学习指导的目标和内容浅析

如果把“学习指导”界定为“一种特殊的教学活动”①,那么这种教学活动的目标(目的)和内容又是如何?本文试图就此做些粗浅的分析和阐释。     

学习方法指导的内容及模式

我们正在构建一个学习型社会,善于学习,善于思考,迅速把新知识应用于发展实践,已成为事业和个人成功的关键。知识和学习能力将成为人格魅力的一个要素。进而,学校教育则要为人一生的发展奠定好基础,就必须造就出“会学”的人。如何造就会学的人?这是教学工作所必须直接面对的问     

家庭学习指导内容及其方法谈

学校有责任指导家庭教育。家庭学习指导究竟抓什么.怎样抓?这里提供一些看法,供参考。一、培养孩子学习的自信心自信心,是自己相信自己的愿望或预料一定能实现的心理状态。一个人如果没有自信心,就不能大有作为。     

学习指导的内容、原则和方法

学习是学生的基本任务,学生最重要的学习是学会学习。如何指导好学生学会学习,是教学的一个重要课题。所谓学习指导,是指对学生进行愿学、乐学和会学方面的指导,又称学习教育。目前所说的学习辅导、学法指导等均属其范畴。在我国学习指导实验与研究受到广大师生的欢迎。这不是偶然的,是国内外学习理论由“仓库理论”、“发展式理论”向“未来式理论”过渡的一种体现。实践证明,只有对学习指导的理论与实践依据、重要意义、指导原则、内容、目标和方法等问题进行深入的系统探讨,才能更好地进行学习指导。一、学习指导是一个既“古老”又“年轻”的课题学习问题涉及的问题很多,诸如学习本质、学习过程、     

学习指导的任务、内容与形式

一、学习指导的任务 学习指导的任务是根据学习指导的目的而确定的。作为指导教师,只有明确学习指导的任务,才能进一步增强学习指导的目的性和自觉性,从而增强其责任心,提高学习指导的效率。学习指导的任务不仅决定着学习指导的方向性,而且也是衡量学习指导质量的重要尺度。 一般说来,学习指导必须完成以下几方面的任务: 1.使学生逐步掌握脑科学、心理学、学习学及方法     

大学生学习指导课程的内容体系与实践效果

加强对大学生学习和发展的指导,是当今世界科技革命和社会发展的客观需要,也是大学生学习与成才的内在要求。设立大学生学习指导课程对于转变教育思想,推动教学改革,提高教育质量,培养跨世纪的社会主义新人将产生积极而深远的影响。 大学生学习指导课程的内容体系。是在“三个面向”的教育思想和现代教学论的指导下,结合我院具体情况精选教学内容,按20学时方案,分10讲:(1)本课程研究的对象、性质和要求,以及学习与环境系统(作业一:创建文明宿舍和优良班风)。(2)大学生的学习动机、目标与立志成才。(3)大学学习的特点和规律(作业二:制定个人的目标规划与学习计     

论语文学习的理论、内容、方法的指导

全日制中学语文教学大纲指出“要指导学生掌握科学的学习方法,培养良好的学习习惯”,让学生“自己动脑、动口、动手,在学习语文的实践中,自觉地提高认识,获取知识,增强能力,发展智力.”所以,研究学法指导是语文教学理论的重要组成部分.     

略论我国中小学学习指导的内容及操作框架

略论我国中小学学习指导的内容及操作框架宁波市教育科学研究所史耀芳始于本世纪７０年代末、８０年代初的我国中小学学习指导（以前曾称＂学法指导＂）研究迄今已有约１５年了。１０余年来，特别是近几年，经过我国广大学习科学研究者和中小学教育及科研工作者的艰苦探索...     

根据内容指导作文

<九年制义务教育小学语文教学大纲>明确指出:"指导学生作文,要从内容入手."这是广大语文教师长期以来作文教学改革实践经验的科学总结,它揭示了作文教学的基本规律,为提高小学作文教学的效率指引了正确的方向.     

小学语文学法指导讲话──第二讲 学习内容的学法指导（三）

小学语文学法指导讲话──第二讲　学习内容的学法指导（三）万良琦南昌市教委教研室第三节句的学法指导句子是表达一个完整的意思。小学阶段，要培养学生读懂句子、写好句子、修改病句的能力，重点是培养学生理解句子的能力。具体地说，可以从以下几方面教给学生学习句子...     

小学语文学法指导讲话──第二讲 学习内容的学法指导（四）

小学语文学法指导讲话──第二讲　学习内容的学法指导（四）万良琦（南昌市教委教研室）四节段的学法指导：团是立董的重雾状柳员们。留的训练最小学中年级读写训练的重点，僵民年级租高年级也不能忽视。段的训练包括阅读中的段的训练租作文中的片断训练，因此，段的学法...     

内容与形式：优化我国大学新生学习指导的关键

大学新生学习指导直接关系到新生能否在短期内完成中学学习向大学学习的过渡,为他们顺利完成大学学业,走向成功奠定坚实的基础。然而,当前我国大学新生学习指导存在着明显的不足,尤其应在拓展学习指导内容、改进学习指导形式上采取积极的对策来对其进行改革与优化,以提高学习指导的效益,实现其应有之义。     

内容与形式:优化我国大学新生学习指导的关键

大学新生学习指导直接关系到新生能否在短期内完成中学学习向大学学习的过渡,为他们顺利完成大学学业,走向成功奠定坚实的基础.然而,当前我国大学新生学习指导存在着明显的不足.尤其应在拓展学习指导内容、改进学习指导形式上采取积极的对策来对其进行改革与优化,以提高学习指导的效益,实现其应有之义.     

学习指导

小学低年级是孩子接受教育的启蒙阶段，孩子刚接触到数学知识，对数学还很陌生，作为家长要经常辅导他们，使他们能尽快掌握科学的学习方法，培养爱好数学的兴趣，并且通过辅导发展孩子的思维水平。方案一：通过实物演示，帮助孩子弄清算理。数学是一门非常抽象的学科，孩子学习数学时常感到枯燥无味，做家长的在辅导时要创设情境，通过实物、画图等方法，帮助孩子理解掌握知识，这不仅让孩子弄懂了知识，更重要的是培养了孩子的学习兴趣。如：孩子的作业做成456+78，家长不能简单地说：“你怎么搞的，45减+等于9啊。”有一位家长做得就非常…     

学习学的内容

学习学的内容学习学的内容，主要有：（１）学习的本质和功能。探讨什么是学习，学习有什么作用两个问题。（２）学习的动因。分析人类为什么要学习。（３）学习内容。研究学什么的问题，以及决定学习内容的因素。（４）学习的过程及其规律。研究学习过程的阶段、影响学习...     

研究性学习的内容

主题研究学习的内容选择应该体现以下特点: 1.问题性,即通常不是提供一篇教材让学生理解记忆,而是呈现一个需要学习探究的问题;也会提供材料,但这些材料不直接解决问题,而是作为解决问题的某些依据,提供解决问题的方法指导,而且往往需要学生补充收集材料.     

小学数学学法指导的内容

小学数学学法指导的内容一、预习指导。指导时，应要求学生掌握以下几种预习方法：（１）认真看书，力争看懂教材所表达的意思；（２）仔细圈划，对教材中的重要内容特别是一些难以理解的部分，要加点、划线，以便听课时引起重视；（３）找准新旧知识的连接点：（４）明确...     

小学数学学法指导的内容

小学数学学习方法的指导是以学生获取小学数学的“双基”为目标的“教”与“学”的双边活动的过程,是在教师指导下逐步让学生探索学习方法的过程,也是启发学生主动学习,乐学善学掌握学法的过程。小学数学学习方法的指导内容大体包括以下几个方面。