体育教学中的思想品德教育

体育是开放性的行动教育活动,人的情绪、情感比在教室里的学习更容易表现出来.教师针对学生的种种表现及时进行思想品德教育,其效果比其他课程更直观、迅速.下面就如何在体育教学中进行思想品德教育谈几点心得体会. 一、以身作则,做学生的榜样 教师是教育者,是学生走向人生的启蒙者,是学生模仿的主要对象,教师在教学过程中的言传身教、思想品德、上作态度、言行举止、为人处世会对学生起到耳濡目染、潜移默化的作用.     

体育教学中的思想品德教育

在体育教学中利用各个教学的主要环节进行课堂常规教育,使课堂教学规范化、制度化,通过课堂常规的建立和贯彻,向学生进行文明礼貌、互敬互爱、组织纪律、思想作风和安全教育,逐步养成学生自觉锻炼身体的习惯和热爱集体、关心同学等的优良思想品质。同时,教师的思想品行和业务水平,包括文化素养、教学风格、言行仪表、工作态度和职业道德品质都对学生产生极大的影响。当学生意识到从教师身上看到了他们所希望的形象时,就产生了积极的榜样教育的效果。     

体育教学中的思想品德教育

体育教学中如何对学生进行思想品德教育是体育教师在新形势下不断探讨的一个重要内容。根据我多年的教学实践,就以下几个方面与同行们共同探讨。1.根据教材的特点注意引导教育。学校体育教材分理论和实践两大部分,理论部分的教材内容都有鲜明的思想性。如体育的目的和任务,可以提高学生对体育的正确认识,     

体育教学中的思想品德教育

思想品德教育是学校教育中的重要方面。而体育教学因其特点,可更好地将品德教育贯穿于整个教学过程中。通过多年的体育教学实践,总结出一些品德教育的经验和方法。     

体育教学中的思想品德教育

体育是一门科学,也是一门教育学。体育教师要充分利用体育的优势,大胆创新,使德育教育工作贯穿于体育教学的各个环节中：一要创设教学情境,对学生进行情感教育;二要运用恰当的教学方法,培养学生的自信心;三要结合教学内容,对学生进行团队和集体主义教育。     

体育教学中的思想品德教育

对学生进行思想品德教育是体育课教学的重要任务,也是提高体育教学效果的重要环节。本文就体育教学中的思想品德教育的特点和途径浅谈如下：     

体育教学中的思想品德教育

学校体育,就其目的、任务的特殊性而言,它不同于大众体育和竞技体育。它突出的特点,就是其本身所具有的特殊的教育属性。我们要从学校教育塑造人的任务和适应未来的需要去考虑学校体育的任务,即体育教育除了向学生传授体育的知识、技能以及增强他们的体质外,还要把道德品质教育贯穿体育教学始终,那么在体育教学中如何对学生进行思想品德教育呢?     

体育教学中的思想品德教育

通过体育课对幼儿进行思想品德教育,是幼儿体育教学的根奉任务之一。怎样对幼儿进行思想品德教育呢?一、在课前准备工作中进行课前,往往需要准备上课用的教具,有时,需要划好场地。这些准备工作中的大部分事情,只要老师发动组织得好,幼儿会乐意做的。这可以培养幼儿的集体主义观念、爱劳动的习惯和独立操作与他人合作的能力。     

体育教学中的思想品德教育

体育是全面发展素质教育的一个重要组成部分，不仅要使学生强身健体，而且也要对学生进行思想品德教育。下面就如何在体育教学中进行思想品德教育谈几点体会。     

体育教学中的思想品德教育

在体育锻炼过程中,学生身体、体能得到锻炼、提高的同时,其思想品德,组织纪律性等也能得到一定的提高,所以,发掘体育教学中的各项隐性教育因素,培养学生的勇敢、顽强、进取、协作等精神应作为体育教师的基本任务之一。     

体育教学中的思想品德教育

按照教学的大纲要求,体育教学应是向学生传授知识、技术和技能;发展学生身体,增强体质;进行共产主义思想品德教育的过程。在平时的教学中,教师要结合少年儿童的生理和心理特征,结合教材,加强学生道德意识从而达到育人的目的。 1.贯彻常规教育,培养学生的良好习惯。     

体育教学中的思想品德教育

中共中央国务院《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节。”体育具有育德益智的功能，体育教学中的思想品德教育应该引起广大体育教师的重视。在体育教学中培养学生良好的思想品德，应注意以下几个方面。     

体育教学中的思想品德教育

体育与德育关系密切,体育具有教育功能,对学生进行思想品德教育也是体育的任务之一。体育教学中,具有丰富的思想品德教育因素。这对促进学生个体全面发展,为将来适应社会发展具有重要意义。     

体育教学中的思想品德教育

寓思想品德于体育教学中,培养学生爱祖国、爱人民的品质,发扬艰苦奋斗,奋力拼搏的勇敢精神,展现同学、教师的榜样力量,达到多方面综合的教育目的。     

体育教学中的思想品德教育

针对当今社会对人的要求是多方面的,是要全面发展,具有能够适应社会的人。研究方法:文献资料法、咨询法。研究结果:体育教学是向学生进行思想品德教育的手段之一,教育的行式也是多种多样的。     

体育教学中的思想品德教育

思想品德教育是小学体育教学“三项”基本任务之一，是小学体育教学的一项重要内容，它对有效地培养社会主义现代化建设人才，有着重要的意义和作用。为此，就要研究小学体育教学与思想品德教育的特点及规律，探寻教育的方法与途径，科学地组织、安排体育教学中的思想教育工作。     

体育教学中的思想品德教育

思想品德教育是中小学教学的重要组成部分,也是体育课教学的目的之一。体育课是体育作为教育制度的一个最具体、最典型的场合,在体育教学中,学生的思想行为、个性爱好、意志品质都能充分地表露出来,这些为体育教学提供了培养学生的爱国主义、集体主义、相互协作等共产主义思想和坚忍不拔、勇敢顽强、刻苦耐劳等优良品质的内容和场所,构成了体育教学中特有的思想品德教育的方式方法。那么,应怎样向学生进行德育教育呢?一、了解体育课的结构,明确教育目标,把思想品德教育渗透到教材中1.在体育教学中教师首先要明确教育目标,根据体育教学的任务…     

体育教学中的思想品德教育

一般体育老师在增强学生体质,掌握基本知识,提高运动技术方面,都想方设法,创造条件去完成,但在进行思想品德教育方面,则不够理想,如何把体育教学与思想教育紧密结合起来,使体育教学中的思想品德教育更加具有针对性和实效性呢?笔者通过十多年的体育教学     

体育教学中的思想品德教育

体育教学过程始终都具有教育性,这是一个普遍的规律。中、小学《体育教学大纲》明确规定:体育教学既要发展学生的身体,增强体质,学习和掌握体育基础知识、基本技能和基本技术,又要向学生进行思想品德教育,积极发展学生的个性,培养道德意志品质。事实表明,体育教学在对学生进行思想品德教育方面,有不同于以语言、文字为主要特点的教育形式。体育教学一个显著的特点就是它寓思想品德教育于身体活动之中,使教育具有广泛的实践性。在体育活动过程中,学生各种不同的个性特征、思想道德、意志品质、组     

体育教学中的思想品德教育

体育作为学校素质教育的组成部分,担负着提高青少年身体素质的重要任务.体育教学的目标是:通过体育教学向学生进行体育卫生保健知识教育,增强学生体质,促进身心发展,培养德、智、体全面发展的社会主义建设者.可见,思想品德教育也是体育课的教学目标之一.因此,教师在体育教学中,必须有意识、有目的、有计划地对学生进行思想品德教育,寓德育于体育之中.