用包容为留守儿童撑起一片蓝天——一节语文课给我的启迪

包容是一种教育智慧,一种教育修养,一种对成长的期待,一种崇高的境界。只要我们老师的言行、心灵都像阳光一样,健康、平和、宽容、自信,化尴尬为融洽,化阴霾为阳光,就能照亮我们幸福的事业之路,也照亮了留守儿童的成长之路。秦峰是我们班性格比较古怪的一个小男孩。一天,丁零零,上课铃响了。我和往常一样,迈着轻快的步子走进了教室,一捧起课本我就津津有味地讲起来。这时,一双胖乎乎的小手不知抓着什么东西,在课桌上摩挲着,我不由得皱起了眉头,可小家伙正玩得起劲,丝毫没注意。我快步向他走去,俯下身子凑过去一看,原来手中抓着两块橡皮呢!我紧绷着脸,低声喝道:"把橡皮给我。"可他两只小手紧紧地抓着,像握着稀世珍宝似的。教室里六十多双眼睛齐刷     

用包容为留守儿童撑起一片蓝天——一节语文课给我的启迪

包容是一种教育智慧,一种教育修养,一种对成长的期待,一种崇高的境界.只要我们老师的言行、心灵都像阳光一样,健康、平和、宽容、自信,化尴尬为融洽,化阴霾为阳光,就能照亮我们幸福的事业之路,也照亮了留守儿童的成长之路. 秦峰是我们班性格比较古怪的一个小男孩.一天,丁零零,上课铃响了.我和往常一样,迈着轻快的步子走进了教室,一捧起课本我就津津有味地讲起来.这时,一双胖乎乎的小手不知抓着什么东西,在课桌上摩挲着,我不由得皱起了眉头,可小家伙正玩得起劲,丝毫没注意.我快步向他走去,俯下身子凑过去一看,原来手中抓着两块橡皮呢!我紧绷着脸,低声喝道:"把橡皮给我."可他两只小手紧紧地抓着,像握着稀世珍宝似的.教室里六十多双眼睛齐刷刷地向这边扫来,我暗暗一想:怎能就此罢休?     

感谢父亲

<正>父爱是山,在你脆弱的时候保护你;父爱是灯,在你迷茫的时候照亮你;父爱是路,在你前行的时候指引你。——题记有一首歌是这么唱的:"像孩子依赖着肩膀,像眼泪依赖着脸庞,您就像天使一样给我依赖,给我力量。"父亲就像天使一样守护着我,让我健康成长。在成长的道路上,有他的陪伴,我才能幸福满满;有他的呵护,我才能信心百倍;有他的教诲,我才能慢慢蜕变。小时候,不管我提出什么想法,     

让阳光教育在职校中闪光

"要播撒阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。"罗曼·罗兰曾这样说过。"阳光教育"是一种爱心教育,教师只有自己内心先"阳光"起来,才能以此"照亮"学生;而一旦学生"阳光"起来,他就能像"光源"一样,既"照亮"他人也"照亮"社会。没有"阳光"的教师,哪来"阳光"的学生?要用阳光般的爱来温暖学生,让阳光洒向校园的每一个角落。     

用爱为学生铺就一条成长之路

正2002年炎热的夏天,我独自一人背上行囊,远离家乡吉林来到了张家港这座美丽的城市,开始了我的教育生涯。三尺讲台,十载春秋,在张家港这片教育的热土上,我和孩子们一起成长着、幸福着、收获着……有人说,爱是一缕阳光,它照亮了孩子的心;爱是一丝春雨,它滋润了孩子的心田;爱是一碗心灵的鸡汤,它会慢慢修复孩子受伤的心灵……H是我班的"流动花朵",父母离异,跟随父亲生活的H,像只"孤单的小鸟"。爸爸每天忙于工作,很少和孩子交流;妈妈似     

梦想,明灯

梦想犹如明灯,用心点燃,便可照亮成功的大道。我有许许多多的梦想,就如一盏盏明灯,在成长的路上指引我前进。四岁的时候,我在电视上看到了天才钢琴家郎朗的表演,看着他的手指在琴键上像蝴蝶一样飞舞,听着他奏出的优美音乐,那一刻,我眼里充满了羡慕和渴望,梦想着有一天自己也能坐在     

眼睛

这是一双黯然失色的眼睛 ,黑色的眼珠有些泛黄了 ,有时甚至会浮起几缕血丝。这是一双眼睛 ,它也曾像湖水一样明澈 ,像钻石一样明亮 ,里面有盏明灯 ,为我照亮漫漫的人生之路 ;里面有颗星星 ,天天闪啊闪地向我诉说。     

我会画风

正我们有理由相信,每一株花最初都是草,每一棵草最后都会开出花,只要我们心存期待,就一定会迎来"莫疑春归无觅处,静待花开会有时"的美好。小毓同学在班级里是个典型的"淘气包",他的后背像长了芒刺,令他难得一刻安宁。小家伙的书桌经常像是摆杂货摊一样毫无章法,散落着书本、铅笔、橡皮……在春田小学与他相遇的近一年里,我尝试着想了许多办法帮他克服这些问题,但是收效甚微。这个躁动的孩子像卡在喉咙里的鱼骨,扰得我不舒服。     

像树一样成长——高效课堂模式之识、行、思

正想到这个题目是因为听了当代知名教育家孙明霞的讲座,她说:"不要做像蜡烛一样燃烧自己、照亮别人的老师,老师就应该像树一样地成长。"自此,我记住了这句话。时至甘肃省兰州市第三十四中学(以下简称"我校")构建高效课堂模式已两年整,对这一阶段的工作进行交流总结,回望走过的两年,我想从认识、行动、反思三个方面谈谈我们物理组的成长。1.高效课堂模式之识——乱花渐欲迷人眼高效课堂是现在很流行的词语,     

让每一颗星星都闪闪发光——四川省成都市特殊教育学校“阳光教育”纪实

"老师的目光,难忘的目光,像金色的阳光……照呀照亮你,照呀照亮我,照亮了千万颗小星星闪闪发光……" 一声声稚嫩的童音,唱出了孩子们内心的渴望.在祖国的蓝天下,每个孩子都是小星星,残疾孩子也是如此.光芒被掩盖的残疾孩子想要闪闪发光,能够闪闪发光.他们需要学校、老师如同太阳一样引领他们前行,让他们从星星成长为太阳,令他们发出耀眼的光芒. 成都市特殊教育学校就是这样一所能让孩子们闪闪发光的学校.     

“修改”的悲剧——从一篇学生短文说起

<正>先看一篇"二年级后"学生的习作:快乐的六一儿童节明天就是"六·一"儿童节了,今天我们学校举办"六·一"儿童节庆典。上午,我们全班把椅子拿上,到操场坐下。他坐在了我的旁边。哈哈,看看他!老师让化"淡妆",他化的是"旦妆",他的脸白得像骨头一样,脖子却像炭一样黑,就是"黑白相间"。嘻嘻!他的口红涂了很多,显得他的脸很大。太好笑了!我们开始看节目,对我印象最深的就是街舞,跳舞的人像机器人一样,做出了各种有趣的动作,我不禁赞叹道:"太厉害了!"     

教育故事:直抵内心的言说

源起开学初,为了继续倡导老师们进行教育教学反思研究,学校如往年一样提出撰写教育随笔、教学案例、课堂实录加评析等要求。临近期末,大家读到了一年级部老师的一本故事集———《孩子和我们》。捧读这本老师们写的教育故事,一股清新之风扑面而来。《牵手》便是其中一则:牵手那节课,嵌在生命深处。当时的我讲着讲着,猛然发觉一个小男孩手上正摆弄着一块橡皮,不像开小差,但绝对没认真听讲。他叫吕文杰,平日落落寡合,就像天边寂寞的孤云。我定定地瞅了他一会儿,他依然嘬紧嘴唇,目不转睛。我有种心跳气短的不舒坦,于是屏息敛气走上前,装作很不…     

用心撑起一片蓝天——聋哑班教育工作甘苦谈

<正>作为一名聋哑班的班主任,多年以来,我总是追求这样一种境界:让每一名聋哑孩子都能像正常儿童一样在明媚的阳光下学习知识,实现自我,健康成长。在工作中,我像呵护幼苗一样,时刻关注着每位学生的成长,时刻将学生的冷暖放在心头,平等地对待每一位聋哑孩子。我和学生建立起了和谐、融洽的关系,既是良师又是知己。我要求     

语文教学中的激励评价法

有位诗人说过:"赞美如阳光".这缕阳光如果运用得当,就会照亮学生情感的天空.给予学生肯定性的评价,能够使学生获得心理满足,激发学生动机,调动学习积极性.这一点,不仅得到了教育理论界的肯定,而且也为教育实践所证明. 美国教育家杰丝·雷尔说:"鼓励对人类灵魂而言,就像阳光一样,没有它,我们就无法成长开花."我们班上有个学生.他上课时总是提不起学习兴趣,总是喜欢开小差,和旁边的同学说话而影响他人听课,有严重的厌学情绪,甚至是害怕学习;而下课便和同学追逐打闹,不能按时进教室上课;对待教师布置的作业也不能及时完成,并且书写马虎,甚至还有抄袭作业的习惯,学习态度十分不端正……     

以“阳光教育”理念引领学校发展

广州市越秀区小北路小学是一所百年名校．在发展的历程中,我们不断探索提升办学质量之路。从20世纪的八十年代开始,我们就不断进行实验,寻找改革教育的突破口。21世纪以来,我们在德育改革中不断创新模式,提出“阳光教育”的理念,并不断深化和发展,成为学校办学的理念。阳光是一种朝气、一种激情、一种能量．如同不竭的生命动力,意味着创新、领先和希望：阳光诠释出一种责任、一种态度,是奉献与公平的体现;是对生活、对社会、对生命的态度;阳光给人以温暖,能照亮黑暗驱赶阴霾,代表着自然与健康。我们以“阳光教育”为理念,就是要营造一个与时俱进、启迪未来的智慧学园．就是要为学生建造一个温馨和谐、自然天成的成长乐园。     

给老师的一封信

正敬爱的黄老师:您好!您是我最尊敬的老师。您虽然对我们要求严格,但是却有一颗慈爱的心。每天,您起早贪黑,为我们备课和批改作业,就像蜡烛一样,为我们照亮了前进的道路,让我们感到前途无限光明。树木的成长,离不开阳光和雨露,有了它们无私的奉献,才会有树木的生机勃勃;花朵的生活,离不开泥土,有了泥土提供的营养,     

小树林里的春天

一个星期五,我和往常一样骑着自行车去上学,突然有一种特殊的感觉:风就像一双温柔的大手抚摸着我的脸,灿烂的阳光让原本像蜗牛一样蜷缩着寒冷身体的我,瞬间变成了一朵舒展开了的花。春天来了!我高兴极了,决定明天一早到家旁边的小树林里去找春天。     

我喜欢的样子你都有

<正>你有没有过特别喜欢一个人的时候?四年级的时候,黎老师是我们班的实习语文老师。他授课时会给我们朗读课文:"它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问……"黎老师朗读时是微笑着的,声音也很好听。他就像一束阳光,温暖着我,也指引着我前行。我在四年级的课本上写下:"我要成为黎老师一样的人。"六年级的时候,看到姐姐同学的绘画作品,我喜欢上了绘画,每天有空了就在画本上画啊     

让每一颗星星都闪闪发光——四川省成都市特殊教育学校“阳光教育”纪实

“老师的目光,难忘的目光,像金色的阳光……照呀照亮你．照呀照亮我．照亮了千万颗小星星闪闪发光……” 一声声稚嫩的童音．唱出了孩子们内心的渴望。在祖国的蓝天下,每个孩子都是小星星。残疾孩子也是如此。光芒被掩盖的残疾孩子想要闪闪发光,能够闪闪发光。他们需要学校、老师如同太阳一样引领他们前行．让他们从星星成长为太阳,令他们发出耀眼的光芒。     

一块橡皮引发的“纠结”

前几天,好友向我借橡皮用,我想都没想,就把同学送给我的一块漂亮的橡皮借给了她。谁晓得这一借,我心爱的橡皮像被判“无期徒刑”一样,被她“扣压”在文具盒中了。我想开口要,可又一想我们是好朋友,哪能为这点小事计较呢!