浅议律师职业道德建设

加强律师职业道德建设是推进依法治国进程的前提。应从注重教育,夯实律师职业道德建设基础;强化自律,培育律师职业道德建设内在机制;优化环境,营造律师职业道德建设适宜氛围;完善法律,构建律师职业道德建设制度保障;深化改革,理顺律师职业道德建设管理体制五个方面同时入手,才能有效提高律师职业道德建设的实效性。     

论律师执业人身权保障

律师执业人身权是律师一切权利的基础。律师执业人身权保障问题对于司法实践具有十分重要的意义。本文就我国律师执业环境的现状、律师执业人身权得不到保障的原因进行剖析。提出从立法上赋予律师拒绝作证权、刑事辩护豁免权，强化律协维权渠道，提高社会公众的法律意识和人文意识等方面来加强律师执业人身权保障。     

浅议儒家敬业思想与律师的职业道德

律师在执业过程中,必须遵守其职业道德,我们可以在儒家敬业思想中找到其渊源。律师可以从儒家敬业思想中吸取精华,用儒理来正身。在律师执业过程中,主要表现在：要“立身惟正”,而不能只贪图名利;“仁以爱民”,以仁恕之道对待当事人;“待人谦虚”,应具有容纳精神,做到“地中有山”;“处事公正”,从一“公”字出发,以事实为根据,以法律为准绳。     

论律师执业的行政法律责任

根据2007年修订并自2008年6月1日起生效实施的《律师法》第6章法律责任之规定与旧《律师法》相关规定进行比较可见,新《律师法》在行政法律责任和民事法律责任的内容设计方面有了新规定。因此有必要对律师和律师事务所违法执业需要承担的行政法律责任进行新解读和新探索,以期有利于规范律师和律师事务所的执业行为,维护律师和律师事务所正常的执业秩序。     

我国律师执业人身保护权现状及原因分析

律师执业人身权的保护问题是律师执业中一个很重要的问题。在我国，律师执业权利经常受到来自国家司法机关一些人员的侵犯。我国律师执业人身权利法律保护的现状确实堪忧。本试就我国律师执业人身保护权现状及原因进行分析论述。     

中美律师制度比较及我国律师制度的完善

律师制度是国家司法制度的一部分,是在一定范围内保证正确行使国家权力的有效保障,也是现代法治国家的重要标志。将美国律师制度与我国现行的律师制度作一对比,以其对完善我国律师制度,保障司法公正、正确处理国家权力有所启迪。     

比较法视野中的中美律师制度

律师制度是一国法律制度的体现，作为中国律师制度有其自身的特点，但是将中美两国律师制度相比较，便会发现我国的律师制度还有许多需要完善的地方。     

略谈职业道德规范的提炼和概括

要加强职业道德建设，提炼和概括好职业道德规范是一个十分重要的环节，提炼和概括职业道德规范，应当坚持集体主义的基本原则，注意内容和全面性，先进性，体现出社会对各种职业的共同道德要求和对本职业的特殊道德要求，应当批判继承和吸收历史上及外国的职业道德成果，总结行业先进模范人物的优秀道德品质，同时要讲究语言的规范和艺术等。     

论会计职业道德规范的现状及对策

会计从业人员职业道德的优劣,直接影响会计职能的发挥,影响信息使用者的决策,必须加强会计人员职业道德建设.全文在分析我国会计人员职业道德现状、探寻会计职业道德弱化原因的基础上,对如何加强会计职业道德提出若干建议.     

转轨时期教师职业道德评价的思考

在社会主义计划经济向市场经济的转轨过程中，教师职业道德评价也在转轨，传统的讲服从，讲奉献，讲均衡，讲中庸正在向讲能力，讲权利义务，讲竞争，讲效率转化，因此，必须用符合市场经济规律的道德评价理念来评判教师职业道德，以促进教师职业道德水准的提高。     

论教师职业道德建设

本文主要阐述教师职业道德建设的意义、教师应具备的良好职业道德的主要内容以及师德养成的主要途径。     

试论教师职业道德评价机制的建构

教师职业道德评价机制,是教师职业道德形成与发展的重要外部保障机制,是加强教师职业道德建设的重要途径。建构科学的教师职业道德评价机制应树立发展性的教师职业道德评价观;应确立教师职业道德评价标准的个性化机制;建立自我评价机制;建立反馈与激励机制,从而全面均衡地发挥教师职业道德评价的功能。     

师德在和谐的师生关系中的作用

构建社会主义和谐社会需要和谐的教育,和谐教育更需要和谐的师生关系.分析了师德在和谐的师生关系中的重要性及其主要表现,并从四个方面阐述了师德的内涵问题.具体论述了:安贫乐道,爱岗敬业;热爱学生,尊重学生;解放思想,转变观念;以身立教,为人师表.     

《职业道德》课堂教学中案例教学法的运用

选择适当的教学模式,以提高教学实效,是职业道德课程教学改革的重大课题.克服以讲为主的模式,倡导以学为主的教学模式.案例教学法作为有效的教学方法之一,能够唤起学生的求知欲,培养学生的分析能力、决策能力、创新能力与表迭能力.使学生学会探索知识形成过程的规律,发展并不新完善知识体系,从而真正达到全面发展的教育目标.结合<职业与专业>这一章节的教学内容,对案例的选择与运用过程进行分析.     

谈我国会计人员职业道德水平的提高

我国会计人员职业道德失范的原因和表现.加大会计职业道德建设.提高会计职业道德水平的几个途径.     

新会计准则与会计职业道德建设

近年来由于社会经济和科学技术的迅猛发展,社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和社会分配方式都发生了巨大变化.会计人员在多种压力和利益的驱动下进行造假,导致会计信息失真的现象不断出现.该文通过对修订后新会计准则变化的阐述,从内外部原因两个方面分析了当前中国会计职业道德的现状,同时提出了加强会计人员职业道德建设的几项措施.     

论政德

政德居职业道德之首,是为官之魂,从政之本,立国之基。政德作为道德体系的重要组成部分,它处于特殊的地位,起着特殊的能动作用。认识和掌握党政干部职业道德的具体规范,对于加强执政能力和领导水平,提高拒腐防变和抵御风险能力,加强党员干部修养尤为重要。     

国外教师职业认同与专业发展研究述评

教师职业认同是教师专业化发展需要奠定的心理基础.职业认同是多方面、动态、变化发展着的过程.其中,自我和反思是职业认同中基本的要素,通过自我反思,教师把个体经验与社会期望结合起来,形成他们作为教师的自我形象.     

论我国律师专业思维

任何文化都有其内在的逻辑思维,司法文化也是如此。律师专业思维的基础是律师具有合乎时代的正义观念,核心是具有正确经得起时代考验的权利义务观念,关键是具有专业性的法律逻辑思维。