精打细算的课前5分钟

英语的学是为了说,说是思想的口头输出和表达,是最基本的言语交际行为之一。英语教学中的确有许多说的活动,但其中许多的活动是为了掌握特点语言形式而进行的吐字发音,是操练意义上的说,这种说不是在表达思想,因而不是交际意义上的说。如果说仅仅停留在形式操练的水平而不向意     

课前五分钟对提高学生英语兴趣的作用

利用课前五分钟进行朗读、对话和限时阅读等活动。能够把学生的学习热情调动起来，使学生以更加饱满的热情投入到英语学习中。     

充分发挥英语课堂前五分钟的作用

每堂课前五分钟的教学能起到温故知新、调动学生学习兴趣的作用。那么，如何让课前五分钟始终保持无穷魅力、发挥最佳教学效果呢？     

巧用课前五分钟——奏响语文课的序曲

巧妙而有效地利用课前五分钟，为学生开辟一个独特的活动舞台，让学生轮流扮演主角，表演朗诵、演讲、讲故事、唱歌、讲述知识专题等趣味性节目，可以奏响语文课堂的序曲，让学生轻松、愉快地进入学习状态。笔者所教班级三年如一日地弹奏序曲，舞台表演内容根据学生特点循序渐进地改变，收到了很好的效果。     

汉语课前五分钟能力训练

课前五分钟能力训练是一种用时不多，学生能力却如雨后春笋不见其长而日有所增的有效活动，它以训练学生听、说能力为主要目的．以广阔的社会生活和学生的所思所想为主要素材，以学生登台演讲为主要方式，形式多样，内容灵活，极大的调动了学生学习语文的积极性和主动性．培养了浓厚的学习兴趣。具体做法是：每节语文课上课前五分钟左右的时间，由学生轮流到台前演说，[第一段]     

巧用课前三分钟,提高学生数学兴趣

对于数学课程而言,课前三分钟学科特色尤为重要,教师应高度重视这三分钟,引导学生积极参与丰富多彩的活动,激发学生学习兴趣,全身心投入到课堂学习中。基于此,如何巧用课前三分钟,激发学生学习兴趣,提高学生数学核心素养呢?在此,结合多年教学经验,提出了几点看法,仅供参考。     

扎实基础,我的课前五分钟教学

冰冻三尺,非一日之寒。差生并非一日就成了差生,而是因逐日未掌握所学的知识形成的。虽然课前五分钟教学时间很短,但对学生扎实语文基础、学好语文能起到积极作用。执行这一教学环节半年后,班上的不及格人数少了,好生更好了。     

课前五分钟激活语文课堂

开展以学生为主体、丰富多彩、生动活泼、有序有效的课前五分钟活动,倡导的是大语文理念,契合的是新课程标准。在朗诵、演讲、辩论、小创作、才华展示、＂兵教兵＂一系列策略中,训练了学生的听读说写及思辩能力,揭开高效鲜活语文课堂的序幕,学生的语文观念及学习方法获得战略性的提高。     

利用课前五分钟 增强学生综合素质

笔者近几年，就如何利用课前五分钟，增强学生综合素质，锻炼学生胆量，形成健全人格等方面作了一些有益的探索。     

谈谈语文课课前五分钟说话训练

课前五分钟活动寓教于乐,容易激发学生学习兴趣.本文主要研究课前五分钟活动的必要性、形式和作用,通过语文课前五分钟活动,探索语文教学的新途径,以达到提高学生语文能力、增长学生知识、提高学生听说读写能力的目的.     

课前五分钟 高效英语会话

正培养学生英语的听、说、读、写能力,是广大英语教师的职责。为了适用英语新课程教学的需要,我承担了学校初中英语教学的改革任务。为了取得英语会话实效,我在教学中增加课前五分钟英语会话这个新环节,旨在提高学生的语言交际能力。一、师生、生生之间进行语言交流在课堂教学的组织形式上,开始是师生之间交谈,然后过渡到学生与学生之间的交谈,再到定标题一个人谈。初一     

唱响课前五分钟

下午第一节课前,是五分钟的唱歌时间。可是,学生唱的歌始终是那么几首,《半个月亮爬上来》《送别》……一个个无精打采,低着头哼哼呀呀,简直是不唱还好,一唱就要睡了,听得     

课前五分钟能力训练

课前五分钟能力训练是一种用时不多，学生能力却如雨后春笋不见其长而日有所增的有效活动，它以训练学生听、说能力为主要目的，以广阔的社会生活和学生的所思所想为主要素材，以学生登台演讲为主要方式，形式多样，内容灵活，极大的调动了学生学习语的积极性和主动性，培养了浓厚的学习兴趣。具体做法是：每节语课上课前五分钟左右的时间，由学生轮流到台前演说，提前一天准备，可脱稿也可读稿，师生听完后要发表意见和建议，并背出听到的某些优秀旬段，按十分制打分，组长记录组员得分，期中和期末评出优胜小组和优秀演说家，全班表扬。训练形式主要有以下几种：     

巧用课前三分钟,扎实英语基本功

本文从积累词汇、英文歌曲、故事连载三种形式简要论述了在初中英语课堂上开展的课前三分钟的有效形式,以期让课前三分钟成为学生厚积而薄发的英语学习的有效辅助手段。     

巧用课前五分钟提高学生英语听说能力

“良好的开端是成功的一半”良好的导入方法能有效地调动学生的情感和学习主动性,进而为教学打下良好的基础。课前五分钟口语训练不     

初中英语课前五分钟演讲的妙处

在初中英语教学中,我经常采用利用课前五分钟时间让学生进行演讲,多午来的实践使我有这样的一种感悟：小小的活动给教学带来巨大的收获,小小的演讲不仅陶冶了学生的情操,激发了．他们学习英语的浓厚兴趣而且在无形中提高了他们听说读写的能力,可谓是事半功倍。但要做好这小小的演讲,却要求教师做到以下几点。     

课前五分钟口语训练与高职学生英语水平的提高

本文简单地陈述了课前五分钟英语口语训练活动,指出它对高职英语专业学生的英语水平提高,起着很重要的作用.     

如何利用课前五分钟丰富英语学习

根据初中英语学习的特点,采用每节课前背诵一条名句,丰富学生的积累。学生轮流讲英语小出默或者小故事,进行课前热身,营造良好的学习氛围。     

课前五分钟，我们一起周游世界

本学期，我开设了一个特别专栏，课前五分钟，请学生说说自己喜欢的国家。为此，特地给每个班级都贴上了世界地图。事实上，去年考卷上的两道题目给了我很多启发。     

英语教学课前五分钟——News Report

英语教学是一种文化语言教学。文化语言是供人与人交流、沟通用的，没有人与人的交流、沟通，也就无所谓文化语言了。培养学生运用英语进行交流的能力是英语教学的出发点和归宿。