明星小学荣膺“山西省素质教育示范学校”称号

记者近日获悉,在山西省教育厅、省人民政府教育督导室本年度组织开展的发展性山西省素质教育示范学校督导评估活动中,被评为山西省素质教育示范学校称号,在此次活动中,晋中市有13所学校获此殊荣,明星小学是太谷县唯一一所获此殊荣的学校。据了解,太谷明星小学自2007年建校以来,深入贯彻落实     

明星小学荣膺“山西省素质教育示范学校”称号

<正>记者近日获悉,在山西省教育厅、省人民政府教育督导室本年度组织开展的发展性"山西省素质教育示范学校"督导评估活动中,晋中市有13所学校获此殊荣,明星小学是太谷县唯一一所获此殊荣的学校。据了解,太谷明星小学自2007年建校以来,深入贯彻落实国家和山西省中长期教育改革和发展规划纲要,坚持立德树人、育人为本,切实转变教育观念,树立正确的育人观、科学的质量观,促进学校特色发展、教师专业成长     

太谷教育一颗冉冉升起的明星——山西省太谷县明星小学

山西省太谷县明星小学是2007年政府开发新城新建的一所县直小学,学校占地面积29000平方米,建筑面积12000平方米。现有教职工102人,教学班41个,学生1827名。学校坚持为发展而教育的办学思想,秉承学生突出特长、教师突出特点、学校突出特色的办学思路,为培养德智双全、学创俱能、特长突出、身心两健的适应时代发展的学生,面对全体学生提出了一品、一习、一法、一技、一体、一艺的能力要求,努力让每个孩子都能发展个性、让每位教师都能施展才华、让每个家庭都能收获希望。     

全国德育科研先进实验校、山西省德育示范学校、文明学校太原市大营盘小学掠影

山西太原市大营盘小学是一所具有传统书法特色，又有现代教学设备的省级文明学校。学校有智能型交互式校园网、教师办公局域网、多功能室、学生语音室、计算机房，还设有红领巾广播站、雏鹰电视台。学校现有26个教学班，1700名学生，教职员工76人，专科以上学历达91%。有32人获得省、市、区教学能手、优秀教师、优秀班主任等荣誉称号。     

以发展性教育督导评估促进学校主动发展（上）

已往，对不同发展水平的学校，教育督导部门大多采用“一把尺”，进行带有奖惩色彩的鉴定性督导评估。显然，这样的教育督导评估已不能适应素质教育的要求，不利于促进每一所学校的主动发展。对此，上海市浦东新区人民政府教育督导室(以下简称新区督导室)力图构建体现素质教育思想、促进学校主动发展的区域发展性教育督导评估体系。     

析省级示范学校督导评估中的数字化标准

省级示范学校督导评估是规范中小学办学行为的一项重要举措。笔者曾参与省人民政府教育督导室组织的对评估标准的修订工作,并多次参加省级示范学校的督导评估 本文对“数字化标准”作了较为细致的解析.对学校的达标创建和教育信息化工作有一定的启迪和指导作用。     

示范学校应该成为全面实施素质教育的模范

近年来，我省中小学，尤其是高中，已经形成了一批具有比较深厚的化底蕴、优良办学传统和鲜明办学特色的优质学校这些学校是各级教育中的骨干力量，是各地基础教育的闪亮窗口，代表着一个地区基础教育的水平。     

论发展性督导评估对学校自主发展的促进作用

教育督导是促进国家教育稳步发展、实现国家教育理念的一种重要保障。发展性督导能够确立学校参与督导评估的主体地位;指导和帮助学校诊断问题,制定改进和发展方案;引导和帮助构建学校自我评估机制;改革评价方法,改进评价技术。提倡发展性督导评估有利于学校的可持续发展。     

学校发展性督导：新时代我国教育督导的着力点

长期以来,我国教育部门实施的学校鉴定性督导模式越来越不合时宜,新时代我国教育督导的新走向是实施学校发展性督导模式。新时代学校发展性督导模式要取得良好效果,不仅需要教育部门精心施策、全力推动,还需要学校主动参与、积极应对。     

竹山县张振武小学荣获2007年度全国“少年儿童消防教育示范学校”称号

日前,从全国少工委和公安部消防局传来喜讯,竹山县张振武小学被评为2007年度全国“少年儿童消防教育示范学校”,该校副校长张赐东被评为2007年度全国“少年儿童消防教育先进个人”,该校学生石先付被评为2007年度全国“消防安全小卫士”。     

关于创建全国优质素质教育示范学校的实施方案

一、指导思想全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,使每位学生在学习中得到充分发展,轻负担、高效率、全面提高教育质量。深化教学改革,大力推进教育创新,为创建全国优质素质教育示范学校而努力。二、成立领导小组组长:韦庆嘉副组长:韦丽云唐剑吴昌球周靖舟组员:杨荣保李云生黄新德及各教研组长三、具体措施以黎世法教授创建的异步教学法为指导,同时借助现代科技的新成就,开展新课程教学的理论与实践研究。充分运用异步教学的理论和方法指导教学改革和实践,并不断改进、完善和创新,通过大量的实验和确凿的事实论证,从而构建一个适应时代…     

以人为本：推进学校素质教育的核心理念——关于对江苏省窗口示范小学的教育考察报告

作为广东省基础教育“百千万人才工程”第二期省级培养对象高级研修班的学员,我们在培养中心的精心组织下,于今年四月七日至十五日分别考察了江苏省小学教育的窗口学校南     

加强小学教育督导 全面推进素质教育

小学教育为学生的成长和发展奠定基础,小学阶 段是开发人的潜能、引导个性化发展的最佳时期,以学生为中 心的素质教育需要在小学教育中进行深入开展。《关于深化教 育改革全面推进素质教育的决定》提出要提高国民素质,培养 全面发展的社会主义新人,加强对各级学校的素质教育落实监 督。因此,必须借助有效的教育督导来促进素质教育在小学中 的推广,将基础教育改革落到实处。     

关于评估示范学校的一些思考

评估示范学校之风在国内颇为盛行，在肯定其成绩的同时也应看到其中存在的一些问题，因此，评估工作有尽快完善之必要。     

强化镇内督导评估 积极推进素质教育

多年来，我镇在县督学室的正确领导和直接指导下．充分发挥教育督导评估的积极作用，构建科学的督导评估机制．规范办学行为，推进素质教育，做了一些有益的尝试和探索，并取得了一定的成绩。全镇各类教育协调发展，连续多年综合评估列全县前茅。我们的具体做法是。