才赵静伟张天韧２１世纪需要的是“五育并重”的合格人才，这就要求我们教育管理的方法必须是多样的、适应跨世纪需求的、现代的教育方法。实践证明：“目标管理”对大学生的管理教育有着积极的作用，是创建优良学风，培养跨世纪人才的有效...     

立足国防需要，致力培养现代高技术人才

立足国防需要，致力培养现代高技术人才宋殿毅，姚晓军，王峤近年来，我院遵循军委、总部和空军关于深化院校教学改革、培养跨世纪建军人才的指示精神，从适应高技术战争和装备发展的需要出发，全面推行素质教育、创造性教育、超前教育，突出打牢基础、培养能力、学习高技...     

关于高校体育教学中思想品德教育的新思考

在跨入21世纪的今天，学校只有培养德、智、体全面发展的高素质开拓型人才，才能适应我国社会主义市场经济发展的需要．本文根据培养跨世纪人才的需要，对高校体育教学中思想品德教育作重新思考，提出了新的任务与方法．     

活跃学生思维 培养创造型人才

活跃学生思维培养创造型人才太原市十七中白小洁中学语文教学要想想适应时代的需要，就必须认真贯彻邓小平同志”三个面向”的指示，努力提高语文教学的效率，为培养跨世纪的人才服务。跨世纪人才的核心是具有创造能力。从这个意义上说，跨世纪人才就是创造型人才。为培养...     

改进和加强研究生工作为社会需要培养高质量中医临床研究生

改进和加强研究生工作为社会需要培养高质量中医临床研究生魏魁显（安徽中医学院）中医研究生教育是振兴中医事业，提高中医水平，实现中医现代化的重要环节，尤其是中医临床研究生的教育。如何适应社会需要，培养高质量中医临床人才，几年来，安徽中医学院加强了中医临床...     

构建面向21世纪成人高等教育课程体系的几点思考

为适应21世纪经济发展、社会进步的需要，成人高校应以跨世纪的新理念、新观念构建课程体系，以培养跨世纪的人才。     

谈林业应用型人才的培养

随着社会主义市场竞争机制的逐步建立和完善,社会需要大量优质的适应性强、实践性强且具有开拓性的应用型人才。林业职业技术教育担负着为林业事业培养跨世纪的合格人才,以适应林业部生产和建设需要的重任,必须适应时代的需求,培养出社会急需的应用型人才。     

强化素质教育 培养跨世纪人才

强化素质教育培养跨世纪人才张朝志辽宁省交通高等专科学校２１世纪的钟声已清淅可闻，在这世纪之交的时刻，以培养高级人才为根本任务的高等学校面临一个重大课题：培养什么样的跨世纪人才来适应我国改革开放和世界经济竞争的需要，这是高等教育工作者正在关注的一个课题...     

新形势下教育观念的转变

科技日益进步．社会迅速发展．传统的教育方式所培养的人才已不能适应社会建设的需要。在新的教育形势下．我们必须在教育观念、教学方法等方面有所转变．才能成为具有先进教学理念和较强教育教学能力的优秀教师,完成培养跨世纪人才的重任。     

中华传统美德的教育艺术

中华传统美德的教育艺术○张成水如何培养德才兼备的人才以适应跨世纪建设的需要，实现炎黄子孙富强中国的梦想，这是每一个教育工作者都深切关心的问题。我在《跨世纪的传统道德教育》载《思想政治教育学》９５年第六期一文中曾提到：北京一些有识之士将《大中小学中华民...     

未来高校体育教学中思想品德教育的新思考

面向新世纪,学校要培养德、智、体全面发展的高素质开拓型人才,以适应新世纪我国社会主义经济发展的需要。本文根据培养跨世纪人才的需要,对高校体育教学中思想品德教育做重新思考,提出了新的任务与方法。     

浅谈新世纪高校体育教学对学生德育教育的作用

面向21世纪,学校要培养德、智、体全面发展的高素质开拓型人才,以适应新世纪我国社会主义市场经济发展的需要.本文根据培养跨世纪人才的需要,对高校体育教学中思想品德教育作重新思考,提出了新的任务与方法.     

素质教育体会点滴

一、在教育目标上，坚持素质教育，是为了面向未来——培养出合格的、适应21世纪需要的跨世纪人才。通过素质教育，可以使受教育者在品德修养、文化知识、能力要求、身体心理等方面全面发展，     

未来高校体育教学中思想品德教育的新思考

面向21世纪,学校要培养德、智、体全面发展的高素质开拓型人才,以适应新世纪我国社会主义市场经济发展的需要.本文根据培养跨世纪人才的需要,对高校体育教学中思想品德教育作重新思考,提出了新的任务与方法.     

浅析中学体育教学思想品德教育的渗透方法

面向新世纪,学校要培养德．智,体全面发展的高素质开拓型人才,以适应新世纪我国社会主艾市场经济发展的需要。本文根据培养跨世纪人才的需要,对体育教学中思想品德教育作重新思考,提出了新的任务与方法。     

技校的体育教学对道德教育的影响

在21世纪,学校要培养德、智、体全面发展的高素质开拓型人才,以适应新世纪我国社会的发展需要。因此。我们要对技校体育教学中的思想品德教育重做思考,为培养跨世纪人才不懈努力。     

探索办学特色之路 实现素质教育目标

探索办学特色之路实现素质教育目标南宁市天桃实验学校廖春华为了使我们教育工作更能主动适应社会主义市场经济的需要，培养跨世纪的人才，必须克服一般化的“应试教育”的办学模式。应该以教育三个面向为理论指导，认真贯彻《纲要》，发挥学校的潜能优势，遵循教育规律，...     

论跨世纪人才及其培养──兼论高等教育的改革

培养和造就跨世纪人才，是应时代需要而产生的特定命题。时代需要并呼唤具有高尚思想素质和时代责任感、具有广博的知识、具有较强创造能力、具有良好个性特征的人才。为适应这一需要．当前我国高等教育应进一步明确人才培养目标．制定出切实具体的人才培养质量规格；转变教育观念，将传统的知识教育转变为全面的素质教育。     

新形势下教育观念的转变

科技日益进步,社会迅速发展,传统的教育方式所培养的人才已不能适应社会建设的需要。在新的教育形势下,我们必须在教育观念、教学方法等方面有所转变,只有这样才能成为具有先进教学理念和较强教育教学能力的优秀教师,从而完成培养跨世纪人才的重任。     

加大教学改革力度 培养跨世纪人才

加大教学改革力度培养跨世纪人才李献中，杜向民培养２１世纪所需要的各类人才．是高等学校所面临的共同任务。当前，围绕着跨世纪人才的培养．各高等学校都在积汲探索进行教学改革．但从目前的情况看，有些学校在教育思想、培养方式、教学计划；课程设置以及教学内容和方...