中学数学教学大纲学习札记

由我国国家教育委员会制订的《全日制中学数学教学大纲》,公布至今已经将近两年了。为了帮助广大数学教师和教学研究人员深刻领会大纲的基本精神,掌握大纲规定的教学要求,提高理论水平和教学水平,以保证顺利完成中学数学教学任务,国家教委中小学教材办公室组织了北京、上海的全国中小学教材审定委员会部分审定委员、审查委员及一些有丰富教学经验的中小学教师,编写了两套教学指导书,分别由人民教育出版社和上海教育出版社出版。这是在教育改革年代里的一项新的尝试。 下面是我学习“大纲”和两套教学指导书、特     

全国中小学教材审定委员会工作章程

第一章总则第一条全国中小学教材审定委员会（以下简称审定委员会）是国家教育委员会领导下的审议中小学各学科教学大纲和审定中小学各学科教材（包括教科书、教学参考书、教学挂图、图册、音像教材、计算机辅助教学软件等）的机构．策二条审定委员会审定经国家教育委员会颁发的中小学课程计划中所规定的必修课教材，以及国家教育委员会根据教学改革的需要决定审查的教学用书、教学辅助从料等．第三条全国少数民族教材审查委员会是国家教育委员会领导下的审查、审定用少数民族文字编写或编译的中小学教学大纲和教材的机构，其机构和职能参照…     

全国中小学教材审定委员会工作章程

全国中小学教材审定委员会工作章程国家教育委员会第一章总则第一条全国中小学教材审定委员会（以下简称审定委员会）是国家教育委员会领导下的审议中小学各学科教学大纲和审定中小学各学科教材（包括教科书、教学参考书、教学挂图、图册、音像教材、计算机辅助教学软件等...     

国家教育委员会有关方面负责人就中小学教师职务实行聘任或任命制答本刊记者问

为了适应普通教育事业的发展,进一步加强中小学教师队伍的建设,经国务院批准,国家教育委员会从今年开始实行《中学教师职务试行条例》和《小学教师职务试行条例》,对中小学教师职务实行聘任或任命制。为此,本刊记者走访了国家教育委员会有关方面负责人。问:请您谈谈,为什么要在中小学实行教师职务聘任或任命制?实行这一制度,对教师队伍建设有什么重要意义?     

学习中学语文教学大纲

一、为什么要制订教学大纲中小学各科教学大纲,都是由中华人民共和国国家教育委员会制订的。国家教育委员会在1987年颁布中小学各科教学大纲的通知中指出:“此套教学大纲作为九年制义务教育和新的高中教学计划、教学大纲全面实施前的过度教学大纲,自1987年春季开始执行。这套教学大纲是今后一个时期教学、评估教学质量、编写与修订教材的依据,也是未实     

幼儿教育编辑部、人民教育三编室联合举办幼儿园教师自测活动

为了配合国家教育委员会关于中小学(含幼儿园)教师考核合格证书制度的实施,帮助不具备合格学历的幼儿园教师学习和掌握国家规定的与教养、教育、教学任务相关的基础知识,幼儿教育编辑部和人民教育三编室决定联合举办“幼儿教师自我测验”活动。从一九八七年第二季度起,将由《幼儿教育》     

“双语”十年——历经辉煌与低谷，如何走得更远？上海市中小学双语教学实验十年考

2001年5月,上海市教委首次召开了双语教学实验工作会议,标志着上海中小学双语教学的正式启动。一个月不到,市教委教研室又召开了全市性的大型双语教学研讨会。在各方的关注下,上海率先举起了双语教学实验大旗。在此后的一个时期内,上海推出了一系列举措来推广中小学双语教学实验工作,如政府发文推动,成立市级中小学双语教学指导小组,创建双语教学实验学校,评选优秀双语教师,编写双语教材,启动中小学双语教师教学能力认证……     

李铁映同志视察南昌市中小学

1989年12月15日,中共中央政治局委员、国务委员兼国家教育委员会主任李铁映,视察了我省南昌市的中小学。在和教师们座谈时,李铁映希望各级教育行政部门、学校和教师在当前要加强对学生进行热爱社会主义祖国、坚持共产党的领导和走社会主义道路     

“双语”十年

2001年5月,上海市教委首次召开了双语教学实验工作会议,标志着上海中小学双语教学的正式启动。一个月不到,市教委教研室又召开了全市性的大型双语教学研讨会。在各方的关注下,上海率先举起了双语教学实验大旗。在此后的一个时期内,上海推出了一系列举措来推广中小学双语教学实验工作,如政府发文推动,成立市级中小学双语教学指导小组,创建双语教学实验学校,评选优秀双语教师,编写双语教材,启动中小学双语教师教学能力认证……     

关于举办初中教师自测活动 致初中教师

为了配合国家教育委员会关于中小学教师考核合格证书制度的实施,本刊编辑部与国家教委师范教育司将于1987年联合举办“初中教师自我测验”活动。《人民教育》杂志将从1987年第二季度起,连续刊登     

贯彻“全教”会议精神、搞好师资培训的宣传工作

贯彻“全教”会议精神、搞好师资培训的宣传工作国家教育委员会师范教育司司长金长泽编者按：本文是国家教育委员会师范教育司司长金长泽同志在《全国师资培训宣传工作座谈会》上讲话摘要，他指出了当前师资宣传工作的必要性和重要性，并明确提出《中小学教师培训》杂志是...     

提高中小学教师工资标准的实施办法

近来有些教师来信,询问有关“提高中小学教师工资标准”的问题,现将劳动人事部、国家教育委员会的有关实施办法刊登在这里。     

国家教委、全国教育工会发出通知,就实施《中小学教师职业道德规范》提出要求

国家教育委员会、全国教育工会于最近正式颁发《中小学教师职业道德规范》(以下简称《规范》).本《规范》是在总结1984年原教育部和全国教育工会联合颁发的《中小学教师职业道德要求(试行)》的基础上修订的.就此,国家教委、全国教育工会发出了《关于颁布〈中小学教师职业道德规范〉的通知》,就贯彻落实《规范》提出要求.《通知》指出,加强教师的职业道德教育,提高教师的道德素质,是中小学教师队伍建设的一项基本任务,也是当前加强中小学教师思想政治工作的一项基本内容.教师队伍的思想、政治、道德素质如何,直接关系着我国能否培养一代社会主义事业建设者和接班人,各地必须予以高度重视.     

在线教学的“崇明实践”

2020年3月2日,上海市的中小学在线教学正式拉开帷幕。为了充分利用信息技术,保障疫情防控期间中小学教育教学活动的有序开展,上海采取"优课示范、双师教学"的方式,将录播教师统一授课与学科教师网上辅导相结合,实施在线教学活动。基于在线教学的"上海方案",崇明区积极开展在线教学的"崇明实践",努力探索与思考在线教学这一课堂教学革命的"应为"和"可为"。     

与家长相处要因人而异

就教师的人际关系而言,教师与学生家长的关系是教师需要正确处理的关系之一。处理好两者之间的关系,对学生的健康成长有着重要的、直接的和现实的意义,为此,原国家教育委员会在新修订的《中小学教师职业道德规范》     

九年义务教育小学、初级中学音乐教学大纲审查说明

《九年义务教育小学音乐教学大纲(初审稿)》和《九年义务教育初级中学音乐教学大纲(初审稿)》(以下简称原大纲)均于1988年1月经国家教委中小学教材审定委员会音乐学科审查委员会审查通过,同年5月由国家教育委员会颁发。四年来,这两个大纲在指导教材编写、指导教学和评价教学等方面发挥了积极作用。原大纲重视音乐学科的思想性和加强了民族音乐教学,在内容结构等方面总体看较为恰当,但在教学目的、中小学衔接、突出学科特点     

继续做好一九九○年中小学教师《专业合格证书》文化专业知识考试工作

国家教育委员会于一九八九年十二月发布了《关于继续做好一九九○年中小学教师《专业合格证书》文化专业知识考试工作的通知》的(89)教师字010号文件。文件对一九九○年的考试工作做了具体的部署,并就进一步完善考核合格证书制度及做好考核工作提出了新的意见与要求,现全文转发如下:     

提高中小学校长素质的基本依据

1991年7月,国家教育委员会颁发了《全国中小学校长任职条件和岗位要求(试行)》(简称《条件》)。它是提高中小学校长素质的指导性文件,也是选拔、任用、考核和培训提高中小学校长素质的基本依据。因为:     

论中小学教师的继续教育

世界在不断发展,社会在不断进步,职业岗位对劳动者素质的要求也在不断提高。尤其对中小学教师提出了更高的要求。能否建设一支坚持社会主义方向,品德高尚,结构合理,素质优良,适应我国教育发展的中小学教师队伍,是关系到祖国兴亡、事业成败的大问题。因此,国家教育委员会非常重视对中小学教师继续教育问题,已经列入正式工作日程。一、对中小学教师实施继续教育的依据中国的教育事业的发展同其他国家一样,进入了新的历史时期,在职教师培训得到全社会的重视     

苏联召开全苏国民教育工作者代表大会

1988年12月20—22日,苏联在莫斯科召开了全苏国民教育工作者代表大会。与会代表共5千多名,包括普通中小学、校外教育机构、学前机构、中等专业和职业技术学校、高等院校和干部进修系统的教师、教养员、科研人员及其他工作人员。苏联国家教育委员会主任雅戈金在代表大会上作了题为“通过人道化和民主化争取