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由我国国家教育委员会制订的《全日制中学数学教学大纲》,公布至今已经将近两年了。为了帮助广大数学教师和教学研究人员深刻领会大纲的基本精神,掌握大纲规定的教学要求,提高理论水平和教学水平,以保证顺利完成中学数学教学任务,国家教委中小学教材办公室组织了北京、上海的全国中小学教材审定委员会部分审定委员、审查委员及一些有丰富教学经验的中小学教师,编写了两套教学指导书,分别由人民教育出版社和上海教育出版社出版。这是在教育改革年代里的一项新的尝试。 下面是我学习“大纲”和两套教学指导书、特 相似文献
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全国中小学教材审定委员会工作章程 总被引:1,自引:0,他引:1
《课程.教材.教法》1996,(12)
全国中小学教材审定委员会工作章程国家教育委员会第一章总则第一条全国中小学教材审定委员会(以下简称审定委员会)是国家教育委员会领导下的审议中小学各学科教学大纲和审定中小学各学科教材(包括教科书、教学参考书、教学挂图、图册、音像教材、计算机辅助教学软件等... 相似文献
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黄光硕 《中国小学语文教学论坛》1988,(3)
一、为什么要制订教学大纲中小学各科教学大纲,都是由中华人民共和国国家教育委员会制订的。国家教育委员会在1987年颁布中小学各科教学大纲的通知中指出:“此套教学大纲作为九年制义务教育和新的高中教学计划、教学大纲全面实施前的过度教学大纲,自1987年春季开始执行。这套教学大纲是今后一个时期教学、评估教学质量、编写与修订教材的依据,也是未实 相似文献
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2001年5月,上海市教委首次召开了双语教学实验工作会议,标志着上海中小学双语教学的正式启动。一个月不到,市教委教研室又召开了全市性的大型双语教学研讨会。在各方的关注下,上海率先举起了双语教学实验大旗。在此后的一个时期内,上海推出了一系列举措来推广中小学双语教学实验工作,如政府发文推动,成立市级中小学双语教学指导小组,创建双语教学实验学校,评选优秀双语教师,编写双语教材,启动中小学双语教师教学能力认证…… 相似文献
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1989年12月15日,中共中央政治局委员、国务委员兼国家教育委员会主任李铁映,视察了我省南昌市的中小学。在和教师们座谈时,李铁映希望各级教育行政部门、学校和教师在当前要加强对学生进行热爱社会主义祖国、坚持共产党的领导和走社会主义道路 相似文献
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为了配合国家教育委员会关于中小学教师考核合格证书制度的实施,本刊编辑部与国家教委师范教育司将于1987年联合举办“初中教师自我测验”活动。《人民教育》杂志将从1987年第二季度起,连续刊登 相似文献
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贯彻“全教”会议精神、搞好师资培训的宣传工作国家教育委员会师范教育司司长金长泽编者按:本文是国家教育委员会师范教育司司长金长泽同志在《全国师资培训宣传工作座谈会》上讲话摘要,他指出了当前师资宣传工作的必要性和重要性,并明确提出《中小学教师培训》杂志是... 相似文献
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《宁夏教育》1991,(12)
国家教育委员会、全国教育工会于最近正式颁发《中小学教师职业道德规范》(以下简称《规范》).本《规范》是在总结1984年原教育部和全国教育工会联合颁发的《中小学教师职业道德要求(试行)》的基础上修订的.就此,国家教委、全国教育工会发出了《关于颁布〈中小学教师职业道德规范〉的通知》,就贯彻落实《规范》提出要求.《通知》指出,加强教师的职业道德教育,提高教师的道德素质,是中小学教师队伍建设的一项基本任务,也是当前加强中小学教师思想政治工作的一项基本内容.教师队伍的思想、政治、道德素质如何,直接关系着我国能否培养一代社会主义事业建设者和接班人,各地必须予以高度重视. 相似文献
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方一燕 《中小学数字化教学》2020,(4):85-87
2020年3月2日,上海市的中小学在线教学正式拉开帷幕。为了充分利用信息技术,保障疫情防控期间中小学教育教学活动的有序开展,上海采取"优课示范、双师教学"的方式,将录播教师统一授课与学科教师网上辅导相结合,实施在线教学活动。基于在线教学的"上海方案",崇明区积极开展在线教学的"崇明实践",努力探索与思考在线教学这一课堂教学革命的"应为"和"可为"。 相似文献
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《九年义务教育小学音乐教学大纲(初审稿)》和《九年义务教育初级中学音乐教学大纲(初审稿)》(以下简称原大纲)均于1988年1月经国家教委中小学教材审定委员会音乐学科审查委员会审查通过,同年5月由国家教育委员会颁发。四年来,这两个大纲在指导教材编写、指导教学和评价教学等方面发挥了积极作用。原大纲重视音乐学科的思想性和加强了民族音乐教学,在内容结构等方面总体看较为恰当,但在教学目的、中小学衔接、突出学科特点 相似文献
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1991年7月,国家教育委员会颁发了《全国中小学校长任职条件和岗位要求(试行)》(简称《条件》)。它是提高中小学校长素质的指导性文件,也是选拔、任用、考核和培训提高中小学校长素质的基本依据。因为: 相似文献
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世界在不断发展,社会在不断进步,职业岗位对劳动者素质的要求也在不断提高。尤其对中小学教师提出了更高的要求。能否建设一支坚持社会主义方向,品德高尚,结构合理,素质优良,适应我国教育发展的中小学教师队伍,是关系到祖国兴亡、事业成败的大问题。因此,国家教育委员会非常重视对中小学教师继续教育问题,已经列入正式工作日程。一、对中小学教师实施继续教育的依据中国的教育事业的发展同其他国家一样,进入了新的历史时期,在职教师培训得到全社会的重视 相似文献
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1988年12月20—22日,苏联在莫斯科召开了全苏国民教育工作者代表大会。与会代表共5千多名,包括普通中小学、校外教育机构、学前机构、中等专业和职业技术学校、高等院校和干部进修系统的教师、教养员、科研人员及其他工作人员。苏联国家教育委员会主任雅戈金在代表大会上作了题为“通过人道化和民主化争取 相似文献