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本文试图在对后现代课程进行冷静分析的基础上,对后现代课程观作一种建设性的解读,深入剖析它与中国传统文化、当代中国社会状况以度中国课程实践之间的亲和力和不可通约性,探讨在后现代课程传入中国的过程中,几千年的传统文化以覆现代中国的政治、经济、文化、科技等因素是如何发挥着它们的表层和深层的作用.挖掘出后现代对中国课程实践的适切性价值.从而使中国课程理论的发展能在一种中西文化的大背景下更好地把握自己的方向,为中国基础教育课程改革的健康发展提供一个可资借鉴的良好生态背景。 相似文献
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伴随着基础教育课程改革的深入,作为本次课程改革三大理念之一的"生成性"理念与当下教学实践之间的矛盾日益彰显.二者之间存在着适切性问题,主要表现在三个方面:学术背景的适切性、知识基础的适切性、社会背景的适切性.本文从以上三个方面对教学生成理论作深入的反思. 相似文献
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在概率统计进入义务教育阶段的课程以来,各地都在如火如茶的展开各种与概率相关的研究,但真正落实到课堂的概率知识是否与学生的认知发展水平相适切呢?本文以浙教版小学数学为例通过实地课堂听课与访谈发现存在一些不适切之处,主要表现在教材与教师两方面。 相似文献
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付仲华 《山西大学师范学院学报》2008,(5):17-18
儿童中心主义理论的哲学基础为主观唯心的实用主义,这与我国当代国家主流意识的马克思客观唯物主义哲学有本质冲突;其社会学基础为机能主义心理学及民主主义信念,均为西方本土的理论及思想;其价值取向偏重于个人的自我实现,与我国传统的集体主义大同思想有巨大冲突。儿童中心主义理论移植到中国后以及在新课改背景下,其适切性问题必然会出现“水土不服”症状,应结合中国国情对其加以借鉴采用。 相似文献
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《课程.教材.教法》2014,(10)
教材评价是改进教材质量的重要措施,教材适切性评价是教材评价的一个重要方面。教材适切性是教材的内容选择、组织、表达与学生的学习准备和学习需求之间的适合性质及程度,包括教材与学生一般认知规律的适切性、教材与学生一般生活经验的适切性、教材与具体学科思维培养要求的适切性以及教材与具体学科知识技能学习要求的适切性4个维度,共17个评价指标。 相似文献
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为了进一步推广情境教学,提高英语教学质量,教育部开始重视情境创设的适切性问题,要求教师注重计划教学内容和创设的教学情境做到有机结合,使教学方法更贴近学生的日常生活,帮助学生高效掌握英语知识,进一步加深对英语知识的理解。教师可分析情境创设用于英语教学的意义和目前初中英语教学情境创设中的问题,进而提出关于如何加强教学情境创设适切性的建议。 相似文献
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教学方法是构成中职课堂教学的重要因素。判断教学方法是否恰当,主要看这种教学方法是不是适合教学内容、学生、教学目的以及教学媒体。最适合的方法就是最好的教学方法。 相似文献
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教学方法是构成中职课堂教学的重要因素。判断教学方法是否恰当,主要看这种教学方法是不是适合教学内容、学生、教学目的以及教学媒体。最适合的方法就是最好的教学方法。 相似文献
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高校的就业工作应该扩大工作范围,应在大学生还未进入实际的求职阶段前,就开始帮助他们进行就业准备。基于对全国19所高校1608个不同学历层次、不同年级在校生的调查数据,从大学在校生就业准备的角度实证分析他们的就业压力与就业信心,结果发现有将近70%的大学生认为自己对就业的准备不足,有超过41%的大学生对于自己就业的自信不足,有将近80%的学生表示就业压力较大或者很大。这说明高校的就业工作应该有针对性地扩大服务范围,将那些不是毕业生的大学生也纳入到常规工作范围之内。 相似文献
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孔雪晴 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,33(4):106-112
文章通过对新疆高校华裔留学生的群体特征从生源特点、语言背景、汉语现状、认同意识四个方面进行分析,认为新疆高校华裔留学生:来源地、族属与新疆关联;均具有双语或多语背景;汉语水平的差异性明显;对居住国及祖籍地的"双重"认同;在此基础上对新疆的华文教育提出了以下策略:以汉语言学习为载体,以中华文化认同为目标;以情感培养为理念,消除误解和隔阂;精心打造新疆华文教育,使之间接服务于祖国边疆稳定。 相似文献
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徐雪琴 《喀什师范学院学报》2015,(1)
考察和分析了1980-2012年间“中国期刊全文数据库”所刊载的中国少数民族学生汉语写作研究论文历时性发展进程,旨在了解当前国内对中国少数民族学生汉语写作相关研究的发展脉络、研究内容和特点,通过查漏补缺,为今后国内对少数民族学生汉语写作研究提供参考依据。 相似文献
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Antti Savinainen Jouni Viiri 《International Journal of Science and Mathematics Education》2008,6(4):719-740
The Force Concept Inventory (FCI) is a multiple choice test designed to monitor students’ understanding of the conceptual
domain of force and related kinematics (Hestenes et al. Physics Teacher 30:141–158 1992; Halloun et al., 1995, Online at http://modeling.asu.edu/R&E/Research.html). It has gained wide popularity
among both researchers and physics instructors in the United States and elsewhere. The FCI has also been criticized, and its
validity as a measure of the coherence of a student’s understanding of the force concept has been questioned. In this paper
we provide a characterization of students’ conceptual coherence and a way to evaluate it using the FCI. We divide students’
conceptual coherence into three aspects: representational coherence (the ability to use multiple representations and move
between them), contextual coherence (the ability to apply a concept across a variety of contexts), and conceptual framework
coherence (the ability to fit related concepts together, i.e. to integrate and differentiate between them). Postinstruction
FCI results and interview data from two Finnish high school groups (n=49 total) are discussed; the data provide evidence that the FCI can be used to evaluate students’ conceptual coherence—especially
contextual coherence—of the force concept. 相似文献
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对当代大学生的需要探析 总被引:6,自引:0,他引:6
石培新 《贵州教育学院学报》2005,21(1):22-24
随着社会主义市场经济的推行和国际国内形势的深刻变化,高校出现了许多新情况、新变化,这些情况和变化促使当代大学生价值选择出现多元化、需要层次出现多样性。如何根据当代大学生的需要,因势利导,有的放矢地实施教育,使其在原有基础上朝着高一层次目标进步,这是高校思想政治教育工作者关注的问题。 相似文献
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初级阶段中亚留学生汉字书写偏误分析 总被引:1,自引:0,他引:1
以零起点的中亚留学生为研究对象,以学生在练习本中书写的汉字为主要材料,总结学生在书写汉字过程中所出现的普遍性偏误现象,并分析出现这些偏误的原因,为零起点的中亚留学生解决汉字书写方面的偏误提出了一些建议。 相似文献
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孔雪晴 《新疆职业大学学报》2006,14(3):45-48
汉语学习材料在少数民族学生的汉语学习中是一个关键性因素,起着十分重要的作用。为此,我们对目前民族学生使用的汉语学习材料进行了调查。结果显示,民族学生利用汉语学习材料进行自主学习的能力较差。本文对调查结果进行了分析研究,并针对反映出来的问题提出了相应的对策。 相似文献