绘画写生需要掌握基本的色彩规律

练习对自然界景物的写生,是锻炼色彩的一个极好手段。又"同"又"不同"的对立统一色彩规律,是自然界色彩变化的根本规律,究竟怎样具体地来分析观察呢?为了认识个别现象,我们必须从普遍的联系中逐个地研究它们。接下来,我们从光源色、固有色、环境色、空间色这四个方面加以研究,从而提高学生们的绘画能力。一、光源色光有各种各样的,所以也有各种不同的光源色。如阳光是白色的,电灯光是黄色的,日光灯偏青,月光偏青绿,电焊光偏浅的青紫等等。即使日光,其光     

绘画写生需要掌握基本的色彩规律

练习对自然界景物的写生,是锻炼色彩的一个极好手段.又"同"又"不同"的对立统一色彩规律,是自然界色彩变化的根本规律,究竟怎样具体地来分析观察呢?为了认识个别现象,我们必须从普遍的联系中逐个地研究它们.接下来,我们从光源色、固有色、环境色、空间色这四个方面加以研究,从而提高学生们的绘画能力. 一、光源色 光有各种各样的,所以也有各种不同的光源色.如阳光是白色的,电灯光是黄色的,日光灯偏青,月光偏青绿,电焊光偏浅的青紫等等.     

如何认识色彩的形成及光与色彩的紧密关系

色彩的形成往往是人们看物体颜色时通过光对物体产生的。因此光是形成物体色彩的主要因素。物本本身的固有色在正常光线下，呈现自己本身的颜色，但受到光源和环境色的影响后，就会大大削弱物体的固有色。光源色和环境色，在一定环境下对物体本身颜色的明暗也有很大影响。因此，物体色彩形成的三因素，即固有色、光源色、环境色三位一体有着紧密的联系。     

浅谈基本色彩理论知识

在绘画中,色彩是一种语言,也是一种重要的表现手段,在理论上认识色彩规律,通过对光源色、固有色、环境色及色相色彩等基本色彩理论知识的学习,从而提高观察色彩和表达色彩的能力,在绘画中表现色彩的真实性。     

浅谈绘画色彩的运用

<正> 我们生活的世界是五彩综缤纷的色彩世界。除个别有色盲的人外,都能看到生活周围丰富多采的色彩现象。而且在视知觉上感到美的享受,因此,色彩是绘画的必要条件之一。 一、光源与色彩 色彩有其自身的规律,随着物理学,尤其是光学的发展,色彩学已成为一门独立的学科。人们对色彩变化的自然规律的认识也越来越深入,并广泛地运用于绘画创作之中。 意大利文艺复兴时期的绘画大师达·芬奇说:“火光使万物渲染黄色。”“如果你拿一条丝带放在暗处,又使它从三个小孔接受阳光、火光和空气光,这丝带将有三种颜色……。”然而,真正从科学上解开这个迷的是十七世纪后半叶科学家牛顿,他通过三棱镜将阳光折射在白墙上,结果出现一条七色光带,即红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。他并以大量的实践证明,物体的色彩并非固有,而是物体对色光的吸收和反射的性能所造成。这一基本原理,经过几个世纪色彩学家的努力,得到证实和发挥。人们认识到:自然界任何物体所呈现的色彩都是在一定光线下该物体反射出的色彩光波。可想而知,在没有光源的情况下,人们只能感触到形体而不能看到色彩。因此说,没有光就没有色彩。 在自然界中,光的主要来源是阳光、天光、月光、灯光、火光等,这些光源可分为自然光和人工光。由于光源的不同,因此物体?     

浅谈色彩绘画中光与物体的色彩

光在绘画中,起着举足轻重的作用.绘画中,物体的明暗、色彩关系都是通过光的作用而呈现出来的.在色彩绘画中,由于光的作用,而产生了千变万化的色彩关系.同一物体在不同的环境下(即光源)呈现出来的色彩感觉是不尽相同的.即使在同一环境下,同一物体的不同的部分,由于受光的角度、强弱的不同,所产生的色彩关系也有相应的变化.     

浅析色彩语言的魅力

色彩是一种直觉,是一种语言,是思想的辅助方式,是生活的向导,很多时候色彩可以传达出语言不能表达的东西,这就是色彩语言的魅力。
　　一、色彩与光的关系
　　光不仅是生命之源,也是色彩的起源。离开光,色彩便是无源之水、无本之木。人们只有借助光才能看到色彩,光与色是相互依存、相互影响的。自然界中阳光和气候变化是影响自然色彩的重要因素,在一年四季及每天早、中、晚不同的时间里,大自然的万象万物都随着光源的照射呈现出不同的色彩,人们对这些色彩也会产生不同的心理和视觉感受。摄影爱好者们经常会选择不同的光源拍摄景物,如刚刚升起的太阳普照大地,红彤彤的一片;午后的阳光照射在人们脸上,暖洋洋的;太阳慢慢地落下,晚霞映射在水面上泛起粼粼波光等。光源、环境、物体是自然界中的主要色源,它们相互依存、相互制约,形成了统一的色彩整体。     

绘画色彩中光与色的变化规律

自然界中，光是色彩的起因，光让我们感受到世界的多彩，决定了我们对自然界的感知。绘画色彩研究的主要内容：一是色彩现象的成因以及各种色彩之间的相互关系；二是色彩的运用和表现技巧。人的色彩感觉首先来自锥体细胞机能，它能感受、分辨色光中的红、蓝、绿，并作出综合反映，在视觉中枢和其他神经的配合下产生色感。     

色彩写生的观察与表现

物体的色彩来源于光源的色彩和不同质物体对光的选择吸收与反射的能力。对于物体的色彩,不同的人或同一人在不同时间、地点,对其色彩的认识和感受都不尽相同。因此,为了更好地认识和使用色彩,必须对色彩有全面的了解。色彩与形体是绘画的重要因素,它们是互相依存不可分割的统一体,正是形与色产生的形象使我们获得了艺术的享受。形体的色彩主要来自构成色彩关系的三方面,即光源色、环境色、固有色。正确的表现方法的一个根本原则是:整体—局部—整体。无论是方法步骤的设立,还是表现中的塑造过程,都是严格遵守这一原则的。作画步骤应是从整体开始到整体结束,局部调整也应是整体、局部、整体不断反复,不断深入。要用色彩理论知识指导、观察分析色彩现象,培养整体观察和表现能力,发挥色彩的魅力,才能获得生动、丰富的画面效果,从而成功地使用色彩。     

浅析绘画客观色彩与主观色彩

客观色彩确实具有很强的写真能力和充分的表现力,因此运用"条件色"规律描绘并真实再现客体便被看作是色彩的主要特征和优势。然而在绘画色彩的研究上,我们却又不能忽略主观性色彩这一个方面。艺术中色彩的感情力量和艺术表现,即色彩的精神性,主要是通过主观色彩来体现的。因此,主观性色彩是当今画家亟待探讨和研究的一个课题。画家通过对色彩知识和规律的认识,更主要的目的是要使色彩能充分表现主体的创作意图,内心体验和思想感情。     

色彩基础课教学体会

色彩是光的运动和反射造成的现象。它涉及物理学、光学、生物学、心理学和美学等许多学科的知识。这里我们结合色彩自身的客观规律和基本原理来谈一下色彩静物的教学体会。一、怎样使学生观察到色彩没有色彩知识的人只会孤立地去看色彩,所以他们看到的白墙就是单独的白。我们在教学中让学生搜集几十种不同的白纸来对比体会白色的不同色彩倾向,以训练其对色彩的理解。要想观察和理解出丰富的色彩必须先掌握物体的固有色、光源色、环境色及色彩的冷暖变化。1.固有色、光源色、环境色。固有色即通常情况下物体本身所固有的颜色,它是物体占主要…     

谈影视摄影技术中的色温、色彩的还原、控制及校色

色温是与影视摄影相关的概念，色温的意义就是指在视觉上与一特定光源的光线相一致的标准光源——“绝对黑体”的温度；在影视摄影中，对景物色彩的还原、控制及校色是涉及艺术理念的技术因素。     

客观色彩与主观色彩

客观色彩与艺术作品中的色彩,是有区别的,它们是两个不同的概念.所谓的客观色彩,指的是自然界的万物在光的作用下,任何具备正常视觉生理机能的人都能感受到的真实色彩.而艺术作品中的色彩则是艺术家在长期的生活实践中,通过逻辑思维和形象思维,运用艺术手段使客观色彩真实地再现所创作出来的主观色彩.了解和熟悉客观色彩的形成规律、才能把握住其各个变化因素之间的必然联系,在运用艺术手段再现生活中美的色彩组合时不至于违反生活的真实,从而使作品更富有生命力.     

水粉静物的色彩感觉训练模式

我们在写生实践中更多的体会是大部分学生整体画面驾驭能力弱,每当教师谈到注意色彩整体感觉时,学生都很茫然,不知整体色彩感觉是什么？在他们的画面上多数看到的是看什么颜色画什么颜色,物体相互间看不到任何相互色彩关系,不会将整个需要表现的静物整体色调联系起来,不会分析光源色、环境色和固有色之间的相互影响。那么出现这些问题除了素描功底差、色彩画的少外,更多的更重要的是色彩观察问题和色彩感受问题。     

水粉静物写生教学探析

培养学生的色彩造型能力,分析、掌握静物写生中的固有色、环境色、光源色,理解、利用好色彩的"四要素"是指导画好水粉画的关键问题.     

色墨并重 随情赋色——论中国画意象色彩发展之趋势

意象色彩是中国传统美术在中国哲学思想背景下建立起来的色彩文化体系,是艺术家用色彩创造出的心物相契、情景交融、虚实统一的色彩运用体系。中国画的色彩经历了一个由色墨并重到水墨为上再到色墨并举的演化过程。面对丰富多彩的现实生活,我们应该明确意象色彩的价值,色墨并重、随情赋色应是当代中国画的色彩之路。     

浅谈美术高考色彩科教学中色稿练习的重要性

色彩对美术高考而言是不可或缺的考试科目,也是大学入学考试的考试内容,主要以默写和静物写生为主。在这个考试中色稿的表现能力决定了画面的第一印象,有效的色稿练习能够训练学生整体观察的能力;训练学生把握色调的规律;强化学生色调和谐的问题;提升学生对色彩的敏锐度,从而提升学生色彩作品的表现力,在美术高考中取得更优异的成绩。     

五光十色色诱人

太阳光是一种电磁波,波长范围很宽,人眼能看得见的叫做可见光．不同波长的可见光,在我们的眼睛中产生不同的颜色感觉．按照波长由长到短,光的颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫．人眼看到的色彩有三种来源:光源色、透过色(光透过物体后的色彩)和表面色(光在物体表面反射后所展现的色彩)．     

论阴阳五行说与服饰色彩

"五行五色"是中华民族特有的哲学观和色彩观,阴阳五行学说对古代中国服饰具有深远影响,"五色"在统治阶层和百姓日常生活中有着严格的使用规范,这对于服装色彩的学习应用以及研究开发具有十分重要的意义。     

三原色，知多少

要理解三原色,首先要知道原色（又称为基色）．即用以调配其它色彩的“基本色”．原色的色纯度最高,最纯净。最鲜艳,可以调配出绝大多数色彩．而其它颜色不能调配出三原色．